初中日記模板匯總5篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的初中日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
星期六 天氣：晴
我是一個(gè)假小子，因?yàn)槲冶容^喜歡和男同學(xué)玩，不管是男孩子的游戲還是他們創(chuàng)出的戰(zhàn)車等東西我都十分的喜歡，所以下課后，我總是夾在一群男生堆里玩游戲。
今天，我去哥哥家玩，發(fā)現(xiàn)哥哥在玩飛牌，張張牌都十分有力。我見(jiàn)了自然愛(ài)上了這個(gè)玩法，于是我馬上去請(qǐng)教哥哥，哥哥聽(tīng)后，馬上答應(yīng)我了，真是我的好哥哥。他先告訴我，手應(yīng)該怎么捏牌？怎么用力？怎樣又能飛得更遠(yuǎn)？
他對(duì)我說(shuō)：“你要用食指和中指夾在一個(gè)角上，不要夾得太進(jìn)去，也不要太出來(lái)，手指邊能夾住牌角最外邊就行了。”我把牌捏在手里給哥哥看了一下，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可了，“你在飛的時(shí)候要手腕發(fā)力，而不是用臂力。手腕發(fā)力的話，你的牌出去時(shí)會(huì)十分有力，看上去精神飽滿。你用臂力的話，牌出去時(shí)軟綿綿的，看上去無(wú)精打采的。你知道了沒(méi)有啊？”哥哥耐心地說(shuō)。我聽(tīng)了哥哥的話這后，自己便試了一次，唉！倒霉！它軟綿綿地飛了過(guò)去，哥哥告訴我：“你用臂力吧！那你就把手放在胸口，用手腕發(fā)力，你聽(tīng)我的做一定不會(huì)有錯(cuò)的，加油！”哥哥的這次鼓勵(lì)使我信心倍增，我試了一次，啊！果然沒(méi)錯(cuò)，我成功了，哥哥送給了我掌聲，使我對(duì)這個(gè)技術(shù)更加感興趣了。我又試了5張牌，4張有效1張無(wú)效，這樣一算，我的成功率達(dá)到了80%。哥哥見(jiàn)了，便提出和我來(lái)切磋一下，我也答應(yīng)了，我和哥哥切磋過(guò)，發(fā)現(xiàn)：我的水平還達(dá)不到哥哥的水平，我是他的手下敗將，還要多練習(xí)一會(huì)兒。
哥哥教了我飛牌，又讓我學(xué)會(huì)了一樣玩游戲的技術(shù)。
初中日記 篇2
今天下午，吳老師給我們發(fā)“一課雙練”，這時(shí)，我的心“怦怦”的跳，原因是：在星期四的時(shí)候，我把語(yǔ)文書放在了“一課雙練”上，我蹲下來(lái)系鞋帶的時(shí)侯忽然聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，我以為是誰(shuí)把毛毽子掉進(jìn)了水盆里。可系完鞋帶后，抬頭一看，我的語(yǔ)文書和兩本“一課雙練”掉進(jìn)了水盆里。
這時(shí)，我的心忐忑不安。我把這件事告訴了我最好的朋友——井陽(yáng)，井陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)事兒，又不是你碰掉的，你慌什么？”
我可憐巴巴的看著藍(lán)藍(lán)的天空說(shuō)：“上帝啊，請(qǐng)不要傷害我那幼小的心靈。”
下午，吳老師說(shuō)：“看誰(shuí)的心寬大，愿意用這兩本皺的“一課雙練”？
“我把手舉的高高的，可吳老師就是不給我。”
石晨陽(yáng)還說(shuō)：“半夜這兩本‘一課雙練’呆在教室里太熱了，就跳進(jìn)水里洗澡，可洗完之后，才發(fā)現(xiàn)上不來(lái)了，所以就在水里過(guò)了一個(gè)夜。”
石晨陽(yáng)這幾句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。當(dāng)我拿上那嶄新的書時(shí)侯，我的心里很不是滋味兒。還有，我沒(méi)有想的的是，居然有那么多的同學(xué)都愿意拿那兩本皺的書。
最后，我想對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師，對(duì)不起！”
初中日記 篇3
我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)
人生就像那彎彎曲曲的山路，折來(lái)折去很不好走，但是你只要聽(tīng)到一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)你就會(huì)自信百倍，健康成長(zhǎng)。
同學(xué)的鼓勵(lì)
