初中日記大全(8篇)
一天即將過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的初中日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記 篇1
“砰！砰！“今天的作文班格外熱鬧，因為我們舉行了一場搞笑的比賽——擠氣球。
老師 面帶微笑，將選手選好，給他們各自一個氣球，然后說：“各就各位——預備——”同學們的目光迅速集中到四組隊員身上，我也不例外。再看看選手們，一個個也是屏住呼吸，腳下好像已經用雙面膠粘住了一樣，穩穩的。
“開始！”老師一聲令下，選手們就開始擠。他們一個個臉漲得通紅，鼻口里喘著粗氣�！芭椋 钡囊宦曧�，譚天翼和郭錦程那一對的氣球第一個炸掉，引來同學們的一陣陣歡笑呼�！芭�！砰！”又有幾對的氣球炸了，只剩下 賀磊和吳玉麒這一對了。同學們頓時沸騰起來， 叫的`叫加油，喊的喊讓他們快點，可不管怎么樣擠，這個氣球就像跟我們作對似的，硬是不炸。賀磊和吳玉麒急了，便使勁往后一劑，沒想到，氣球被他兩擠到“千里之外”去了，于是，賀磊撿起氣球，往后一放，使出吃奶的力氣，一擠，這下，不但沒擠炸，反而吳玉麒擠的往前打了幾個踉蹌。同學們開始不耐煩了。鄒慶仁還說道：“這個氣球的生命力也太頑強了吧！”最后，經過萬般努力，氣球終于被擠炸了。
這次比賽可真是讓我流連忘返呀！真希望下次還能來一場！
初中日記 篇2
天空烏云密布，陰沉沉的，但是我的心情十分愉悅，因為小樹林要舉行捏陶泥的活動。
老師提了一個黑色袋子大步流星地走了進來，鄭重其事地宣布：“同學們，今天要捏陶泥！”全班頓時沸騰了，我高興得一蹦三尺高。老師打開袋子，只見五彩繽紛的陶泥映入了我的眼簾，有紅、藍、黃、黑、和綠。我掰開了一些顏色，打算做一個茶壺，我把藍色的陶泥壓在桌上，將它弄平，再從四周向內疊了起來，接著用手把它捏成四個面，再把它加固，一個茶壺的底盤就做好了。
我決定用綠色做一個提手，先把它搓成一條長長的陶泥，再將它弄彎曲，粘在茶壺的后面。再拿出黃色壓平，做成一個橢圓形的`茶蓋，放在底盤上方，把它蓋住。我先把壺口弄細，中間用手指使它凹下去，再用一些顏色裝扮茶壺。終于，功夫不負有心人，一個漂亮又精致的茶壺在我的手中誕生了！
再看看其他同學的成果吧！有可口的肯德基套餐（漢堡、可樂、冰淇淋、熱狗），有霸氣的航母，還有迷你的小杯子。
到了評選的時刻了，老師手握著一大疊勵志卡，一等獎是肯德基套餐，二等獎是怪物小幽靈……而我的茶壺被評為了三等獎。
小樹林舉行的捏陶泥活動能提升我們的動手能力，真希望再舉行這樣的活動。
初中日記 篇3
人們都說南通的護城河濠河真美。是的，濠河確實美。白天的濠河游船如織，自然景色，美不勝收，人文景觀，引人入勝。夜晚的濠河，河面星星點燈，沿岸的美景在彩色的燈光輝映下讓游人如入仙境。早就想夜游濠河了，今天終于能如愿以嘗，心里別提有多高興了。
我和媽媽來到租船站點，首先映入眼簾的是音樂噴泉�？茨菄娙乃缱�，水珠晶瑩剔透，從高處落下猶如散落了滿地的銀子。聽那音樂更是優美動聽。我想是誰想得那么好，把音樂和噴泉配成了一對十全十美的風景線。
我們租了一條可坐四人的小船出發了。我當舵手，小船平穩地前行。夏夜無風，河面如鏡子似的明凈。兩岸五彩華燈齊放，燈光勾勒出來的建筑物的輪廓一一映入鏡面：電視塔、和平橋、濠西書苑。不一會兒，我們的小船就到了北濠河。這時的水面漸寬，輕風掠過，水波微起。你看那五彩的光，水面的.波，參和著，交錯著，融會著，滲透著。我故意把小船搖動，再看那水面，五彩的光和岸上景物的倒影柔和在水里蜿蜒浮動，真令人神往。媽媽叮囑我游船上不可頑皮。我才又專心地當起舵手。不一會兒，悠揚的笛聲傳來，讓人陶醉。媽媽告訴我，游船已經過了北極閣、天寧寺，也過了城隍廟，到了濠東綠苑。這時我向岸邊望去，林蔭道旁三三兩兩納涼的人們正在悠閑地散步。游船穿過友誼橋、怡橋，就來到了最繁華的濠南路。我們的游船猶如一顆小珍珠般的匯入了燈的世界，光的世界，音樂的世界。真是流光溢彩，美不勝收！這時，我才真正領悟到我們南通“城在水中坐，人在畫中游”的美境。
