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      1. 高中日記

        時(shí)間:2022-07-02 13:19:19 中學(xué)生日記 我要投稿

        【精華】高中日記模板集合三篇

          時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的高中日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】高中日記模板集合三篇

        高中日記 篇1

          初寒的窗,冬意寫(xiě)滿(mǎn)大地。萬(wàn)物死寂一般的蜷縮在塵埃落定的季節(jié)。

          驟雨初歇,狂風(fēng)乍起,點(diǎn)綴在窗欞框架上的紫紅色綢緞方簾被一次次掀起,又一次次的被零落而下,這樣雖然頗像驚濤駭浪里的波瀾起伏,但我一點(diǎn)都不覺(jué)得此為壯觀乎!這是誰(shuí)的愚昧杰作呢?無(wú)疑,是那裹著北方氣息凜冽的狂風(fēng)的猖妄,它也許沒(méi)有別的意圖,只是履行它九月一貫以來(lái),永恒不改的嗜好,恣虐的將萬(wàn)物封鎖的冬意凌然才誓可罷休。刀光劍影般鋒利的手抓蹂躪式的風(fēng)化著這一切愁秋過(guò)后的殘骸,至于生命的泉水更是逃脫不它的魔爪,凌人的寒氣被迫騰騰升起極像一簇簇薄云被痛心疾首的打散般樣的凌亂,又如炊煙裊裊飄去的方式滾滾散開(kāi),似乎又懷揣著撲朔迷離的夢(mèng),逝去的無(wú)影無(wú)蹤。我便無(wú)言的自尋答案“它會(huì)去哪個(gè)天之涯,海之角呢?”心扉頓時(shí)如一張毫無(wú)斑點(diǎn)的白紙般蒼茫凄涼。

          步履不由的挪到窗臺(tái)跟前,雙手瑟瑟的把窗簾拉成只能勉強(qiáng)進(jìn)一點(diǎn)兒光的縫隙,隔牖窺物,空明透徹的玻璃銀屏上糾纏著幾滴被上天拋棄的渾濁水珠,霎時(shí),也凝結(jié)成一朵朵的冰花,一個(gè)個(gè)用冰冷的心臟去傾述它的無(wú)奈與惆悵。這脆弱的結(jié)體也并不是一種單調(diào)的色彩,冬陽(yáng)用沁人心脾的力量撥開(kāi)沉沉的霧靄,又刷掉氤氳繚繞的大氣層映照在冰花上,在冰花的身體又經(jīng)過(guò)好幾番鉆石般的反光折射,再有羅紫簾的渲染下呈現(xiàn)出淡紫紅暈泛光的色彩,這也算是給它濃妝淡抹一番?粗度,突然,潛意識(shí)中便有種像文人墨客謝靈運(yùn)《歲暮》的悲嘆“明月照積雪,朔風(fēng)勁且哀”的共鳴。但可萬(wàn)物皆有差別,那主動(dòng)照射的不是皓白的明月而是微紅的暖陽(yáng),還有那被動(dòng)的,不是白皚皚的積雪,而是小巧玲瓏的冰雹,而后面的一句抒發(fā)濃愫的卻有著異筆同工之處,亦有著異曲同舉之妙。心海里真是有著“只可意會(huì),不可言傳”的頗大的感觸!

