初中日記

初中日記9篇[精華]

　　不知不覺中一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的初中日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　跆拳道是一種強身健體的武功，很累。因為我們要進行艱苦的訓練，但同時也很快樂，因為我認識了許多的新朋友，我還很高興，因為我每天都能學到不同的武功。前幾天，我參加了跆拳道暑假培訓班。剛到樓梯的時候，就聽見一些“喝喝”的叫聲，我當時非常緊張，想：跆拳道究竟是什么武功呢？厲害嗎？在哪里學跆拳道好呢？學跆拳道的環境好嘛？

　　我繼續走上樓梯，接著，我驚呆了，嶄新的墊子，閃閃發亮的地板，干凈的墻壁，還有很多穿著跆拳道服裝的人正在練習，我一眼就看上了這里，其實我就是喜歡那件白色的道服。我感覺到這里就是世外桃園，我情不自禁的愛上了這里……“你好，這位小朋友，你是來報名的`嗎？”一句話打破了我的幻想，我抬頭看了一眼，就看到一位溫和的姐姐正在笑瞇瞇的看著我，我非�？隙ǖ幕卮穑骸笆堑�，我就是來報名學習的�！眻笸昝�之后，她就給了我一件跆拳道服，但是我不會系腰帶，所以，我得去請教教練。過了不久，就輪到我們開始訓練了，我們穿著嶄新的道服走上那嶄新的墊子，老師先是教我們如何的排隊，怎樣做熱身運動。最后，教練教我們怎樣踢腿，沖拳，這節課我過得還比較輕松。

　　跆拳道真是一項令人愉快的運動��！

初中日記 篇2

　　好多天沒摸過筆了，今天心血來潮，重操筆桿，木然間似乎有些生疏了。任筆在書面上揮舞，一種久違了的親切油然而生，以往的揮灑自如在此刻又蔓延了整個身心，一種無名的享受呵！

　　最近在聽《黑色的星期天》。聽完后思索了好一會，至今那憂傷的曲調還縈繞在耳旁，令我禁不住在這個即將迎來春天的日子里打了個寒噤。曲子的音調悠久而綿長，每一個音符貌似一個即將逝去或已逝去的生命，每一個曲調都充滿著憂傷、懷帶著絕望。曲子的演唱帶著不滿、拖著呻吟，仿佛又是一個黑暗的召喚，刺激著我的每一根神經。曲子的節奏過于起伏，可想而知我的心情也隨著跌落，貌似到了絕望的邊緣。整首曲子給我的感覺就是過于陰森，布滿著死亡的旋律，彌漫著魔鬼地獄般的色彩。

　　不愧為世界三大憂傷曲之一�。�gloomysunday是匈牙利自學成才的作曲家賴熱·謝賴什譜寫于1933年的一支歌曲。據說，《黑色的星期天》是賴熱·謝賴什和他的女友分手后在極度悲慟的'心情下創作出來。由于歌曲中流露出懾人心魄的絕望神緒，數以百計的人在聽了它后結束了自己的生命。這支歌遂被冠以“匈牙利自殺歌”的稱號，甚至一度遭到了BBC等國際知名電臺的禁播。但是，并沒有實質法律文獻、期刊和出版物能證實該自殺數字。

　　這首音樂可以說是作者自靈魂深處以音樂方式同死神之間的坦然對白。此首樂曲在理解上的不同，是可能造成一些誤解的。

　　星期天是美好的、光明的，中國古代稱為“日曜日”（這種叫法還保留在日語里）�？墒牵琑ezs&oˆSeress當時活在痛苦黑暗中，所以在他的世界里那天就是黑暗的，這并不代表星期天這個日子實際上就是黑暗的；就像詩人見到落葉就要傷感落淚而農民看到落葉積肥就歡喜一樣，落葉本身是沒有是或非的。