“南通真美��！”媽媽感嘆著，“濠河讓南通更美！”我接著說。一直到現在我還在享受著夜游濠河的美。
初中日記 篇4
結尾照應文題，或照應開頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20xx年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。2.照應開頭。20xx年高考佳作《根》開頭：“參天古樹源于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信�！贝宋慕Y尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風景你的夢》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩，文章的.結尾——記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢;你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結尾與開頭遙相呼應，結構嚴謹。
用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。
初中日記 篇5
溫柔的媽媽，還有一個純樸善良的爺爺，外加一個聰明好學的我。
記得有一次，放暑假，人們全部計劃著去什么地方旅游，我家也不例外。這時候，我首先發言：“咱們一起去石景山游樂園吧！”我的話音剛落，爸爸就第一個反對“去游樂園干什么？咱們一起去大草原吧！那有牛有馬，多好呀！”爸爸神態堅決，我不敢反對，只好用乞求的眼神望著媽媽。媽媽明白了我的意思說：“咱們一起去游樂園吧！我這有票，怎么樣？”爸爸一臉不情愿說著去草原的各個好處，我也不甘示弱，與爸爸爭論的面紅耳赤。而媽媽好像當起了解說員，用手拍了一下桌子，清了清嗓子說：“咱們舉手表決！”“去大草原的請舉手”“去游樂園的`請舉手”“好，去大草原的只有一票，2：1，我決定咱們一起去石景山游樂園�！眿寢屢话逡谎鄣恼f。我高興的歡呼雀躍。爸爸端起茶杯，喝了一口茶，臉上露出一絲微笑。
看，這又是一個晴朗的早晨，太陽公公剛剛從地平線上升起，我們家就揍起了“交響曲”聽，刷牙聲，臉盆碰擊聲，流水嘩嘩聲，。奏成了一支歡快的交響曲。小鳥在枝頭唱起歡快的歌，小狗在津津有味的吃著早飯，小燕子在天空展翅飛翔。媽媽歡快的說：“開早飯了！”大家便爭先恐后的坐在位子上，等待美味佳肴。在餐桌上，就偏是一陣歡聲笑語。
我愛我家，是它讓我健康成長；我愛我家，它給我帶來了快樂和幸福；我愛我家，是他給予了我生命；我愛我家。我覺得，有這樣理解我，為我著想的家庭真幸福�。�
初中日記 篇6
那時前不久的一天，我與XX因一件小事而和她吵架，追中誰也不理誰，瞧她那神氣的樣兒，投海往后猛地一甩呢！切！誰怕誰呀！看你堅持多久。這是窗外的樹被風吹得兩邊擺，好像是風借著樹的身軀說：這樣多不好，會傷害感情的！可我才不理它呢！于是我自個去玩了！
這個早上，可真難熬呀！不和他說說心里話，心里可真不是滋味，那么多的心里話，平常只跟她說的，可一想到她這么掘，氣就上來了，于是和好的念頭打消了！