          但觸動(dòng)的時(shí)光,命不久矣,偶爾的幾掠寒風(fēng)帶來(lái)的幾聲驚心破耳的鳥(niǎo)鳴,自相魚(yú)肉似的擊碎沉思在心海里探索挖掘的我。接著我便無(wú)意的凝睇縫隙外的風(fēng)景,色彩由黑白主義,不過(guò)還有一種過(guò)度的顏色——淡灰。這時(shí)暖陽(yáng)也像是冬眠似的收斂無(wú)力的光澤,天地仿佛合為一體,涂上黛青色,真是大煞風(fēng)景,其實(shí)也并不是沒(méi)有勝景可觀,我自個(gè)心里慰藉道。不經(jīng)意間,卻聞到軒邈處縹緲傳來(lái)的周杰倫——《青花瓷》的音符與詞藻,若隱若現(xiàn)的聽(tīng)到些許,憑借著記憶用拼拼圖的方式來(lái)湊合即諳熟又陌生的節(jié)拍“天青色等煙雨,而我在等你,炊煙裊裊升起,隔江千萬(wàn)里!编嫖酰烨嗌葻熡,而我在等誰(shuí)呢?固然有韁繩般不思其解的疑惑。便努力的用疲倦的雙眸去尋覓著一絲的風(fēng)光美景,渴望能得到身心的愜足。但話(huà)又說(shuō)回來(lái),眾多的前車(chē)之鑒告訴我,“按照一般的慣例都是事與愿違的!敝罂吹降娘L(fēng)景也證實(shí)這個(gè)大多數(shù)人普遍認(rèn)為的觀點(diǎn),可好奇的眸子像饑腸轆轆的鳥(niǎo)兒覓食一樣四處探望,再用天羅地網(wǎng)似的視覺(jué)貪婪的捕捉攫取冬日的繪畫(huà)?上饷鏇](méi)有半點(diǎn)姹紫嫣紅的景色,枯槁的樹(shù)梢頭跳躍著幾只不知道啥名的小鳥(niǎo),可也算是為冬天增添“皮毛”的生機(jī),用微不足道的詞來(lái)形容它也不算過(guò)分。隨風(fēng)顫動(dòng)的寒枝冷葉時(shí)刻的做出冬天感冒的征兆,不停的打著寒顫噴嚏,有時(shí)連那葉子都被震下來(lái),落葉又與風(fēng)雨相隨相偎的'滌蕩漂泊,便又歸于塵土。窗外的路上的人流也變得干涸。綿綿細(xì)雨覆蓋般的籠罩著,很是朦朧,但還達(dá)不到伸手不見(jiàn)五指的地步,半晌間,我的心也變迷惘蕭條許多。私底下澀想;“人的一生也就如這條路一樣迷茫,蒼白!碑(dāng)時(shí)心中也不想去過(guò)多的解釋或從心庫(kù)里翻出一些慰藉自己的話(huà)來(lái)。猛然撇開(kāi)一切的鎖想,然后,像執(zhí)行義務(wù)似的再去捕風(fēng)捉影,采擷顏料。那徑陌還是人煙稀少的很,有的也只是頭冒傷寒,身裹風(fēng)雨的艱難踱足著。小鳥(niǎo)多嘴的行為都罕見(jiàn)許多,隱隱約約跳掠出幾個(gè)黑黝黝的影痕,多還蠻有翰墨走筆的感覺(jué)。咦?這時(shí)我驀然回首般的想起一句碎人心骨的名詩(shī)“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。”這是眾人皆知詩(shī)人柳宗元的《江雪》中的兩段佳句,但是我并不完全認(rèn)同他的啟迪,因?yàn)槿f(wàn)事無(wú)絕對(duì),和我看到得完全有著迥異,太過(guò)于夸張點(diǎn),不過(guò)詩(shī)人的思想我們無(wú)從知曉。因?yàn)槲覀儾皇峭瑐(gè)年代也不是在同一個(gè)籍貫,那就不必過(guò)多去追尋探索研究,他們自然而然有他們的道理和奧秘。

          頭向外探探,兩頰被風(fēng)剝削著,時(shí)光鋒芒似的從我眼眶里流逝揮發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移,更迭輪回后春天何時(shí)才能以嶄新的紅顏粉貌回到這里呢?不知道又會(huì)從那個(gè)方向以最特別的方式親吻擁抱著萬(wàn)物呢?它又會(huì)不會(huì)像詩(shī)圣杜甫激揚(yáng)文字而出的《春夜喜雨》中的一句溫泉般的暖流那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”呢?這時(shí),我的情意繾綣著春天,袖口也仿佛萌生綻放出一朵朵玫瑰般傲骨的花蕾。接著,頭顱便如延綿霪雨樣多的思念,和百花齊放般疊簇的遐想,太多的繁瑣。我低聲淺吟著“何時(shí)才能給我一個(gè)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雄壯勝景。遙望去,雪一般的區(qū)域里,在遠(yuǎn)處有個(gè)像頂天立地的成功者樣的青松高亢的獨(dú)樹(shù)一幟,它的蒼白與憔悴闡述它歷經(jīng)的滄桑征途。但它依舊不畏艱寒,堅(jiān)守著它一貫來(lái)執(zhí)行的信念而參天聳立。淋漓的詮釋“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的顛撲不破的真理。等到春分良辰美景來(lái)臨時(shí),也就是它獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)刻。

        高中日記 篇2

          要是在學(xué)校,我可能起不來(lái),可是今天我不到七點(diǎn)就醒了。這就意味這盼望已久的暑假拉開(kāi)了序幕。

          吃過(guò)了早飯之后,我就要去找活干的。雖然xx號(hào)就要去xx學(xué)xx了,這幾天也不能閑著。

          我.xx還有xx用了差不多兩多鐘頭把縣城逛了個(gè)遍,四處打聽(tīng)哪里需要人手發(fā)廣告,有的店把我們婉言拒絕,有的甚至對(duì)我們不理不睬。這對(duì)我們磨練臉皮大有益處。也許我不會(huì)忘了xx進(jìn)了xx專(zhuān)賣(mài),詢(xún)問(wèn)店員時(shí)臉紅的樣子。

          功夫不負(fù)有心人,終于在我們快跑折了腿的情況下,我們找到了一份發(fā)廣告的暑假培訓(xùn)學(xué)校。十點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我們仨去了趟那個(gè)學(xué)校,講好了價(jià)錢(qián),定好了其他的相關(guān)事宜:晚上到廣場(chǎng)上去發(fā)。

