初中日記范例10篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?這也意味著，又要開始寫日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的初中日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現(xiàn)出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤著我，哺育著我。
一天中午，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，其中一道菜是四條香噴噴的'紅燒魚。
“開飯了。”媽媽話音未落，我已經(jīng)聞著魚的香味，走到了餐桌前，我們?nèi)齻�人各自盛了一碗飯，大口大口地吃了起來，看著香噴噴的四條紅燒魚，我們不約而同的各自夾起一條，津津有味的吃了起來，味道真是好極了！媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，又看看爸爸，然后夾起剩下的一條魚放在我的碗里說：“你讀書很辛苦，又正在長身體，你吃了吧！”我想：媽媽上班很累，回來還要做家務，應該給媽媽吃。于是，我把這條魚夾到了媽媽的碗里。媽媽笑了笑，看著我說：“你爸爸用腦多，比我累，還是給他吃吧！”說完，媽媽又把這條魚夾到了爸爸碗里。爸爸看著那條“游來游去”的紅燒魚，又看著我們說：“你知道紅燒魚會游的道理嗎？爸爸發(fā)現(xiàn)你長大了，懂得關心別人了，這條魚就獎勵給你吃吧，希望你好好學習，積極上進！”
看著這條香噴噴的紅燒魚又“游”到了我的碗里，心想：爸爸、媽媽工作都很辛苦，又這么關心我，我應該把它分成三塊，一起分享這條會“游”的紅燒魚。于是，我小心翼翼地把它分成了三塊，分別夾給爸爸、媽媽各一塊，我自己留下一塊，我們又津津有味地吃起來。魚的香味彌漫在整個餐廳里，也沁入到我們每個人心里。
人生憶河上的往事太多，流水曾經(jīng)使許許多多的記憶從腦海中消逝，但也有些無論流水怎樣沖擊也揮之不去的往事，那沉淀河底的東西，便是親情。
初中日記 篇2
星期一，學校在南階照例開了全體教職工大會，不同的是這次的會議議程中有一項是“萬名教師進萬家”的家訪動員活動，會上領導鼓勵我校每位教師近期去學生家里走一走，看一看，訪一訪，要了解學生的家庭情況以及學生在家里的各種表現(xiàn)情況等。
其實，作為我來說不用動員，已經(jīng)想到學生的家庭去了解情況。作為一名剛上任沒多久的新班主任，我想于情于理我都應該親自去看看學生們在家里是什么樣子，如此才能夠更加全面更加快速地了解孩子們的心里狀態(tài)。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間這一周已經(jīng)悄無聲息地過了一半了。由于是初次進行家訪工作，我特地花了兩天課余時間去咨詢學校老前輩教師們家訪的經(jīng)驗并且閱讀了班主任家訪的教育類書籍，總結(jié)了一些家訪的注意事項。
首先，家訪前要明確家訪的目的，對被家訪的學生要有很深的了解，不至于在家訪的過程中手足無措。使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關心太少，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準備，談什么，怎樣談，如何針對心態(tài)層次不同的家長進行交談。其次，要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞。最后，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。少說多聽，多問多看。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。對待家長要不卑不亢，尊重家長的意見和看法，更要維護學校和老師的聲譽。多介紹學校和老師們在管理和教學方面好的做法，不要和家長產(chǎn)生正面沖突，態(tài)度誠懇，請家長多給自己、給學校提意見。
于是，周四放學后，我?guī)е嚓P記錄表格和事先做好的準備材料跟著學校附近居住的我班學生蔣志豪的奶奶，去蔣志豪家走訪。剛剛踏進蔣志豪的家中我有些驚訝，雖然之前已經(jīng)聽聞這個孩子生長在一個父母離異的家庭，平時都是奶奶照顧他，但是今天真正來到他的家里才知道這孩子的生活條件真的不太好。僅僅是一間租來的.不大的房子，沒有裝修，房間光線很不好整個屋子顯得很昏暗，只有簡單的床和桌子幾件老式的家具。這個小家伙平時看起來是個無憂無慮可愛樂觀的小胖子，臉上總是掛著天真無邪的笑容問老師各種各樣的問題，很討人喜愛。奶奶招呼我坐下，然后跟我說起了這孩子的父母的事情：“他父母因為做生意失敗感情破裂，現(xiàn)在他媽媽已經(jīng)回娘家住了，一年也就來看蔣志豪一次，他爸爸是個油漆工，經(jīng)常是在皖南地區(qū)跑活，根本沒時間管這孩子的學習。我一個老奶奶，又不識字，沒法輔導蔣志豪的作業(yè)，這孩子有時候也調(diào)皮，我的話他也聽不進去……”聽了他奶奶的話我心里也不是滋味，卻也只能安慰她，并且告訴她不要把沉重的事實告訴孩子，蔣志豪是個活潑單純的孩子，不要讓孩子因此而自卑或者難過影響他性格的發(fā)展。父母的感情我們沒法插手，但是這不影響大人對孩子的愛，一定要做好他媽媽的溝通工作，經(jīng)常來看孩子跟他溝通，用開明寬容的視角來開導孩子。奶奶不懂得輔導孩子學習，姑姑住在附近，只能麻煩孩子的姑姑多多來督促學習，我在學校也一定多花一些精力在這孩子身上，不會讓孩子掉隊!奶奶聽了我的話也甚是感激連忙邀請我留下吃完飯，我見勢婉言謝絕匆匆離去，繼續(xù)進行下一個孩子的家訪工作。
學生關靖敏的家長對我的到來，表現(xiàn)得十分熱情和高興，真讓我有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及關靖敏在學校是如何表現(xiàn)的。面對面地促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵。最后我說到：“對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議可以盡管提出來。”關靖敏的家長說：“沒有想到年輕老師對學生也是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，我們家長一定大力支持學校的工作!”