　　如果可以，我希望可以釋懷這一切，生命的美好是我們不能褻瀆的。音樂的追求，是無限的。

初中日記 篇3

　　月考了，經過日月的煎熬，我終于考過來了……

　　很奇怪，我一點也不緊張，數學做得一塌糊涂也不曾讓我心驚。這不是以前的我。連談到答錯了Ｎ道題，也只是憨憨地笑，憨憨地……

　　也許，是在回避著吧……

　　困了，倦了，有一種被人誣陷偷了東西，然后被拉出去游街的感覺。是無奈，是無語，是連看的勇氣也沒有了的逃避……我連辯解的`力氣也沒有了，考得怎樣，由著老師家長去議論吧。不論別人以什么眼光看我，我還是我，不優秀，不礙眼，淡淡地活著。

　　苦笑――不是因為自己考得差，而是因為哭不出來。我好怕，我怕今后的痛苦都要這樣，獨自一人，默默承受……

　　或許，我不該這樣逃避，不該這樣壓抑自己。一個人的承受能力是有限的。這樣的痛楚是不能若無其事地過去的。或許，我該將它發泄出來――不論以什么方式。

　　我仍認為哭出來是最好的發泄――或許是因為我再不能借淚水來釋放自己的郁悶，或許是夾帶著對稚弱童年的懷念。

　　我想對著天空大喊：給我痛哭的權利�。�

　　發泄了，終于流下淚之類的東西……

　　也許，痛苦之后才能理解快樂；也許，失敗之后才能享受成功。淚水之后，人生的道路上仍會陽光燦爛，甚至還會有雨后的彩虹。然后，你會發現世界仍然是那么美麗……

初中日記 篇4

　　前天，我媽媽單位為了給孩子慶六一發了一張活動票，搶凳子。

　　昨天一大早，我們起來就去坐車回鉆井，可是，走到半路堵車了。等我們到了目地的都快結束了。

　　于是，我也撿了個便易，和兩個小妹妹搶，我贏了。可是要進入決賽了，決定一，二，三。我一看是兩位大姐姐。我和她們比了一局我就落了個第三名。

　　不過，我還是挺高興的。我得了個卡通小臺燈。雖然紀念獎是個文具盒是我想要的`，可是跟別人換我還有點舍不的。

初中日記 篇5

　　放下《笑貓日記—那個黑色的下午》這本書，不禁熱淚盈眶，是無聲的大愛感觸了我；是永遠一起的信念感動了我；是無私奉獻的精神感染了我。心中一直回蕩著一首曲子：無論你在哪里，我都要找到你，手拉著手，生死不離……

　　你們還記得嗎？20xx年5月12日下午2：28分，一場震驚世界的大地震。這場驚動世界的大地震，讓這個黑色的下午，永遠停在了笑貓的記憶中，“親愛的虎皮貓，親愛的孩子們，親愛的爺爺奶奶、黑旋風、阿黃和阿黑，你們在哪里？”在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了艱難的找尋之路 “無論你們在哪里，我都一定要找到你們，生死不離！”雖然無數人在這里喪命，但是笑貓一起憑著堅定的信念，找到了震散了的家人，并救了馬小跳的爺爺和許多人，可地震的傷害不只一點點，大白鵝為了救爺爺餓死了，黑旋風又下落不明�？晌蚁嘈�，他們會活下來，因為，他們有愛。

　　我還記得，這本書的第二章：那是一位母親，她在無比黑暗的廢墟下，用自己瘦弱的身軀撐著即將要倒下的房屋，緊緊地抱住自己的孩子，為孩子騰出了空間，當救生員找到她時，她已經死去了，臉上掛著欣慰的笑容，孩子安然無恙地躺在***懷中，甜甜的睡著，當救生員抱出孩子時，發現了孩子的脖子上掛著一部手機，手機上有一條正在顯示的短信，是那位死去的母親留下的，寫著讓人襟然淚下的一句話：“親愛的孩子，如果你能活下來，一定要記住，我愛你！”救生員被感染了，他們放下孩子，深深地向那位偉大的母親，鞠了一躬。這是一種不能用言語而表達的那種偉大而無私的母愛，正是如此，這是地震沒有摧毀的東西—— 母愛

