【熱門】高中日記模板匯編9篇
時間過得真快，一天又將結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的高中日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中日記 篇1
上午報文藝節(jié)目，走到全體軍訓場地時，全班異口同聲喊老師好，一聲問候暖人心，出乎意料的我也只能揮揮手向學生們示意。文藝匯演是28日晚在會議中心舉行，每班一個節(jié)目，我班獨唱《只想一生跟你走》
上午10點左右接一電話，是鄭樸凡同學家長打來的，鄭樸凡是最后一個來班報到的，其理由是誤把高一軍訓報到時間由20日當成25日，不可思議的理由。
下午2點10進班，班長點名，才發(fā)現(xiàn)有4人未到，了解情況才知道向班長請假回家了，本來軍訓時間全體學生軍訓，但未經(jīng)班主任就請假回家，為此強調請假手續(xù)，2個小時內的班長請假，半天班主任請假，一天教官請假，一天以上年級部請假。
中午2：10到2：40是一天軍訓在教室里的時間，利用這個時間學生打掃教室，處理垃圾，讓學習委員通報軍訓稿件情況，上次10篇，今天52篇，一個不錯的結果，并規(guī)定軍訓期間每天中午由勞動委員安排教室清潔，學習委員通報稿件，班長監(jiān)督與落實到位。如果班級有事情還順便講點班級其他事情，而且不能拖堂，因為軍訓有規(guī)定到操場最后的班級是要處罰的。
2點40放學生去操場參加隊列訓練后，我分別跟請假的4位學生的家長電話聯(lián)系，并讓他們明天返校參加軍訓。
高中日記 篇2
國慶小長假，媽媽帶我到蕭山外婆家小住，外婆家院子里種了三四棵桂花樹�，F(xiàn)在花開正當時。
我仔細地打量著桂花樹，桂花一簇簇擠在枝頭上，不管你從什么地方看，花朵之間都沒用一絲空隙，好像一支訓練有素的隊伍整齊地排列著。那沉甸甸的桂花給不起眼的桂花樹穿上了一件美麗的衣裳。
看著這些桂花，我不禁想起了語文書上的《桂花雨》一課，臺灣女作家琦君在此文中寫出了自己兒時搖桂花的無限樂趣。我也禁不住想上去搖搖。于是，我在中間的那棵樹下面鋪上油布，戴上手套，找了一條枝葉，開始搖了起來。很快我體力透支了，但搖下來的桂花不多。我呼呼地喘著氣，心想：這桂花也太難搖了，為什么琦君能搖那么多呢？難道因為樹枝太粗，搖不動？于是，我換了一條較細的枝葉一搖，桂花落得我滿身都是。我心中暗喜：真是這么一回事呀，可怎樣才能讓桂花乖乖地“躺”到油布上去呢。對了，每次搖好樹枝我快速躲開不就得了。于是，我每搖一下樹枝就迅速躲開，桂花寶寶都乖乖跳落到油布上，有些還頑皮地蹦了起來。我深深地吸了口氣，“真香呀！太好聞了，這香味比玫瑰花香還誘人呢！”我興奮地叫道。在一旁的外婆笑呵呵地說：“等我做成桂花糕，還不饞死你呀！”
晚上，我聞著窗外的桂花香入睡，夢見自己吃上了美味又香甜的桂花糕，里面包含著外婆濃濃的愛……
高中日記 篇3
包餃子
今天，我高高興興地去奶奶家，但是一聽奶奶說吃西葫蘆餡的餃子，我的眉頭就皺了起來，不高興了，因為我不愛吃西葫蘆餡的餃子，奶奶只好改成韭菜餡的餃子了，我一聽又開心了。
餃子出鍋了，媽媽在飯廳喊我吃飯，我做了下來，一看潔白如玉的餃子，胃口大開，嘗了一個說：奶奶的手藝真不錯，色香味俱全呀。
我滿意的沾著大蒜泥吃了一大碗，吃得是狼吞虎咽，媽媽看著我滿意地笑了。
媽媽說：“餃子是北方人的傳統(tǒng)美食，有句老話，好吃不過餃子，過年吃餃子，象征著團圓，以表示除舊迎新。”我聽了連連點頭，又知道了一個知識。
蓮蓬
今天，媽媽給我買了幾個大蓮蓬，這是我第一次見到蓮蓬，真是太高興了。
一開始，我還以為是個大馬蜂窩呢，但媽媽和藹可親地說：“這不是蜂窩，這叫蓮蓬�！�
蓮蓬是生長在水里的蓮藕長出來的，荷花老了，就成了蓮蓬了，我不禁想起一首詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，媽媽說，還有出污泥而不染呢。
蓮蓬是淺綠色的，頂上有許多小洞洞，里面有蓮子，成熟的時候，蓮蓬就掉到水里，長出新鮮的蓮藕，把蓮蓬扒開，里面會散發(fā)出淡淡的清香。
我拿起一顆蓮子，扒開，里面會露出潔白如玉的蓮子，放到嘴里，可甜了，可吃到最后，又苦了。我皺著眉頭吐了出來，媽媽笑著說：“里面是蓮子心，一般吃的時候要去掉，不過，蓮子心可是一味苦口的良藥呀，可以敗火，明目�！�
我手拿著蓮蓬梗，突然斷了，一看里面有許多小孔，這是它的呼吸系統(tǒng)，還連著許多根長長的絲，真是藕斷絲連呀!