人在世間，總會(huì)有心情失落的時(shí)候，此時(shí)的鼓勵(lì)如同陽(yáng)光會(huì)讓你感到溫暖。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)出類拔萃，磨拳擦掌如龍似虎，他們個(gè)個(gè)都取得了好的成績(jī)，而我沒(méi)有為班級(jí)取得榮譽(yù)，我心情很失落，也很沮喪，我一個(gè)人躲在角落里，暗自傷心。此時(shí)，同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣，你沒(méi)有為咱們班級(jí)爭(zhēng)光，但是我們知道你已經(jīng)盡力了，我們沒(méi)有埋怨你，你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能為這一點(diǎn)小事情而灰心。”同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)就像一個(gè)燃燒的火炬，重新點(diǎn)燃我心中的希望之火。 初中周記300字
媽媽的鼓勵(lì)
人的一世也會(huì)有取得成功的時(shí)候，這時(shí)的鼓勵(lì)如同一盞溫暖的火炬，引領(lǐng)我再次走向成功。在我取得滿意的成績(jī)時(shí)，媽媽總會(huì)微笑得對(duì)我說(shuō)：“這次的成績(jī)很不錯(cuò)，說(shuō)明你用功了，但是也不能驕傲，時(shí)刻都要有一顆虛心的態(tài)度。”聽(tīng)了媽媽的話，我感覺(jué)就是我心中的一縷陽(yáng)光，照耀我走在人生的羊腸小道上。 初中周記300字
老師的鼓勵(lì)
人的一生總會(huì)經(jīng)歷失敗，老師的鼓勵(lì)話語(yǔ)就像那清澈的泉水，溫暖我的心田。在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，成績(jī)不理想時(shí)，老師總會(huì)找我談心交流。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次考試你雖然沒(méi)考好，但是你不要泄氣，我相信你是最棒的。”老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同我人生路的一盞明燈，照亮我前行的路。
同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我精神昂揚(yáng)；媽媽的話語(yǔ)，讓我充滿溫暖；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我快樂(lè)無(wú)限。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，散發(fā)出淡淡幽香，是我健康成長(zhǎng)的活水之源。
初中日記 篇4
初中日記300字（一）
以前我只會(huì)吃餃子，卻不會(huì)包餃子。
一天放學(xué)回家，一進(jìn)家門正趕上姥姥包餃子，我放下書包，就湊上去學(xué)著包。只見(jiàn)姥姥包出的餃子一個(gè)個(gè)的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個(gè)面團(tuán)，先往桌子上摁了一下，面團(tuán)變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團(tuán)搟薄了。接下來(lái)，我就學(xué)著姥姥開(kāi)始包餃子，拿起面片上再放一些餡，用手把面片對(duì)角一折，最后把餃子的四周捏實(shí)，一個(gè)餃子就大功告成了。但是，它的形像與姥姥包出來(lái)的餃子比可丑多了，有的像小魚，有的像月牙，還有的像太陽(yáng)。不行，再來(lái)一個(gè)！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個(gè)個(gè)不停地包了起來(lái)，一個(gè)比一個(gè)漂亮，花邊整齊，亭亭玉立。我心中那高興勁就不用提了，姥姥也表?yè)P(yáng)我學(xué)的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看姥姥煮餃子。姥姥一會(huì)蓋上鍋蓋，一會(huì)又打開(kāi)。鍋里的水開(kāi)了三個(gè)開(kāi)后，餃子漂起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都鼓滿了氣，活像一個(gè)個(gè)小魚在水中游。當(dāng)一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時(shí)，我急不可耐地先嘗了一個(gè)，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