下午，她曾多次嘗試說：你別不理我嘛！早上說的是好玩的，別當真，原諒我吧！我仍然保持著沉默，就像沒有她似的'！
好不容易熬完了一天，我剛出校門，他便器上自行車出來了，當時我們擦身而過，她用乞求原諒的目光望著我，我認識無情的保持沉默，看著樹，這是那風又來了，說：原諒她吧！不要將那來之不易的有意斯掉！有一多珍貴呀！這時我猶豫了！臉上浮現出了一絲不安來，心想：我是不是太無情了？她會原諒我嗎？我可不希望這么小的事而失去友誼，這時我的臉色蒼白？？
到了晚上，我又看了哪知她送我的懷表，頓時，眼前又浮現出了她平時那可愛的笑容，我們是多么的友好，可一想著我們的友誼即將破碎，我不禁打了一個寒顫。失去一個無價之寶是多么的可怕！終于，我的良心迫使我第二天對她說了一句：XX對不起，請原諒！她卻說：沒什么大不了，沒關系！也就在這時外面的樹又動了？
就這樣，我終于找回了那短暫失去的友誼！
友誼是無價的，讓我們一起去找回那短暫失去的友誼吧！
初中日記 篇7
今天，我和爸爸媽媽去踏春，暖暖的春風吹在我的臉上，就像媽媽的'手溫柔地撫摸著我的臉。走著走著，我發現路兩邊的樹干上都冒出了嫩嫩的小芽芽，成片成片的麥苗綠油油的，大地就像穿上了一件綠色的大衣，一排排麥苗排列的整整齊齊，就像小朋友們在做早操。
快看，一群小白羊在草地里，有的在吃草，有的在玩耍，還有兩只小羊頭抵著頭在打架呢！好可愛呀！
初中日記 篇8
春天，悄悄地，悄悄地來到了人間，一縷縷春風，也吹進了黃巖實驗小學，喚醒了校園的春天。
走進校園，一眼望去，幾棵玉蘭樹便映入眼簾。早春的使者——玉蘭花開得正旺，每朵玉蘭花都咧開了嘴，綻放著笑臉。瞧，它白的如雪，粉的似霞。姿態呢也是千嬌百媚：有的把它全部的生機都展示給我們看，如同一位亭亭玉立的仙女，穿著裙子在舞動；有的剛剛開放，好像一個高腳酒杯立在枝頭；有的好似一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。順著石板路，便來到了荷花池，一旁，便是兩棵李樹。
一棵樹上，葉子稀稀拉拉的，但是，有許多綠色外衣的花苞小球，它們挨挨擠擠，有的球等不及了，索性張開，就露出了潔白無瑕的花朵，這些花瓣簇擁著黃黃的花蕊，那花蕊就好比天上的繁星墜在枝頭。白的花配上綠的.葉，顯得十分淡雅。另一棵，便熱情多了，紅紅的花苞配上嫩綠的葉子，交相輝映，爭奇斗艷，美麗無比。
來到操場，中間是草坪。遠遠望去，依然是一片泛黃，死氣沉沉的樣子。走近看，枯黃的顏色中，竟隱藏著點點綠意，真是讓人欣喜不已。俯下身子，那些草越來越多了，它們帶著泥土的芳香探出頭來，這兒一叢，那兒一簇，零星地散落著。它們點綴在枯黃之中，斑斑駁駁。它們好像正蓄勢待發，等待著春雨的召喚，時刻準備著給草坪換上新裝。
沿著草坪往西北角走就是籃球場，一棵柳樹筆直地挺立著。這棵柳樹真高啊，比籃球架足足高出了一大截；這棵柳樹真直啊，如同一位英俊的少年站在那兒，不像湖邊的柳樹，努力彎腰與湖面親吻；這棵柳樹的枝條真密啊，一條又一條，看都看不過來，就跟我們的頭發那么密。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”��！
在操場的東北角，能看到花壇中的一棵構樹，雖然，構樹的枝條上沒有任何春的氣象，但是，它是正在積蓄力量，一不留神，就會吐出點點嫩芽。雖然沒有綠葉，但是，它的枝條重重疊疊，互相交錯著，如同一幅天然的藝術作品。
早春的校園，如同一幅美麗的畫卷。
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