          七點(diǎn)多鐘廣場(chǎng)上的人開(kāi)始漸漸增多。我和xx馬上就要開(kāi)始工作了。

          就在這時(shí),我遇到了初中時(shí)的地理老師。我在馬路的對(duì)面朝他呼喊,他看到了我,就急切的向這邊跑過(guò)來(lái)。已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)面了,老師握緊了我的手,我也握緊老師的手心里有種說(shuō)不出的激動(dòng),老師的臉上露出一種幸福的快樂(lè)的笑容,我曾經(jīng)與他做對(duì)地老師,曾經(jīng)讓他對(duì)我大發(fā)雷霆的的老師,曾經(jīng)因?yàn)槲夷贸龃蟀牍?jié)課講了一頓大道理的老師,現(xiàn)在見(jiàn)到你是那樣的親切。雖然老師臉上的褶子多了,也深了,可是這久久不散的笑靨是那樣的甜蜜。

          也許我以后干不出讓老師驕傲地向我的師弟師妹們炫耀的成績(jī),也許我不會(huì)記住他一輩子,但是現(xiàn)在的街頭相遇是那樣的美好,是那樣的讓人容易淚流滿(mǎn)面。

        高中日記 篇3

          對(duì)于父母,我沒(méi)有說(shuō)話(huà)的權(quán)利,假使每人都是一個(gè)工作者,那么我只是個(gè)什么都干不了的廢物,這不是自卑,而是自己真是的回答。以往的自己只是一直在自己的國(guó)渡里無(wú)病呻吟,閉關(guān)自受,給人以追趕的時(shí)間。現(xiàn)在看來(lái),自己只是個(gè)不知天高地厚的黃毛小子。

          漸漸地感覺(jué)自己慢慢失去寫(xiě)字的本能。那簡(jiǎn)單的一題作文,卻折騰我一個(gè)晚上。我是不是已經(jīng)墮落到人生的低估了?不能否認(rèn),自己憔悴了太多。朋友找我談心時(shí),心情依然如天空的烏云,不知什么時(shí)候會(huì)下雨,什么時(shí)候會(huì)放晴。

          感覺(jué)自己的作文生活在語(yǔ)文老師的線(xiàn)軸線(xiàn)上,而每次都縮短距離。真害怕自己的手會(huì)有累的一刻。放下筆。甚至這是在和自己的靈魂深處在嘔氣。現(xiàn)實(shí)的利劍已經(jīng)深深插入夢(mèng)想的深處。心在滴血。誰(shuí)會(huì)撫平那心靈的波折。在我的傷口上貼上創(chuàng)可貼?

          被老師的目光遺留。

          最近,淚水的頻頻出現(xiàn)使我的眼睛始終憂(yōu)郁,這再也不是那句少年不知愁滋未的詩(shī)句,自己不知什么時(shí)候變成那個(gè)樣子,這也許是報(bào)應(yīng)?吹酵瑢W(xué)的輝煌,而自己卻一直是在原地?zé)o動(dòng)于衷。自己開(kāi)始妄想是一個(gè)邪惡的法師,輕輕一揮就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          尋夢(mèng),尋夢(mèng),沒(méi)有一支長(zhǎng)高,只有一直短短的筆,眼睛每每在恍惚的燈光中衰弱而變得模糊。以后的日子應(yīng)何去何從,自己是否能夠把握。當(dāng)淚水再一次沖出眼眶的時(shí)候,感覺(jué)自己真的憔悴了。太多,再不敢將自己困在理想的夢(mèng)中。應(yīng)當(dāng)從夢(mèng)中開(kāi)始醒悟。而自己卻一直沉迷在這種感覺(jué),多么傻!

          回到家,自己早不想多說(shuō)。對(duì)于父母,我沒(méi)有說(shuō)話(huà)的權(quán)利,假使每人都是一個(gè)工作者,那么我只是個(gè)什么都干不了的廢物,這不是自卑,而是自己真是的回答。以往的自己只是一直在自己的國(guó)渡里無(wú)病呻吟,閉關(guān)自受,給人以追趕的時(shí)間,F(xiàn)在看來(lái),自己只是個(gè)不知天高地厚的黃毛小子。以為自己的感覺(jué)才是真實(shí)的,結(jié)果,感覺(jué)都在欺騙自己。有時(shí)候在想,假如當(dāng)初沒(méi)有我的出現(xiàn),或是自己活在幾百年前,那又會(huì)怎么樣的,自己的感覺(jué)又是怎么樣不同?

          不知什么時(shí)候,自己由一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)有知的青少年,再變成一個(gè)無(wú)知的青年。曾幾何時(shí)的記憶,再多又何用?自己總喜歡黑夜,不是黑夜蘊(yùn)含著爛漫,而是自己覺(jué)得這是一種更接近于夢(mèng)。生活在自己的虛擬世界也許是一件永沒(méi)有煩惱的事情!

          之后,我總會(huì)傻笑著堅(jiān)持下去!

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