　　讀到這，我深切的體會到那位母親對孩子的愛，其實，我們的`媽媽也很愛我們，她們雖然不會這樣的驚天動地，但她們的愛會在平時的一點一滴中顯露出來。

　　嘮叨——似乎是每個***標志，但這也是她們對我們愛的表現。我的媽媽也是如此，從早上的“快起床，去洗刷，好好刷牙，來吃飯，洗手”到上午的“快做作業”，再到中午***一聲令下：“來吃飯，拿筷子，端飯”，還有晚上：“該睡覺了！”處處透露著媽媽對我們的愛、關心。

　　母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑，我想我很久以后，都會記住，我愛您！

初中日記 篇6

　　從有記憶起，媽媽總不斷給我買水果。水果既好吃，又補充維生素，還能防止上火，是個好東西，我也吃得不亦樂乎。

　　在南京，桑葚算是一種很稀有的水果，十塊錢買到的也只是小小一盒。而且一年見不了幾次，它漂亮，好吃，但很難吃到。我很快就愛上了它。三年級時，我發現我媽工作的八一醫院里有幾棵桑樹，它們形成了一個小小的桑園。那里的桑樹因無人打理，顯得有些營養不良，但它卻挺爭氣，還結起了桑葚。我很想摘到那些泛紅的桑葚，可惜當時的我很胖，不靈活。便打起鬼主意叫來我的死黨秦茜茜，讓她幫我摘桑葚，我則充當望風的角色。當秦茜茜爬上半米高左右的綠化帶的護攔上，手快要夠到桑葚時，雙腿卻劇烈地抖起來，因為護攔的鐵管子畢竟太細了，直徑不過三四厘米。秦茜茜想下來，卻腳下一滑，頭磕到了一根樹枝，血染紅了半邊臉，“咚”一屁股坐到我身上。盡管有了這次教訓，但我倆對摘桑葚的興趣仍然沒減，每年春末夏初都“光顧”這個小小的桑園。

　　今年五一，我和爸爸回到老家濱海，爸爸說郊區有桑園，可以自己采摘，在里面免費吃，出來則可以用很便宜的價格買。我一直期待著這一天。

　　五月初，桑葚熟了。我們一行六人擠在一輛小車里，開了半個多小時，在郊區停了下來。映入眼簾的是大片大片的果園。在果園入口處，我們每人領了一只裝桑葚的桶，興致盎然地進入園內。眼前一排排枝葉繁茂而豐滿的桑樹，一望無際。樹上的紫桑葚猶如羞澀的少女，半遮半掩地藏在綠葉間。細細看，大得嚇人，摸起來，像珊瑚珠攢成的小球。摘下一顆，放在手心里，覺得它似乎在跳動。輕輕地咬上一口，甜甜的紫紅色的汁液順喉而下，仿佛與心臟溶在了一起。

　　我們邊走邊看邊吃。我一直以為桑葚都是紫顏色的(南京只有紫色桑葚買)，沒想到在這里發現了黑色的桑葚。黑桑葚比紫桑葚更大，都快趕上小型的花紅了。黑桑葚黑得很徹底，在桑葚的世界里很顯眼，如驕傲的公主在風中跳舞，展示著它豐滿的身軀。黑桑葚的位置很高，就是我爸那種一米八的大漢也夠不著。于是我壯起膽，學著秦茜茜的樣子，踩著樹枝，一點一點地向上爬。爬到最高處，看到的全是黑桑葚。黑桑葚已經開始發軟了，但它散發出那種特有的桑葉清香原來比紫桑葚還甜美。第一次吃到這么甜這么大的桑葚，我索性坐在桑樹上貪婪地吃起來，直吃到嘴里品不出任何味道。

　　起身下樹，我想吃一點酸桑葚，因為我懷疑自己還有沒有味覺了。放眼望去，哪里有酸的桑葚呢？好不容易才發現了幾株結著紅色果實的桑樹。這種桑葚是鮮紅鮮紅的，紅得一點雜質都沒有，讓人感覺輕輕一戳就會破似的`。其實它很硬，摸上去更粗糙一些，手感不是太好。我有些遲疑地摘下一顆，放進嘴里，原以為是酸的，沒想到也是甜的。不過，我還是品出了它的味道，不像紫桑葚和黑桑葚那種蜜一般的甜，它甜得很爽口，很清新，連果汁也是鮮紅色的，每吃一口，都讓人我感覺煥然一新。