去大姨家
今天，我興高采烈地去大姨家吃飯，到了大姨家，哥哥也來了，我和哥哥玩起了對對碰的游戲，最后，我輸了，只好低頭認輸。
大姨做好飯了，有讓人垂涎欲滴的空心菜、蝦、珍珠丸子，還有色香味俱全的清蒸魚，我先嘗了嘗魚，感覺味道不錯，于是我就狼吞虎咽地吃了起來，芹菜炒蝦一看就讓人胃口大開。碧綠的芹菜段加上粉紅色的大蝦，讓我趕緊伸出筷子，就好像搶不著了似的，珍珠小丸子，晶瑩剔透的糯米里面裹著香氣撲鼻的肉丸，丸子上的米就像一個個小小的珍珠閃著誘人的亮光。
吃完了飯，我、媽媽、哥哥高高興興的去大廣場的健身器材，到了那，我和哥哥比轉圈，看誰轉的多，我轉了五圈，哥哥轉了七圈，最后我甘拜下風。
去大姨家真好，我還想去。
高中日記 篇4
重回高中母校是以實習老師的身份，從學生到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那一****稚嫩的臉上似乎尋不到曾經(jīng)我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的復雜面容。曾經(jīng)的操場變成了公寓，鄰校的農(nóng)田矗成了新的教學大樓，就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被鏟平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。于是驚嘆，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做著太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。而在這四個月中，我譜寫著屬于我，也屬于他們的“風華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花，是我見到過最美的鮮花，連同那一個擁抱，也是感覺最溫暖的擁抱。
今年的中秋節(jié)緊隨教師節(jié)而來，實習剛好兩周就要參加一次算是比較隆重的活動，心里忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門口，便被班長拉到“上座”，正對“舞臺”，且桌上擺滿了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班里的一份了，不因我來了只短短兩周。
我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學校就不怎么上講臺的我國即興給他們表演一個節(jié)目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無他法。歌不好聽卻迎來了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花，其實那只是學校后院一叢一叢的野雜草，這學校特有的一種草，他們專門踏如那個林子折回來扎成美麗的花束，只為我，怎不感動？
至今留存那份簡單的感動，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動，因為同學相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時間總是有學生違紀打架，轉學，開除，班里氣憤異常凝重。重提友情，只為加深他們之間的了解，在繁重的學業(yè)中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業(yè)即散落天涯，杳無間信。因為用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個自制的留言本子，里面寫滿了領導和老師們對他們的祝福，寫滿了同學們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動。
班會如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們打開心扉說的話，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來，每個人都需要一個傾聽者，需要一把打開心的鑰匙。
三、神往的三尺講臺
小時候，曾無數(shù)次玩過“當老師”的游戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重復一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的愿望已開始模糊了，從小學到大學，無數(shù)次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬于我。
當我第一次蹭上它，講第一節(jié)新課的時候，我臉紅了，緊**了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔心這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心慢慢平靜了。
到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。
