【推薦】初中日記范文集合8篇
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的初中日記8篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人。
人都去哪了？怎么一個(gè)人都沒(méi)有了？上課鈴不都響了嗎？怎么了，難道這節(jié)課是體育課？我下意識(shí)去看剛剛抄來(lái)的課表，可課表明明白白顯示，這是語(yǔ)文課。我極力壓住心中的不安，坐在座位上強(qiáng)迫自己先看書。
或許是他們都被老師叫走有什么事？是不是參加勞動(dòng)我沒(méi)有接到通知？我沒(méi)有絲毫的心情去閱讀，窗臺(tái)上好像多了幾盆花，誰(shuí)在玻璃上貼了一個(gè)可愛(ài)的卡通畫，昨天還沒(méi)有呢！雖然如此，我還是很恐慌。
周圍靜謐的空氣，沉重的好似一個(gè)個(gè)鉛分子密密的排列在我的周圍，擠得我呼吸困難。心中的不安在空蕩蕩的教室中一點(diǎn)一點(diǎn)的沉論，宛如一顆大大的石頭悄無(wú)聲息的沒(méi)入汪洋大海，引起陣陣漣漪卻無(wú)一絲浪花，沉默的可怕，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜，讓人焦躁卻無(wú)可奈何。
一陣清脆的鞋跟撞擊地面的.美好音樂(lè)將我拉回了現(xiàn)實(shí)，激動(dòng)的起身卻不小心撞翻了書本，卻顧不上撿拾，只定定的盯著那道即將出現(xiàn)的身影。可，不是我的老師。她用異樣的眼光看著我！我蹲下身去撿撞落的書本，那一刻，手僵硬地吊在半空，那不是我的書！起身沖向門口，抬頭看到掛牌，這不是我們班教室！
瞬間，恍然大悟！
原來(lái)，這只是一場(chǎng)誤會(huì)。沖回教室，我自覺(jué)站在了教室后面，看著投入學(xué)習(xí)的同學(xué)和認(rèn)真講課的老師，我不由得警告自己：小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯，如此馬虎的事情可不能再發(fā)生了！
初中日記 篇2
停電到十點(diǎn)半。
點(diǎn)燃蠟燭吃晚餐，那種感覺(jué)很是溫馨浪漫的。父母卻說(shuō)，感覺(jué)不好。是嗎？每天在亮堂堂的室內(nèi)吃晚餐不覺(jué)得膩嗎？不需要讓生活再多一絲的神秘與浪漫嗎？
作業(yè)無(wú)止盡。于是，被那似乎可愛(ài)的蠟燭吸引住了。柔和的燭光，一點(diǎn)點(diǎn)逝盡的燭芯�？催@柔美的火的'精靈，誰(shuí)也不會(huì)想到她會(huì)用灼人的溫度傷害想要觸碰她的人，多么倔強(qiáng)啊！忍不住伸手，想要征服這固執(zhí)的精靈，卻被無(wú)情地?fù)敉肆恕Ｄ歉邷�，那燙，似秋天地球另一端的溫度計(jì)。
她，火的精靈，只是倔強(qiáng)地跳躍，倔強(qiáng)地發(fā)光、發(fā)熱，傻傻地奉獻(xiàn)，傻傻地燃盡自己的生命。
突然很敬佩這看似并無(wú)生命的燭。世界上的一切，存在都是為了完成自己的使命，而她，永遠(yuǎn)這么可愛(ài)的固執(zhí)，可愛(ài)的倔強(qiáng)，為了燃盡自己的生命，讓本應(yīng)柔美的她，有著灼人的燙。她很滿足了，我知道，因?yàn)�，她完成了自己的使命�?/p>
有人說(shuō)她命不該絕，有人說(shuō)她“成灰淚始干”。然而，我也知道，她是笑著結(jié)束自己的生命的。她的生命，是一襲華麗的袍子，美，平淡，而輝煌。
呼吸陽(yáng)光，呼吸海洋深處的那縷心靈之語(yǔ)。
巨蟹座，我，同樣倔強(qiáng)，同樣固執(zhí)。我的使命在哪里...........。我的命，是否該絕...........。消極凝望。紅塵落盡。
初中日記 篇3
