【熱門】高中日記模板集錦六篇
時間過得真快，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中日記 篇1
這幾天也不知怎么的，日記里的書簽總是“躥來躥去”，一定是被人動過了，而且我敢確定，一定是老爸老媽。
沒有足夠的證據怎么抓他們。一天，我放學回家，發現我房間的門是開著的，門口抹布拖布全在房間門口倒著，我“鐺”推開門，把正在作案的老爸老媽嚇個夠嗆，嘿嘿，不做虧心事不怕鬼叫門�！鞍�，媽你們在看什么，可以公開嗎，讓我看看�！编�，老爸挺聰明：“你看你屋子亂的，這不，我跟你媽給你打掃衛生呢�！薄鞍�，媽你們拿什么打掃的，工具可都在外面呢�！蔽疫@時想：看你們還怎么狡辯。老媽這時起作用了“這不先給你收拾收拾寫作桌嗎�！彼麄兛次一貋砹耍ⅠR就撤離戰場。我看你們也該撤了，在待下去就露餡了。
通過上次，我心里有底了。我想就不再追究了，饒他們一次，這不他們又得寸進尺。又趁我不在，偷偷摸摸的查我手機信息和通話記錄。天吶，拜托，我手機里根本就沒有幾個人，足足不到7個。我很憤怒，在不揭穿他們的情況下，當著他們的面，把手機所有的信息，通話記錄當著他們的面全刪除了。
不行，他們總是進攻于我，而我總是處在受攻者狀態，我也應該采取措施了。補完課放學之后，我把我從5年級到初二的日記全拿出來，他們不是想看嗎，何必這么麻煩，我讀給他們聽。我就像在讀我自己似的，再給他們讀的過程中，也讓我回憶起了許多……
8：20——9：00……
11：00——12：00……
哎呀媽呀，累死我了，我連一口水都沒喝“等我，還沒完呢，等我喝口水去，等我，不許動，老老實實的給我坐著。”，爸媽要溜“站住誰讓你們動的�！薄皨尩萌フ覗|西去，一會就回來�！薄靶�，去吧，快點啊�！崩蠇尦晒γ撾U。老爸也要逃，“站住，請問，您又怎么了？”“我也去幫你媽找東西去。”“站住，站住，不許跑”�？磥硭麄兓匚萆塘肯乱粚Σ吡�，來著不懼。耶，我贏了�！鞍謰專銈兛禳c，我還有20xx年xx月xx日的還沒念那�！�
一星期后，風平浪靜。放在20xx年xx月xx日頁上的書簽，還安詳的在那待著……
高中日記 篇2
上次我們班明明帶來了一本書，這本書是他爸爸從上海帶回來的，非常好看。于是，我壯著膽子問：“明明，這本書能不能借給我看一看?”沒想到他非常痛快地答應了。
放學回到家，我高興地從書包里拿出那本書，然后，我坐在椅子上吃著奶油蛋糕看著那本書，一不小心，奶油掉到了書本上，我連忙把奶油擦掉，可是還是有些奶油粘到書本上，擦也擦不掉了。后來我想：明天我就說不是我弄的不就好了嗎?
第二天，我把書還給了明明，一開始他沒發現，過了一會兒，他對我說：“是不是你把我的書弄臟的?”我說：“這不是我弄的，我借的時候就是這樣�！泵髅鳉夂艉舻刈吡�。
回到家，媽媽知道了這件事后對我說：“做人要誠實，要知錯就改才是好孩子�！眿寢屵�給我講了一個關于誠實的故事。后來我才明白：做人最重要的就是誠實。
第三天早上，我向明明認了錯，他也原諒我了。后來他一有好書就借給我看，我們成了更要好的朋友。
這次借書使我知道了，世界上書雖然很重要，但還有比書更重要的東西------誠實!