神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經(jīng)，也代表著永恒。
實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發(fā)出好聽的聲音。
如果我的學生能看到我為他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。
風華記，永無風華正茂，屬于我們的記憶。
高中日記 篇5
今日的天氣雖然是多云，但是天氣依舊不似下雪是一般，雖然沒有晴天暖和，但是依舊是一個不錯的天氣，地上的泥土也不像昨天那樣了，再過幾天就要過年了，今日我們全家都去逛街，去辦年貨，順便再買一些衣服，每年過年的時候我們家每一個人都會買一身新衣服，買衣服的時候很煩，當時穿上新衣服的時候會十分的開心，今日要買的東西十分的多，不僅要買衣服，還要買一些水果、瓜子、花生、糖果、餅干之類的，并且還要買一些新鮮的小菜，等到過年的時候吃，估計今日回家的時候，我們全家人都得提一堆的東西，雖然我愛過年，可是我不喜歡過年前去逛街，因為這個時候去逛街，都是去幫忙提東西的，等回到家的時候我的兩只胳膊都沒勁了，畢竟一年到頭只有這么一天，大家都會在這一天準備很多好吃的，大家都恨不得將一年內所有好吃的東西都吃完，所以過年的時候要準備很多的東西。
點評： 語句流暢生動，條理清晰，層次分明。
高中日記 篇6
在初中的序幕拉開之前必將經(jīng)歷一個嚴峻的考驗——軍訓。在軍訓的序幕拉開之前，每一個人都是懷著一顆激動和興奮的心來，懷著一顆疲憊又充滿成就感的心去，那么在這五天內究竟是什么讓我們的心境有這么大的改變呢？
軍訓前一天，晴
今天是個晴天，東西都買齊了，我很興奮地打開電腦看了看明天的天氣，“多云”那就不用被暴曬了。我很樂觀的想。
自從的知二十六號軍訓的消息后，直到軍訓的當天我一直很興奮。
軍訓第一天，多云
本以為四個人一個宿舍的我看到一個不大的屋子里鋪著不下十張床而且大小只能睡下三年級的小朋友時，心就像是被不透氣的玻璃被罩住了一樣，喘不過氣來。但又想著可以和一群同齡人住在一起也就罷了，因為更多的是興奮。
鋪完了床，我是抱著一顆激動的心下樓，教管似乎很和藹，完全不想象中的那么嚴厲。但兩個小時后，我后悔了，后腳跟火辣辣的疼，即使沒有太陽也如同身處一個巨大的烤箱，汗浸濕了我的衣襟，我不知道從后面看是不是如同洗過了一般，看到前面的同學已經(jīng)站得搖搖晃晃，自己的腳也終于堅守不住陣地了，我的身體也開始搖晃起來，胸口處酸酸的迫使我想蹲下，感覺再站著就要吐了，就在這時，教官發(fā)出了天使般的聲音“原地休息”。
下午是由學校請來的心理輔導師給我們上課，說是上課其實就是做游戲，玩了各種各樣的游戲，但這都不是重點，重點是我在游戲的過程中摔傷了胳膊，身上也有很多擦傷，但老師說什么也不讓回宿舍，很委屈也很生氣，但我沒有想過回家，因為我知道軍訓是為了考驗磨練我們的身和心，如果我現(xiàn)在回家了，就等于認輸了，所以我沒有哭，也沒有想回家。
軍訓第二天，多云
昨天因為是第一次離家和一群同齡人在一個屋子里睡覺所以規(guī)定睡覺時間根本睡不著，熄燈后，宿舍里有人講鬼故事，有人不敢聽開始唱歌，有人和臨床的人竊竊私語，有人問有沒有誰想吃東西，不過因為這里的食堂比想象中的要好吃得多而且管飽所以沒什么人回應，整個宿舍好不熱鬧，斜對面的教師宿舍里不知道有老師說過我們多少次，直到十一點半點我們才睡著。
凌晨五點，公雞還沒起床打鳴時我們宿舍就陸續(xù)有人醒了，本來是要在晨練后再上樓洗臉的，可我們怕到時候人太多，于是先洗漱好了，結果發(fā)現(xiàn)并不只是我們宿舍這樣。接下來就是訓練，上樓洗漱，排隊打早飯，繼續(xù)訓練，排隊打午飯，回宿舍午休，下午上課，上完課排隊打晚飯，吃完飯回宿舍拿洗澡用具，排隊洗澡，洗澡時由于人太多的關系早來的我們都要四五個人用一個淋浴頭，洗完澡回宿舍放東西，下樓排隊去操場開始組織拉歌“日落西山紅霞飛，展翅打靶把營歸把營歸。胸前的紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”
軍訓第三天，天氣晴
今天我們把教官氣走了，看著教官失落的背影，心里酸酸的，很不好受。新來的教官很嚴厲，他的嚴厲也讓我們想念我們我們的卓教官（被我們氣走了）。
在今天的飯中發(fā)現(xiàn)了一根頭發(fā)，我的食欲立刻就消失了。又是在同一天，我盛好的酸梅湯被人打翻在飯中，心情一下就要爆發(fā)，我忍住了。真是糟糕的一天。
軍訓第四天，天氣晴
新來的教官因為要教六年級的關系走了，我們的卓教官又回來了，很開心。
軍訓第五天，天氣晴
今天家長要來閱兵，終于可以回家了，我很激動，看到媽媽很欣喜，還沒來得及與教官道別，教官就已不見蹤影，不知道為什么有種想哭的沖動。
被媽媽接走之后去吃了烤肉，回家就開使睡覺直到晚上，才細細品味起我的軍訓生活。
高中日記 篇7
深秋的傍晚，微風有些涼。在余暉下，你我的身影被拉得好長好長。
你說，要我做一個幸福的人。我轉身看著你清秀的側臉，而你卻望向遠方。我說，我會的。
想想這花開花落的三年，總是你為我擦干淚水；總是你分擔著我的憂傷，和我分享著你的快樂；總是你對我說要做一個幸福的人。