升入初中了，科目真的很多！今天開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期天，說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)適應(yīng)，老師讓背書以及要學(xué)習(xí)不能玩這些我都做不到，我很喜歡玩，就算上初中了，電視、電腦這些我還是喜歡。今天我把作業(yè)寫好了，我就在玩電腦，其實(shí)書還沒(méi)背，但是我真的背不下去，也許有很多人和我一樣吧！
我是全校12名，我想：如果月考考不好怎么辦呢？ 但是我真的沒(méi)辦法把自己泡在書海中！我喜歡玩，我知道如果我不趕緊背書，我的成績(jī)一定會(huì)滑下來(lái)，但是我真的沒(méi)辦法！明天就要開(kāi)學(xué)了，一開(kāi)學(xué)就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一節(jié)課、把語(yǔ)文第一課背一下！第二節(jié)課、把數(shù)學(xué)定義背一下……
唉…升入初中了，我真的很煩，許多課我還沒(méi)背，也許你們會(huì)說(shuō)我很懶，但是我真的沒(méi)辦法，每一個(gè)小孩都喜歡玩，這一點(diǎn)大家都是清楚的，但是我的作業(yè)都是一筆一劃的完成，也就是因?yàn)檫@，所以我寫字速度很慢，就說(shuō)這次謄寫作文，我才寫了一張半，我的手就酸的'不成樣了。但是我依然去寫，因?yàn)檫@是新學(xué)期，我要表現(xiàn)好點(diǎn)，這樣老師就看好我，就像上一星期剛接觸老師，每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，每個(gè)老師都讓我當(dāng)班長(zhǎng)，但是因?yàn)榘嘀魅卫蠋熤匦逻x了，我也沒(méi)辦法了，但是我好歹也當(dāng)了個(gè)英語(yǔ)班長(zhǎng)，現(xiàn)在我才剛上初中，所以我有一個(gè)臨近的愿望：我要考上商丘一高！因?yàn)槁?tīng)說(shuō)在一高出來(lái)的學(xué)生都是清華北大的學(xué)生。
好了，不說(shuō)了，我要去學(xué)習(xí)了，我要奔著我的目標(biāo)去奮斗了！替我加油哦！
初中日記 篇4
它踩著輕盈的腳步悄然無(wú)聲的走到我們身邊，它仿佛很瞧不起我們——根本無(wú)法讓它變得完美。它的到來(lái)惹得許多人悲，許多人歡，它卻不屑一顧，回到家后，也會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的降臨。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“惹事精”就是——期末考試！
在復(fù)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目的時(shí)候，我們首先要把基礎(chǔ)打好，只有這樣才能一步一步的往上走。閱讀題，應(yīng)該是試卷上最難的題了（除去作文），但做這個(gè)題只需要一句話：答案都在短文里。這個(gè)科目靠的是自主，自覺(jué)。許多人都達(dá)不到目的，他們似乎喜歡被老師牽著鼻子走，老師講哪，他們就聽(tīng)哪，就算自己不會(huì)，他們下課玩的照樣很開(kāi)心，期末似乎不管他們的事。我想他們考試的時(shí)候也會(huì)抱著僥幸的心理。
數(shù)學(xué)，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，主要考的就是耐心、細(xì)心，那些會(huì)的題，簡(jiǎn)單的題，我們往往把它做錯(cuò)，而那些難題為什么會(huì)做對(duì)呢？數(shù)字看錯(cuò)，這是數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的最多的低級(jí)問(wèn)題了，這是離100分只差1、2分的同學(xué)的弱處。我們想要把它克服其實(shí)很簡(jiǎn)單——題目一個(gè)字一個(gè)字讀，就不會(huì)把題目或數(shù)字看錯(cuò)了。