高中日記 篇3
人際關系，這可是一門很深的學問。作為人，我們是群居社會型的生物，人際關系的處理就是一門我們終身都要學習的課程。
實際上，人從出生開始就在學習與人接觸，學習處理人際關系，只是小學到初中階段的這些關系都很簡單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達到青春期，會形成相對獨立人格，形成清晰的世界觀、價值觀，在高中階段的人際關系處理問題，是非常關鍵的個人發展機遇。
那么高中階段的人際關系有哪些特點呢？
一，復雜性。高中階段面臨的情況復雜，學業壓力大，人際面廣，家庭學校社會各方面因素交雜。二，情感問題突出。高中階段，人進入青春期了難免要正視情感問題，尤其是男女同學之間的交集會更多了，期間的人際關系會有較多情感因素。三，變動性。高中階段的人與人，關系往往有起伏波動，因為大部分同學都很年輕，在處理人際關系上經驗不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時期的人際關系處理變動性很大。
高中日記 篇4
今天我們學習了《偉大的日子》這篇課文，我們敬愛的王老師讓我們寫學了這篇課文后明白了什么，全班同學以苦笑來面對這件事。而我也是其中的一員，懷著視死如歸的心情走向李宏鑫的座位。
離他的座位還有一米遠，我便看見了他龍飛鳳舞的字在書上醒目的掛著，讓人想忽略也忽略不了。走近再一看，豈止是龍飛鳳舞，這些字多一筆少一畫，不仔細看，根本看不出是個什么字。僅僅只是看了他的字，我的心情便更加忐忑，此時的`我好像分成了兩個。一個注重同學之間的友情，不想打擊他，另一個則是誠實的，想用真實的語言去評價他。說實話，他的句子，前言不搭后語，那哪是一段話，只不過是幾個詞語胡亂搭在一起，讓人看不透到底說明了些什么，身為評價者的我，也是一頭霧水。恨不得把坐在我附近的李宏鑫抓來好好的問一問，他是怎么想出來這句話的。還有他到底真的有沒有認真的聽老師講課。
因為李宏鑫的感想，完全是胡言亂語，于是我將它全部改了一遍，邊寫邊想：他的感想寫的不怎么樣，我的感想寫的好嗎?真的可以得到被我批改感想的同學的認可嗎?希望我的感想可以被她認可的同時，我的心中卻有希望，哪位同學可以給我修改一下，哪怕是一點點。都可以讓我認識到自己句子的錯誤，讓我可以更好的改正。還不是像開始的，我為了同學之間的友情，閉著眼睛去批改同學們的感想。
寫完之后我也回到了座位，看著朋友被修改過的痕跡，心里竟有些許的興奮。反復的讀修改后的句子和自己的原句，確實發現自己的原句有一些錯誤，那位同學的修改讓我的句子變得更加通順，恰當，更加正確。
通過這一我明白的，不止是一點半點。那位同學的修改，讓我懂得了做事一定要做得更加完美，不留任何瑕疵。同時從修改李宏鑫的感想，讓我知道做什么事都一定要實事求是，不可以為了一點私利和友情，去無視那些錯誤，其實那樣不是幫助了他們，而是害了他們，阻斷了他們進步的空間。
高中日記 篇5
秋風蕭瑟，洪波涌起，心中埋藏著一個我一直不敢觸摸的你;細雨朦朧，積潭無數，腦中浮現出一幅我夢寐以求的畫面。風在空中起舞，凄美。風將我心中的悲傷揚起，在青灰色的天空下，伴著夢的枯葉旋，你說過的話，我做過的夢，都已飄散于風中。封停，葉落，夢醒。悲傷已回入我的心房，略感惆悵。黑夜時分，收集失落的溫情，靜靜的遙想過往云煙，才發現，人生本就是一場又一場的輪回，雖嘆息，你我之緣只在一瞬間，但不知前世多少次相戀，才換來今生的相識
一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩又一輩，一聚一離別，一喜一傷悲，一生一夢里，一淚一滄桑，尋一果多相識，那一般相知，吹一調唱一曲，一行淚劃頰。吹止，人泣，睜眼，竟發覺你已在我身邊，你與我，無言的對白，眼神中竟是飄落的塵埃。很想與你在星空下暢談，只苦于沒有話題，亦沒有勇氣。與其說風華是一指流砂，則蒼老為一段年華，而如今的我們，又怎能經受得了歲月的沖刷……
曾天真的認為愛，是生命中的一切，可當失去時，才發覺，那并不是愛。如果真的可以千里嬋娟，那又何必與你夢中相見，縱使風月千年，也不及與你對視瞬間，寂寥的燈火，照不清你的模樣，只有無盡相思在獨自徘徊，紅豆輕語，喚不回的回憶，終究是過往云煙……
仰天，泣之，心思，愛絕成痛，至戀成殤……
高中日記 篇6
我們生活在一個大千世界里，每天接觸著許許多多的事，形形色色的人，在人海茫茫中，你真的能注意到每一個人嗎?那場比賽，真的讓我懂得了許多。
那是一次演講比賽，我在其中并不出色，甚至可以說水平是低到極點的極點。我很怕，怕會失敗，怕看到同學責怪的眼神，更怕看到老師失望的眼神，那時候，我心里真的是五味俱全了。
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