在喧鬧的城市中心里，街道旁的路燈釋放著刺眼的光芒，石板凳坐著你和我。那是個周末，我不敢回家，我害怕聽到父母吵架是摔東西的聲音。*著你的肩膀，眼淚悄悄地掉落。是你伸出手為我拭干，是你告訴我要做一個幸福的人就要勇敢地面對生活中的點點滴滴……就這樣，你給我講了很多，你要我拉鉤答應你一定要做一個幸福的人。當我面對你的那一刻，又流淚了，問你是不是做到了這些，就是一個幸福的人了。你說，我會懂的。當時，我騙你，說我不懂。
其實，我是懂的，我懂得要堅強，我懂得我要做一個幸福的人。
時間，總是在我不留意時悄悄流逝。有時候，我會怨恨時間的無情，因為我害怕你會在我的記憶里慢慢消失。
在宿舍里，你眉飛色舞地講著你的快樂史，講著你過去傳奇的十幾個春秋。那時，你的快樂就如白開水般純潔，你的快樂是那么的肆無忌憚。聽著你的故事，常會哈哈大笑，你手舞足蹈的樣子，我想我永遠都會不會忘記。我知道，你是在默默地告訴我，做一個幸福的人，就要快快樂樂地充實地度過每一天。
在那個時候，你經(jīng)常說看到我哈哈大笑，你就會覺得很幸福。但也許你不知道，我在笑的時候，眼里始終掩飾不了有淚光，其實我是在害怕，害怕畢業(yè)后我們會分開，害怕我會舍不得你。
而今，還沒有畢業(yè)，你卻離開了。
你放棄了高考，而我仍然要坐在冰冷的教室里，重復著每天都要做的事情。
記得你離開那天，你在電話里說，不要我送你，要我好好讀書，帶著兩個人的夢想。
可是，我最后還是瘋狂地跑出了教室。
在校門口，我第一次看見你流淚，淚水放肆地滑過你的臉頰，你輕輕地靠著我的肩。我想，風會吹*臉上的淚水的，你永遠都會是我的快樂天使。
你上了紅色的小轎車，在你轉身的'那一剎那，留下的只有淡淡的熟悉的香皂味。
也許，你離開了校園后，你會有自己新的生活，也許你不會再經(jīng)常對我說要做一個幸福的人。那么，我會，我就會每天對自己說，我要做一個幸福的人，我們都要做一個幸福的人。
我知道，再多的淚水也挽留不了過去，再多的輕狂也預知不了未來。那么，就讓我們努力地過好每一天，彼此都要做一個幸福的人。
高中日記 篇8
20xx年X月X日 星期X 晴
植物的根能吸收水份和礦物質，把植物固定在土壤中;植物的葉能進行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學課老師為我們上《莖越長越高》這一課。
課堂上，老師講到莖的作用，王紋書看的書多，她說：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時，老師說：“我們可以動手做實驗，驗證一下王紋的觀點是否正確”。章琦迫不及待地舉手說：“把一株菜放進水里，過幾個小時，葉子上面會濕�！蔽覀儞u搖頭：“這不能說明什么�！绷硪粋�同學糾正說：“取一株芹菜，把它的根放入一個倒有墨水的杯子里，過幾天，切開芹菜的莖，會看到里面變黑了。”聽他這么一說，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個實驗。接著，韓老師又給我們講了這個實驗的要點。
放學了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍墨水，再倒上些自來水，藍墨水和了水后顏色變淺了一點，接著，我小心翼翼地把芹菜放進了杯子里，讓它的根浸沒在墨水中。啊!多么美妙的時刻，我完成了我的杰作，現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……
為了保證實驗效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學回到家，我望著這個綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動人心的時刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開，我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍色的小點子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發(fā)現(xiàn)情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿了藍色的小點。真是太奇妙了，我激動極了，趕緊叫爸爸拿來照相機，留下這一張張值得紀念的照片。我繼續(xù)切，切到接近接近莖的頂端時，才發(fā)現(xiàn)藍色的點子沒有了�？磥恚o里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個大大問號又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網(wǎng)查找了一下，原來莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養(yǎng)料的大動脈，負責把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質部分排列的管道叫導管，根吸收的水進入導管，由于很細，水的凝聚力很強，會形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養(yǎng)料才能從根部被導管輸送上去。