英語(yǔ)，只要我們每天把課文（或非課本上的'課文）讀一遍就好了，這樣一天一天的讀，總會(huì)背會(huì)的，而且是滾瓜爛熟�？荚嚲拖裼斡�，往往淹死的都是會(huì)游泳的人。那些會(huì)游泳的人始終認(rèn)為，我會(huì)游泳沒(méi)事，而那些不會(huì)游泳的人，連水的不敢下，所以干什么事，都不要認(rèn)為太簡(jiǎn)單，要用心對(duì)待每一件事！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起為最后的倒計(jì)時(shí)而加油！
初中日記 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始啦！大家都報(bào)好名，來(lái)到教室發(fā)新書、上新課。
今年我們班轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)新學(xué)生兩男一女。我們拿到了嶄新的書，和作業(yè)本。準(zhǔn)備要上課了，大家坐得端端正正，等待老師上新課。
上課了，窗外傳來(lái)讀書聲，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫，仿佛在聽(tīng)我們朗讀書本，深深的陶醉了。老師教我們開(kāi)學(xué)的第一張課文。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)的第一堂課，所以同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，老師看到有一些同學(xué)在新的學(xué)期有嶄新的面貌，心里也是興奮不已。
下課了，同學(xué)們紛紛沖出教室，來(lái)到了操場(chǎng)。一瞬間，操場(chǎng)上就人山人海，大家玩得十分開(kāi)心，同學(xué)們有的.在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，還有的在玩溜溜球呢！
在新的一學(xué)期里，我一定認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，積極舉手發(fā)言�。。�！
初中日記 篇6
“完了，今天還要考試，怎么辦呢？”我的叫聲打破早晨的寧?kù)o，體內(nèi)無(wú)名不停地、恐懼不停地有聲音在我心里說(shuō)：“這次肯定考不好。”
當(dāng)我走進(jìn)校門，就如同進(jìn)了陰間，渾身不舒服，當(dāng)我向教室一步一步地走去時(shí)，就如同慢慢走進(jìn)閻王殿，心里好似吃了孟婆湯，撲通撲通地跳，我平靜地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，你已經(jīng)通過(guò)了四科了，就剩下三科了，不要怕！”我安慰自己，不要一考試就緊張得做不出題。
到了教室沒(méi)過(guò)幾分鐘，就開(kāi)始考試，我是要去九（1）班教室考試的，第一次跟高年級(jí)交叉考，我的心情更加緊張。數(shù)學(xué)考試，簡(jiǎn)直就是花2個(gè)小時(shí)在生死薄上寫上自己的'陽(yáng)壽，這感覺(jué)不比生死可怕，但比疼痛還苦一萬(wàn)倍。那里面的題目，我基本上花上十幾分鐘才解開(kāi)解決問(wèn)題中的一道。到最后的幾分鐘我還剩下1道題，我當(dāng)時(shí)心急如焚，怎么想也想不到，簡(jiǎn)直為了這道題，都快發(fā)燒躺槍口上了。
之后，我依舊還是寫出了，但全是亂寫的，交卷的時(shí)候，冒了一身大汗，但我也因完成了三分之一而慶幸。接下來(lái)是英語(yǔ)，當(dāng)我看到試卷，差點(diǎn)吐了，“居然變成了四面？”我既小聲又驚訝地問(wèn)自己，不過(guò)寫英語(yǔ)的話就完成的很快，比數(shù)學(xué)可好多了，起碼沒(méi)那么難，我露出了一點(diǎn)欣慰的微笑，用我的知識(shí)，譜寫那張空空如也的卷子，努力用心地寫；努力用心地寫……高分隨手可得了吧！