　　偌大的桑園里，人卻寥寥無幾。濱海人到底是濱海人，他們吃桑葚太多，也許早就厭煩了吧。而我更想體會的是摘桑葚的樂趣。徜徉在桑園里，品嘗著各色的桑葚，我覺得自己快要醉了，醉在桑葚的海洋里里。

初中日記 篇7

　　讓，是一種君子之風；讓，是豁達的胸懷；讓，是整個城市文明的標尺。說到“讓”，讓我想到了那件小事。

　　那是一個風和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學一同出去游玩呢？在擁擠的公交車上，我找了一個最后面的`“寶座”，美滋滋地想等會和朋友一起玩什么，是踏青賞花呢，還是就著美食看風景呢？想到這，我不禁心情大好。

　　車緩緩停下，車門開了，一群人擁擠上來，我眼神隨之“行走”，眼尖地發現了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量著他們，小孩子一上來就帶著撒嬌的語氣對奶奶說：“奶奶我有點累，我想坐下�！蹦棠桃贿呌H切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說：“好，奶奶就給你找位子�！笨伤�環顧一周后也沒發現一個位子。

　　她似乎有點氣餒，但又滿懷希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子靜靜地接受著注視，沒有讓座，而是低頭繼續不亦樂乎地看手機，視若無睹。見此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看著這情況，心中暗嘆：好！又一個冷漠之人！

　　正當老奶奶無奈，欲放棄之時，小孩子又乞求道：“能快點嗎？奶奶我想坐。”老奶奶沒辦法，只好一個又一個地去問。老奶奶走到一位中學生面前問道：“孩子，給奶奶讓個座吧！”可中學生卻揮了揮手，指著自己的黑眼圈說：“對不起，我昨天學習到很晚，想多休息一會兒�！睕]辦法，老奶奶只好再去問別人，但車上竟沒一個人想讓座。

　　小孩哭鬧不已，老奶奶看說行不通，便用動作了。她輕輕叫醒一位在睡覺的女人，還沒等她開口，那女人就皺著眉頭說：“你一個老人沒看到我在睡覺嗎？真是有病，自己身體不好還要出門！”

　　聽到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說：“您坐這吧，我快要下車了！”說完，我便把老奶奶和小孩扶過來，老奶奶連忙對我說了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車上，心情卻十分舒暢，我看著老奶奶的笑容，似乎站著的累也消失了。

　　你的每一個不經意的小舉動都有可能幫到許多人，在公交車上給老人讓個座，可能會給白發蒼蒼的老人帶來冬日的溫暖。在過馬路時順手扶老人過馬路，也可以給他們多一份安心。

初中日記 篇8

　　昨天媽媽帶我去水上樂園玩，經過坐2小時的車我們終于到了水上樂園，不過很遺憾我們來的太早了，但是我沒想到我們一等就是1個小時，快把我給熱傻了。

　　等我們進入水上樂園后我才發現這里除了水上的，還有陸地上的。我們坐了陸地上的碰碰車，你碰我、我碰你，好玩極了。還坐了我最喜歡的`海盜船，我覺得刺激極了，可同去的好幾個阿姨都不敢坐。

　　最后我們去水上玩，我一跳進水里，��！太涼快了！我們玩了兒童樂園、漂流河、大海嘯、水上滑滑梯等，玩的太過癮了！今天在水上樂園玩的可真開心！

初中日記 篇9

　　初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。

　　以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力�？墒亲詮倪M了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。

　　記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發言，說出自己的想法，開動腦筋。發揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的'卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵志樹并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的勵志樹成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內容，能寫的，能畫的都發揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。

　　班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。

　　在民主制度的管理下，班級到處呈現著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。

　　我自豪我是209班的一員。

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