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。家訪讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。所以針對有問題的學生，我們應和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
初中日記 篇3
今天又是一個大晴天，雖然陽光如此的無情，甚至更加猛烈了，但我們的心情依然“明媚”，因為今天我們要自己制作、放飛風箏。
我們興沖沖地來到宿舍對面的教室里。活動開始了，老師先給我們講述了風箏的歷史、制作方法與種類，大家全神貫注地聽著。終于到了激動人心的時刻，老師一聲令下，大家便開始做風箏。我先將一根較長的帶孔木條削細，“嘶嘶”的刀削聲在教室里奏成了一首歡樂的歌。接著，我又將另一根木條小心、仔細地把它粘在做風箏正面的紙上，再把剛削好的那根木條也粘上，兩根木條呈十字型，看著已經(jīng)有骨架但還沒有完全成形的風箏，我好似大功告成一樣開心，最后的.收尾工作是加固、封條、粘貼和壓平。風箏總算做好了，是否成功就得看放飛時的表現(xiàn)了。
經(jīng)過老師和同學的一番努力，已經(jīng)被串成一串的風箏終于被帶到了大操場上。三班的風箏已經(jīng)像大青蛇一般地在天空飛舞著，好像在得意說：“來吧！想與我比試比試嗎？”我們班當然不甘示弱，大家一站成一字隊形，然后只聽老師“放”的一聲令下，我們這條“大龍”便飛了起來，起初“大龍”還平穩(wěn)，忽然一陣亂風吹來，“大龍”的尾巴變得歪歪扭扭，并開始下降，要墜機了，��！只聽汪逸東一聲喊叫，我們的風箏墜了下來�！安灰倚模覀冊賮硪淮�！”老師鼓勵我們，我們立馬振奮起來，列隊、抬手、起飛開始、放……成功了！我們的風箏又一次飛向了藍天，大家心里都樂開了花。
今天制作、放飛風箏的活動真是太有趣了，那“大龍”升天的景象還深深地銘記在我的腦海里，我永遠也忘不了這次精彩絕倫的放飛風箏活動。
初中日記 篇4
我家住在按廈小區(qū)。位于中原路東端。是一個風景優(yōu)美，景色迷人的小區(qū)。
一進入小區(qū)，首先映入眼簾的是一個中心花園，花園里花團錦簇，百花爭艷。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛煉身體�；▓@里還有一個小亭子，供人們夏天乘涼�；▓@的周圍是拔地而起的家屬樓，每當我們放學回家的時候，都要路過中心花園，然后沿著四通八達的小路回到家寫作業(yè)、看書。晚上吃完飯后，我們就出來玩：沿著四通八達的小路來到花園的休閑場所玩，花園真好似個休閑娛樂的好地方。
早晨，金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開了柔軟的'霧帷，整個小區(qū)豁然開朗了。人們早一起來晨練。頓時，整個小區(qū)里生機勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會兒，飯菜就飄香萬家。晚上，夕陽西下，華燈初上，人們?nèi)齼蓛傻爻鰜砹耍械纳⒉�，有的蕩秋千，有的跳健美操，真熱鬧!
