有關初中日記范文合集八篇
不知不覺中一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中日記8篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
記得上三年級時我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。
有一次，我和幾個同學來的特早，聽說老師在班我們都不敢進去，便都躲在三樓，值日生看見了我們，去跟老師說，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評我們，沒想到老師笑著對我們說：“以后可不能早來了，下次我可就不會饒了你們的。”我們提著的心終于落了下來。不過，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了。
我們的數學老師也很好，他對我們很嚴肅，每次做完作業都要讓家長檢查并簽字。
有一次，我的數學作業沒簽字，老師讓我從寫一遍，我雖然很不高興，但我從心里佩服老師。
這位老師很關心人，有一次，我們班的一位同學受了傷，老師知道后二話不說馬上把同學背到醫療室，并親自給他包扎，我們知道后都感動的留下了淚。
怎么樣，我的校園生活很美好吧。
初中日記 篇2
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下，慢慢成長。初識的漢字，初學的短文都勾畫出老師諄諄教導的形象。
記得從看圖寫話起，作文就成了我的心病。在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無味，但作文本發下后，打開一看，一行鮮紅的批語映入眼簾：“你很棒，寫的很好，繼續努力�！倍潭痰囊痪湓�，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的作文，我也格外認真地寫。作文本、日記本上留下老師不少切中要害，鼓勵我上進的批語。那鮮紅的批語，老師的熱情之火，鼓勵我更投入地去寫。老師還給我創造參加各種作文賽的機會。雖然每次都名落孫山，但是卻更好地鍛煉了我，我的作文水平也提高了。
告別那個短暫而又難忘的小學時代時，我又一次迎來了一場作文賽。賽場上，面對空白的作文紙，想起那鮮紅的批語“你很棒”，便有一種感動。這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎。欣賞著自己的作文。我仿佛看到浸透在文段間的老師的關愛，老師的心血！
“你很棒”，一句話的轉折，一句話的`起點，打開了我的思緒之門。
初中日記 篇3
今天一早，我和爸爸媽媽、姨夫和姨媽還有姥姥姥爺一起去爬魯山。一到魯山，有一個導游說可以把車開上去，車上有姥姥姥爺，所以爸爸想把車開上去，我們都同意了。我們坐著車上去的時候看見有一些農民在路邊賣獼猴桃、南瓜、葫蘆還有栗子。在車上我和媽媽說著說著就到了第一個風景，是一個小型游樂園里面有四個小秋千。爸爸說我們再走一會吧。我們都同意了走著走著我就走到了石頭迷宮，石頭迷宮是有石頭做的，石頭有橫著放的，也有豎著放的，最有趣的是還有一些是有一些石頭在我的頭頂上。我走著走著，地上有一點水，很滑，一不小心就會摔倒。爬完了石頭迷宮，我找了一個地方休息了一會，看見爸爸來了，就和爸爸一起往上爬。我們爬到了一線天，一線天的景色可美了！有黃色的銀杏樹、綠色的松樹還有紅色的楓葉，這些美景造成了一幅畫。我和爸爸，在這等了等姨媽媽媽姨夫還有姥姥姥爺�？墒俏覀冎坏葋硪谭驄寢屵�有姨媽。我問媽媽姥姥姥爺呢？媽媽說他們太累了，在山下等著我們。我也有點累了，我們下山吧，媽媽說可以。我們就這樣下山了。今天是我最快樂的一天！
初中日記 篇4
20xx.6.19星期四天氣：雨
下午，我問我的好朋友戴戴：戴戴，你覺得我下學期還能當上班長嗎？信心滿滿的我本以為她會斬釘截鐵地說能�？烧l知，她卻說：你這學期當班長壓根就沒有上學期當得好。你有時連自己都管不好，卻要一直盯著別人總而言之，下學期我是不會選你當班長的！聽了之后，我自然有些委屈�？蛇^后，我想通了：的確，戴戴說得對。我應該全面看待自己，這樣自己才會有進步。
戴戴的這一番話，讓我幡然醒悟。所以下學期無論誰是班長，我都會真心地祝福她的。
學會放棄，因為，放棄是另一種擁有。
初中日記 篇5
星期天的下午，我正在河陽廣場玩。突然，爺爺給我打了個電話，說要去洛陽王城公園看燈展，我高興極了，用我最快的速度跑回了家，上了班車。
在車上，我和爺爺有說有笑，不知不覺我就睡著了，起來之后就到了洛陽的王城公園。
一進公園就仿佛進入了燈的世界，燈的海洋，讓人眼花繚亂。首先進入眼簾的是戲劇“紅燈記”“白毛女”“智取威虎山”等，場面非常精彩，小人非常逼真，簡直就跟活了一樣，看時間長了，我就覺得自己也仿佛進入了畫面中。接著是“吹蕭引鳳”，那聰慧的姑娘用優美的蕭聲引來鳳凰翩翩起舞。還有“火鳳凰”燈是用28000個小玻璃瓶精心制作而成