這一次，我感到特別有成就感。通過實驗，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無論做什么事都要多動手動腦。大自然有無窮的奧秘等待著我們去探索。
高中日記 篇9
一個喜歡胡思亂想的人偏偏遇上如此適合冥想的情境。式許是一種無意的安排，但這樣的安排只會增加思想的重量。
自我安慰有點像麻醉劑，卻因藥性不強而不足以麻醉一個思想欲望極強的人那緊迫的神經(jīng)。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
1人喜歡痛罵。面對不順眼的事物，更多時候我們顯得無能無力；只能借助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之余，我選擇了另一種相對消極的方式——說服自己。說服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時候是必須付出代價的試驗�？簥^會讓自己變得憤憤不平，某刻爆發(fā)之時，很可能超常越軌。當然，積壓只會引發(fā)病態(tài)。
說服自己并非壓抑自己，是試著讓自己去接受不順眼的事物。
2我們總是那樣輕易地就越權結束一個小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內，并不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然后彈開。它的生命絕不會在我們心頭留下陰影。
或許，殺一只小動物比面對恐懼來得容易。我們自認高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們在沒留意之時，在腳下曾結束過的幾只小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時間考慮，又何曾想過要對一個微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
3或許，這已不是第一次了。
沒有人會只記得難忘的第一次，而不理會接下來的次數(shù)。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經(jīng)歷時所能相比的。你可能還會清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會總經(jīng)過去的來安慰你，正如你不會拼命去記起那些不愉快的經(jīng)歷。你唯一可能的感覺就是為什么失落的總是自己，即便你想想別人，也不會因此而減輕自己的傷悲。
4很多東西出現(xiàn)時總是先帶著一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個東西會給你帶來遺憾和后悔。如果能再選擇一次，你一定會抱著它不放；就像《大話西游》中那只猴子的經(jīng)典自白一樣。
5一個人走得孤獨，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個先至者。
第一個吃螃蟹的人，嘗到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閑人的口沫，像漲潮。
6拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更遠更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，注定了重復的失敗。
7孤獨不是一種很表面化的視覺，不可以用時間的才短或人物的多少來衡量。最準確的說法，孤獨永遠只能是一種感覺，一種由一個人本身，由她或他的內心深處激起，并向上泛的感覺。雖說孤獨時空虛，但它來時，內心其實已被一種感覺充滿。
孤獨令一個人有難言的痛苦，當然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當他或她的渴望不被人所理解時，孤獨便在無形中加深了一層。很多人在孤獨感來時盡往熱鬧處鉆，試圖沖散孤獨感。但越是盡興越是瘋狂，過后的失落感連同原有的感覺會一同上滲，讓人仿佛回到從前，甚至再從前——我指的是孤獨的從前。
只有你的孤獨被人所了解并真心想為你排遣，孤獨才有可能由于真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內心深處。
只是，孤獨有隨時上滲的趨勢。
8很多東西，你原先根本連想都不會想起；但當你從口中不知覺地說出或者化為文字言于筆下時，比起驚，你更多的是喜。你發(fā)現(xiàn)了一種自己未曾留意過的現(xiàn)象或思想，雖然這種現(xiàn)象與思想一直在你的意識中存在。
9一個人嫉妒另一個人，因為另一個人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個嫉妒者往往沒有。
因此，一個人不要一開口便暴露了自己的弱點也呈現(xiàn)了自己的欲望。
10人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
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