我的小區(qū)真美麗呀!我要愛護小區(qū)。
初中日記 篇5
在我們的身邊，美麗的人有很多，比如保家衛(wèi)國的解放軍叔叔，救死扶傷的白衣天使，勤勞的教師培育著祖國的花朵，讓他們茁壯成長。在四川地震中，有多名教師用身體撐起了一條條生命的通道，讓學生們安全逃離，把生的希望留給了學生們，還有很多很多美麗的人和事物，這些人都值得我們尊敬。
但是我們大多數(shù)人忽略了不起眼的環(huán)衛(wèi)工人。他們雖然默默無聞，但是他們在我的'心中，卻依然是那樣平凡而美麗的。在我們小區(qū)，有一個環(huán)衛(wèi)老人，大概六七十歲，穿著一身破舊的衣服，每天清晨到樓道清理垃圾，把小區(qū)打掃得干干凈凈。因為整日在太陽底下辛勤勞動，皮膚被曬得黝黑黝黑的。正
是因為這些的人，我們的城市才會變得這么干凈，這么美好。所以我們平時不能亂扔垃圾，給環(huán)衛(wèi)工人增加負擔。
其實生活中處處都有美，只要我們用心觀察。
初中日記 篇6
晨曦與暮露，灑在人世間最美的方位，偶爾打開記憶的匣子，找到那個女孩形單影只的場景。
女孩出生在一個平凡的家庭，她總是喜歡低著頭，不說話，從小過著被人欺負的日子，但她還是很安靜很安靜，任人擺布，不做任何反抗，逆來順受是她唯一的性格。她沒有華麗的外表，沒有出色的才華，沒有關愛的朋友，沒有溫馨的家庭，命運對她而言是不公平的，人世間最基本的幸福她都不曾擁有，但她卻從沒想過要改變自己可悲的命運。
刺眼的光芒灑在教室的每一個角落，同時射向了坐在角落里的女孩，枯黃的長發(fā)，在陽光的照射下更顯蓬亂，消瘦的'身材，只剩下冰冷的軀殼，此時她雙手正托著下巴，眼睛凝視窗外，在想著什么？往日麻木的表情，嘴角突然微微上揚，她是在憧憬著美好的未來吧！可夢終究還只是夢，夢里的美好不會因為單純的向往而變?yōu)楝F(xiàn)實。人會醒，夢會碎，而女孩的夢被正在上課的老師一拳打碎，微笑只持續(xù)了簡短的一瞬間，她隨即恢復正常，不再遐想，深深地低下頭，茫然地聽著課。
時間一點點悄然流逝，女孩已經(jīng)步入青春期，成長的過程中，她懂得了許多，學會了保護自己，因為曾經(jīng)的傷害，性格越來越孤僻，不讓任何人靠近，面對關心自己的新同學，總是避而遠之，懷疑別人對自己所做的一切，總認為同學的作法是假的，是惡作劇開始前的甜頭，強烈的自我保護心理，將所有人推開，同學們也不再理會她，也許在她的世界里，只有屬于她一個人的空間。
其實，有誰知道，她像只刺猬，隨時豎起小小的刺，不是要傷別人，而是保護自己。
冬去春又來，青春的荒蕪里，女孩的春天在哪里？
又是一年春柳綠，春光爛漫，心里卻有如絲的憂郁，問依依楊柳，該怎么辦？
初中日記 篇7
今天，我去圖書館，坐上擁擠的31路公共汽車，就出發(fā)了。
走進人不多的'圖書館，發(fā)現(xiàn)圖書館分為六層：第一層是報紙雜志；第二層是軍事書籍；第三層是日常生活書籍；第四層是武打小說；第五層是科幻故事；第六層是少年兒童書籍。樓層之間有樓梯和電梯相連，每一層都有寬闊的空間和安靜的環(huán)境讓我們安心閱讀。
我走進圖書館第一層，在那里看《幽默大師》，里面有許多搞笑的笑話，我“咯咯咯”，笑個不停。這本書好多啊!我花了20分鐘才讀完，我想看看還有沒有其他的笑話書，可惜沒有了。我去第二層看看，但是沒有好看的。第三層的書也不好看我去第四層看了一本《水滸傳》，里面介紹了許多英雄好漢，特別是“武二郎打虎景陽岡”，武松可真厲害。
我在第五層看了一本書，里面介紹了星系、星球、行星、小行星、恒星、黑洞和隕石地帶。我非常喜歡這本書，但還是放下了。
我在第六層看《查理九世》和《怪物大師》，《查理九世》里面的人物有查理、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽、唐曉翼、白狼王、亞瑟。我看得津津有味，看得不亦樂乎。
今天可真開心。
初中日記 篇8
20xx.7.2星期六天氣晴
今天我看到了鈴鐺姐姐，她依然是在幫助別人。不知道為什么，每次相遇的時候她一直都在幫助別人，是因為純粹是巧合還是她大部分的時間都是用來幫助人了呢？