個個光彩奪目，熊熊火苗在風中飄動，象征我們生活越來越紅火。那“鶴舞蓬萊”彩云繚繞，金碧輝煌，真是仙境。還有“孫悟空鬧天宮”、“八仙過�！�、“仙女下凡”、“豬八戒搶白菜”等等，舉不勝舉，每個燈都有一個神話傳說。
最好玩的是“魔幻迷宮”我和姐姐走進了迷宮，里面全是鏡子，一共有八十多面鏡子組成，我和姐姐在里面繞呀繞，老是繞到中間，雖然能看見進口和出口，但怎么也繞不過去，最后胡碰亂撞，撞到了出口，我還以為出不出來了。
我真佩服那些能工巧匠，這是他們智慧和汗水的結晶。今天真讓我大開眼見。
初中日記 篇6
歡樂的時光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅持。 我已告訴小鶴，媽媽已經把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺得好像是有些壓力。因為有時候她調皮了， 我會拿給老師寫反饋來嚇唬她。她是不是覺得這也是一個反饋，會記下她的“功”與“過”。閑言少敘，下面將正事說來。
看到校信通上別人的成功經驗介紹，提醒了我。小鶴最近進步也不小。首先是她聽故事時注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽完一個故事，她能說出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個寓意相近的故事放在一起，她也能說出他們寓意的區別。她還能問出一些詞是什么意思。比如，當她聽到“沉默”這個詞時，就問我她是什么意思。我先舉了一個例子，她說：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯誤不再說話�！蔽矣袉l她，其實不一定是犯錯誤，思考時也是會沉默的。然后又給她說了一個句子�？梢哉f孩子的能力是在不斷的增強。認字也增加了一些，自覺性正在逐步形成。繼續堅持每天晚上認幾個字的習慣。再提醒一下，學習也是相機行事。教育是慢的藝術。別把孩子逼得太狠。經常觀察，勤于學習。另外，我覺得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。
昨天，我有一件事做的不對。就是買玉的事。是出于喜愛，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會迷失自己。對孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會有玉的品質嗎？關鍵是不斷的充實自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說是為了提醒自己，別為自己的任何錯誤找借口。
另外，對孩子的佩玉，以后不再關注。要讓她弱化形式，喜愛做事，在做的過程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對她的提醒適合每一個人。對對方的關注，別放在服裝語言關鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇7
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著香甜的氣味……
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個個調皮的胖娃娃，可愛極了。石榴開心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋果甜甜的、梨香香的、香蕉發出淡淡香味……小朋友們一走進果園，香香的氣味就迎面撲來，口水直流，恨不得把整個果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇8
今天，又是我“笨手大師”登臺的日子。大家如果細心去吉尼斯查找的話，會發現，到昨天為止，我的6985個作品都受到廣大觀眾的好評。這次，我將來個“變廢為寶”。
剪刀，尼龍繩，大鈴鐺，這是我需要的制作材料。我先把冰箱里6個冰涼涼的果凍奶一口氣喝光，再把果凍盒的包裝紙撕掉，就開始把盒子洗得一絲不茍、干干凈凈。預備功夫做好了，下列每個動作請各位看清了：用剪刀的一頭戳破每個果凍盒的盒底，做成大如筆頭的圓。然后把串好大鈴鐺的尼龍繩穿過那些小圓圈，繩末打幾十個粗粗的死結。最后一個步驟就是將尼龍繩的繩頭綁在一起，防止果凍盒散落。這樣，一個簡單而完美的“變廢為寶”就完成了。我把我的“杰作”掛在窗前，隨著風吹，“咚咚咚”“砰砰砰”的聲音交錯著，很動聽哦�，F在，可以為我的作品命名了，為了知識產權不被侵犯，就叫“笨笨風鈴”吧。聽，“砰砰砰”，“笨笨笨”……。
咕嚕咕嚕，不和諧的聲音響起來了，唉，原來，在我得意洋洋之際，肚子開始鉆心地痛起來了。仔細一想，一定是喝了過保質期的牛奶。哦，也許這就是——“世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險�！�
“老媽！老媽！你在哪兒呀？……”。
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