語(yǔ)文試卷的到來(lái)，是我最傷心的時(shí)刻，看著作文與閱讀，讓我想到一句古詩(shī)：“人生自古誰(shuí)不無(wú)死，留取丹心照汗青”。我不斷地在心中為自己大打氣鼓勵(lì)。于是，我對(duì)語(yǔ)文的題目努力解答，一題都不馬虎，直到考試結(jié)束。
下午放學(xué)，所有的考試終于結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，似乎放下千斤重?fù)?dān)、背著老師布量好的周末作業(yè)、愉快地踏上回家的路途。
初中日記 篇7
小時(shí)候，爺爺帶我去位于浙江省淳安縣的千島湖玩。我玩得非常高興、非常興奮，也讓我非常害怕，至今記憶猶新，因?yàn)檫@是一次令人“難忘”的冒險(xiǎn)。
我們到達(dá)了千島湖，前往五龍島，也就是傳說(shuō)中的蛇島游玩。我們坐上快艇來(lái)到了蛇島。剛上島就看見(jiàn)到處是菜花蛇，有的像根爛繩子似的'躺在路中央睡覺(jué)；有的幾條卷成一團(tuán)躲在路邊的石頭上，嘴里還吐著舌頭；還有的掛在樹(shù)枝上一蕩一蕩的蕩秋千。我當(dāng)時(shí)快要嚇?biāo)懒耍徊蕉疾桓彝白�，緊緊抱著爺爺?shù)拇笸纫粍?dòng)都不敢動(dòng)。沒(méi)辦法，爺爺只能抱著我往前走。媽媽也嚇得尖聲驚叫，亂蹦亂跳，我這才知道不光是我們小孩子怕蛇，原來(lái)大人們也怕蛇��！一路上大家小心翼翼緩慢前行。爺爺告訴我判斷蛇是否有毒，要看蛇頭的形狀。頭如果是尖尖的三角形就是有毒的蛇；頭如果是圓形的就是無(wú)毒的蛇。我們終于來(lái)到了蛇島中央，哪兒有一個(gè)又大又深的池子，池子里蛇五顏六色的，有我認(rèn)識(shí)的竹葉青、火赤煉、巨蟒、金環(huán)蛇和銀環(huán)蛇，還有很多我不認(rèn)識(shí)的。它們趴在一起，拱過(guò)來(lái)拱過(guò)去，還發(fā)出絲絲的聲音。有的蛇還吐著紅紅的舌頭，流著口水，眼睛惡狠狠地看著我，我嚇得趕緊閉上眼睛往爺爺懷里鉆，再也不敢看了。原來(lái)蛇島是如此的可怕。
在回去的船上，我望著漸漸遠(yuǎn)去的蛇島，心想我死也不來(lái)這種地方了。
初中日記 篇8
到了初二，我忍不住發(fā)出感嘆：“初中，你遲到了。”
仰望天空，云是那樣的美麗，我多么想駐足觀賞，但匆匆的時(shí)間呼嘯著飛過(guò)，提醒我作業(yè)還很多。
我總是打趣似的向別人說(shuō)：“其實(shí)上了初二后，初中才會(huì)不緊不慢的走來(lái)�！比缓髽O力的想擠出一絲鼓勵(lì)的笑容。卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方早已人去樓空，灰蒙蒙的空氣中，隱約留下咸咸的味道。
我總是將自己淹沒(méi)在漫天的資料中，以為這樣可以少聽(tīng)一些兩級(jí)分化類的話語(yǔ)，可以保住最后一絲尖子生的希望，但看著自己一步步穩(wěn)降的成績(jī)，我終于放棄了。于是，資料改為無(wú)邊的`漫畫。只記得那時(shí)，太陽(yáng)眨著哀傷的眼睛看著我。
我總是捧著畫書祈禱，希望換來(lái)一些快樂(lè)，但苦悶的滋味比以前更加洶涌的撲來(lái)。我也只好將一份花季的靈感深深埋下，我對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，我好悲傷。”風(fēng)不語(yǔ)，輕輕撫摩著我。
我問(wèn)日，你可否伴我跳舞？她笑著催我學(xué)習(xí)；我問(wèn)海，你可否隨我奔跑？他咆哮著推我去看書；我問(wèn)夢(mèng)，你可否住進(jìn)我心中？她哭泣著說(shuō)不是她冷落了我，而是我拋棄了她。
我向天叫我要快樂(lè)，天嘲笑著我的無(wú)知，我對(duì)地說(shuō)我要奔跑，地諷刺著我的幼稚。我抱著書喊，初中，你遲到了！初中微笑的向我招手，我也只好撲入她的懷中，放聲大哭。
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