我跑去和鈴鐺姐打招呼，她正好給一個女孩找到了家長。笑容很完美。嘴角輕輕上揚，洋溢著溫暖與幸福，雙眼微微閉合，干凈的白色布長裙襯托著她臉上的紅暈，她身上還有淡淡的薰衣草香氣，那是因為她用自己制作的薰衣草手工皂洗澡的緣故，和她非常般配的香氣。她說，她制作的每一塊手工皂都是有自己唯一的主人，都是適合那個人的香氣。之前，她為我做過一款薄荷的，薄荷綠星星形狀的，她說，看到星星總能想起我，因為我像星星一樣。
怪不得哪一個哭著的孩子在她的'幾句話下都能漸漸停止哭泣，她就是給人安心與溫暖的姐姐啊，是大多數(shù)孩子想要的那種姐姐，會在難過時安慰自己，會在開心時分享喜悅。只是沒有人有福氣讓她做自己的姐姐。
她和我告別，離我遠去，夕陽拉長了她的影子。
是誰說，越溫柔的人越有一段悲傷的經(jīng)歷。那是她的傷口，她敢直面去看，可太長時間沒有愈合的傷口現(xiàn)在卻無法愈合。究竟誰能補上她缺少的那部分呢。鈴，對不起；鈴，愿你的笑容依舊美好。
初中日記 篇9
真希望能有一陣風吹過這青春的風鈴，讓它奏響生活的樂曲。那一譚心水，平靜的波瀾不驚，似乎沒有事情能夠驚擾它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。當一個孩子知道一克拉的鉆石比一個玻璃珠要貴重得多時，他已無奈可悲的長大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一個個的分數(shù)，因為心中已把它換算成了金錢，當有金錢這兩個字在我面前告訴我需要努力后，我就不敢再怠慢，因為它們的價值。
因為肩負的太多，我的心是如此疲憊。
等待著日子的一天天逝去，那連綿的煩惱似乎找不到盡頭，大小的鎖事圍繞著我，我忙得忘記了曾經(jīng)有過玩這個詞。它離我太過遙遠，如今的我只要輕輕觸摸一下它，就有一種無名的負罪感。
學習把這樣一段時光填塞的滿滿的，如果能躺在草地上呼吸著清新的空氣悠閑的望著蔚藍的天空聽著風從身邊拂過的聲音，而不是面對著呆板的書，看著那上面挑釁般難懂的題。每天如果不用硬生生的`從短暫的夢境中被那可惡的鬧鐘拉回現(xiàn)實，伴著筆紙黑板粉筆過日子，如果不用坐在那如牢籠般的教室里。該多好，多好。
當陽光從我臉龐滑過時，我也沒有時間去顧及，如果我能在這一米陽光下放飛自己的青春，那么多想做做不了的事情，太讓我渴望青春風鈴有蘇醒的一天。
有一天我能摒棄這一切，大膽的張揚一回。
初中日記 篇10
1月12日陰
早上，我買了一個玩具。
里面是一個芭比娃娃，非�？蓯�，圓圓的臉蛋，櫻桃小嘴，一雙明亮的眼睛，穿一個紅裙子，雙手互牽，像是給人拜年，可禮貌啦！
我準備給她做一條裙子，以便下次用。我拿來一塊布，用剪刀剪一小塊，然后拿來針線。
我把布重疊，用針和線在開口處縫補，縫過來，穿過去……“終于做好了”我大叫。，然后幫芭比娃娃脫掉紅裙子，穿上由‘設計大師’設計的連衣裙，她穿上后，可有氣質(zhì)了，哈哈，我暗喜。
可不料，哥哥回到家后，從我手中搶了芭比娃娃，然后一會兒弄她的手，一會兒弄她的腳，折來疊去，我的芭比娃娃可遭殃了，我生氣的把她搶回來，可是倆人拉拉扯扯，使芭比娃娃的腳出來了，我痛心地拿起芭比娃娃，回到房間。
今天，是我最慘的一天了！
1月13日陰
唉！期末終于過去了！爸爸就帶我們?nèi)ネ媪�，于是，我和哥哥換好衣服準備出門。半路上，我和哥哥玩了起來，因為我沒去過大自然。
來到大自然，里面的花兒向我招手，大樹爺爺向我微笑，草弟弟向我致敬。此時我多么歡樂啊！
我照了幾張相后，便向游樂園跑去。
我坐了摩天輪，摩天輪好高啊，坐在上面，猶如在搭飛天車。但我卻一點也不高興，做車后，我便吐了。哥哥笑我沒膽，我生氣罵了他一頓。
來到碰碰車時，我連忙坐上去。當碰碰車開時，我就用力的向哥哥撞去，哥哥嚇了一大跳，便毫不猶豫地撞我，正沒留心的'我，被他撞到最后面去了�！翱蓯海易参摇蔽覒嵟恼f，倆人又繼續(xù)撞，雖然我們是借車撒氣，但是我卻玩得很開心。
……
玩了一下午,我們準備回家,經(jīng)過一條清澈見底的小溪，里面有色彩斑斕的小金魚，我看
看旁邊的人，他們都在喂魚啊，我也買了一包魚糧，開始喂魚了，我用手抓出，然后盡力地向溪里人去，那些魚兒都跳起來，像五顏六色的花朵。
啊，今天真是美好的一天！
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