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      1. 中學(xué)生日記600字

        時(shí)間:2020-12-08 15:07:16 中學(xué)生日記 我要投稿

        中學(xué)生日記600字三篇

          中學(xué)生日記600字(一)

        中學(xué)生日記600字三篇

          今天,陽光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí),是個(gè)適合外出的好天氣。我和李昊洋相約下午一起去龍?jiān)春珗@放風(fēng)箏。

          來到龍?jiān)春珗@的廣場(chǎng)上一看,呦!放風(fēng)箏的人可真多呀!天上的風(fēng)箏也是什么樣兒的都有,三角風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、長(zhǎng)尾巴風(fēng)箏、五彩風(fēng)箏甚至還有用紙做的微型風(fēng)箏。大大小小的風(fēng)箏你追我趕,在天空中競(jìng)相飛舞,好不熱鬧。

          我和李昊洋也忍不住了,迫不及待地掏出自己的風(fēng)箏,都想大顯身手一翻。我放起了我的喜羊羊風(fēng)箏,李昊洋也放起了他的大鯊魚風(fēng)箏。可誰知出師不利,我的風(fēng)箏飛了才不過兩分鐘就掛到了樹上。而李昊洋的大鯊魚竟和別人的風(fēng)箏來了個(gè)親嘴(就是風(fēng)箏線纏在了一起),一時(shí)難以脫身。好不容易才把纏在一起的風(fēng)箏線解開,我的喜羊羊也從樹上摘了下來,但已經(jīng)損毀了。沒辦法,只好再買一個(gè)吧!在賣風(fēng)箏的攤兒上,媽媽幫我挑了一個(gè)小紅鳥風(fēng)箏。還沒等媽媽付完錢,我就立刻拿著它興沖沖地試飛去了。這次飛得果然很順利。紅色的小鳥在天空中展翅飛翔,在藍(lán)天的映襯下顯得格外漂亮。我的'風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),最后我只能看到一個(gè)小紅點(diǎn)兒了。我的心也仿佛跟著風(fēng)箏一起飛翔,感覺是那樣地愉快和自由。這讓我不由地想到了高鼎的詩句:兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

          轉(zhuǎn)眼間,天已經(jīng)快要黑了,偌大而熱鬧的天空也慢慢安靜下來,只剩下我和李昊洋的兩只風(fēng)箏了。我們倆也玩得筋疲力盡,只好收了風(fēng)箏線,依依不舍地離開了龍?jiān)春珗@。

          放風(fēng)箏可真是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)呀!我和李昊洋相約下次天好的時(shí)候還來放風(fēng)箏!

          中學(xué)生日記600字(二)

          幾日來,心情像頭頂上的天空一樣灰蒙蒙的,沒有一點(diǎn)生氣。我不敢抬頭看天,似乎看到它就像洞悉我的內(nèi)心一樣,我害怕內(nèi)心那一點(diǎn)僅有的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)因我凄然脆弱的目光而轟然倒塌

          從來沒有過的灰色心情。

          期末考試成績(jī)出來了,我們班的孩子成績(jī)很不理想。我很失望!不是對(duì)孩子,是對(duì)我自己!我開始懷疑自己的能力:從音樂轉(zhuǎn)教語文,已經(jīng)一年半的時(shí)間了,難道我還沒有徹底實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換?還是根本就沒有能力教好語文?我努力思考著,努力剖析著自己,透視著孩子,找尋著癥結(jié)的根源

          說實(shí)話,去年剛走上語文課堂時(shí),確實(shí)有一種摸著石頭過河的感覺。于是我不斷地走進(jìn)老教師的課堂,向他們請(qǐng)教教學(xué)的方法,對(duì)于自己的困惑和疑問總是刨根問底。一年多來,我雖然還不能做到課堂上游刃有余,但起碼我對(duì)語文教學(xué)的一些路子越來越清晰和明了了,不再有摸黑走路的感覺。課堂上,我從來沒有落下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),甚至還舉一反三,旁征博引,把知識(shí)講活,讓孩子們聽懂。我可以問心無愧地說:我沒有誤人子弟。可是,為什么考試成績(jī)確是這樣?我百思不得其解!

          我深知,一味地痛苦和懺悔并不能代表什么,眼淚說明不了一切。只有痛定思痛!從跌倒的地方再次站起來!那才是我的性格。

          聽過我的課的朋友明白告訴我:你的課堂沒有問題,教學(xué)方法也不落后,與學(xué)生的親和力就更不用說了。但是你忽視了目前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀!在神秘眼神和加重語氣的背后,我忽然明白了什么。是的,我從一開始就錯(cuò)了。也許是一直以來對(duì)素質(zhì)教育深刻的理解和對(duì)孩子們一貫的愛憐,以至于我不忍心把他們變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,從不逼著他們?nèi)ゴ舭濉⒛驹G的死記某些東西。所以,朋友開玩笑說:素質(zhì)教育來不得半點(diǎn)仁慈!想啊,你不吃虧誰吃虧?

          呵呵,我苦笑,無言以對(duì)。

          我不想以抹殺孩子的天性、泯滅孩子的個(gè)性為代價(jià)去追求所謂的高分的做法再次讓我碰得頭破血流。我不知道該怎么做,從來沒有過的痛苦不堪,我無所適從。素質(zhì)教育?!應(yīng)試教育?!兩個(gè)小人兒每天在我的腦子里爭(zhēng)斗,各不相讓。聰明的朋友,請(qǐng)您幫幫我這個(gè)無助的人!

          向您求助了!

          中學(xué)生日記600字(三)

          天空烏云密布,轟隆隆的雷聲猶如一頭發(fā)怒的獅子瘋狂地吼叫著。

          我的心情也與這轟隆隆的雷聲一樣糟糕,我憤怒的拳頭雨點(diǎn)般的砸在雪白的墻壁上,我生氣地跺著腳,怎么也想不通,在班里我是朗誦明星,可為什么我們班升國(guó)旗儀式的主持人老師偏偏不選我?

          雷聲仍在持續(xù),暴風(fēng)雨也嘩嘩的從漆黑的天空中飛快地俯沖下來,我的心情也隨著天氣的變化而變得更加陰霾。我哭倒在床上,無數(shù)次地重復(fù)著一句話:主持人為什么不選我?為什么?我曾無數(shù)次想象站在高高的主席臺(tái)上面對(duì)全校師生講話時(shí)那種激動(dòng)人心的場(chǎng)面,可輪到我們班升國(guó)旗了,而主持人卻不是我!

          一陣大風(fēng)吹來,桌子上的書嘩嘩地翻著頁,我回頭望去,只見那本書上分享是快樂的源泉這幾個(gè)大字映入我的眼簾,看著這句頗有哲理的話,我的心里有點(diǎn)豁然開朗的感覺,這樣的機(jī)會(huì)為什么不能讓其他同學(xué)體驗(yàn)?zāi)兀坷蠋煹淖龇ǹ隙ㄊ菫榱俗屛覍W(xué)會(huì)分享,給其他優(yōu)秀的同學(xué)一次機(jī)會(huì)呀!

          雨過天晴,打開窗戶,潮濕泥土的芳香撲面而來,蔚藍(lán)的天空中,一道彩虹懸掛在那里,是那樣的五彩繽紛,這時(shí),我的心里頓時(shí)清爽了許多

          清爽猶如吹進(jìn)心田的一縷清風(fēng),是那么令人輕松!清爽猶如心底升起的彩虹,是那么令人愜意!

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