后來(lái)，我悟出來(lái)一個(gè)道理：自己親手包出的餃子比吃現(xiàn)成的更有滋味。
初中日記300字（二）
今天就是教師節(jié)，是一年中老師們最快樂(lè)的日子。
進(jìn)了教室，送給老師一件真摯的禮物，說(shuō)聲從心底里發(fā)出的節(jié)日快樂(lè)。
第二十八屆教師表彰大會(huì)開(kāi)始了。一切都是那么莊重。
在心底里向老師說(shuō)一聲：感謝你，老師。是你讓我們懂得了，要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。人生道路上的光輝，是由自己去創(chuàng)造的。如果此時(shí)努力，前進(jìn)的人生將是光芒燦爛，如果懶惰，前進(jìn)的生活路將會(huì)黯然失色。勤奮，是我們學(xué)生每一個(gè)人的目標(biāo)。
感謝您，老師。是您教會(huì)了我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。做錯(cuò)一件事并不要緊，重要的是要找出錯(cuò)的地方，并加以改正，這才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的.事情，而不是經(jīng)受不起打擊，遇到一點(diǎn)困難就垂頭喪氣，。
今天，祝所有的老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
您作為我們的指路燈，我們?cè)谀闹笓]下像成功邁進(jìn)。在這里，我有一首詩(shī)要送給各位老師：
老師像園丁，桃李滿天下；
老師讓紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像父母，慈祥又善良；
老師像一本書，交給我們知識(shí)；
祝親愛(ài)的老師—教師節(jié)快樂(lè)！
初中日記300字（三）
喵你聽(tīng)，我家的小貓?jiān)谌鰦赡兀∠葋?lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
不知何時(shí)家里進(jìn)來(lái)了一只可愛(ài)的小貓咪，呦，好可愛(ài)哦！大大的黑眼珠子總是在挑戰(zhàn)性的看著你，仿佛在說(shuō)：不信試試？就這一點(diǎn)常常引來(lái)不少災(zāi)禍。
一天，它興奮不已，跑來(lái)跑去，嘴里不住的唱著女高音，不知何時(shí)，一只大老鼠噌一聲跑到了媽媽的屋里，媽媽一時(shí)氣的直叫嚷！于是，貓兒大都督伸展腰身，一副威風(fēng)凜凜[注：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。]的樣子讓我忍俊不禁[注：忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。]。
哈哈，我做為大都督的采訪者，也跟隨它來(lái)到了媽媽的屋子里，還沒(méi)來(lái)得及打開(kāi)燈，就聽(tīng)一聲：吱呦老鼠就被捉了出來(lái)。
真是太神了，要知道它才幾個(gè)月大呀！
媽媽特地買了禮物送給貓咪，而它呢？
初中日記 篇5
這部紀(jì)錄片很好地詮釋了為什么古人會(huì)見(jiàn)到外星人?為什么外星人會(huì)造訪地球?為什么古人會(huì)有關(guān)于外星人和大腳怪的泥制銘文板?外星人和大腳怪還有人類有什么關(guān)聯(lián)?全部都在其中。
在古米索不達(dá)亞文明的遺跡里發(fā)現(xiàn)的銘文板上記錄了外星人將大腳怪創(chuàng)造出來(lái)挖取貴重金屬時(shí)，我想那為什么現(xiàn)還有大腳怪存在呢?
外星人為什么不把他們帶回去呢?有些外星人學(xué)者推測(cè)大腳怪是外星人派來(lái)執(zhí)行特殊任務(wù)的。很有可能是外星人對(duì)人類進(jìn)行基因干預(yù)的產(chǎn)物，這樣才能解釋為什么人類會(huì)傳誦濃密的毛發(fā)受寒。外星人對(duì)人類是友好的，但是人類能不能就不知道了?
在1923年，蘇聯(lián)的生物和遺傳學(xué)家伊萬(wàn)諾夫曾將猩猩的精子植入人類的卵子，希望能造出大腳怪，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果未出來(lái)便宜被政府抓住并流放實(shí)驗(yàn)結(jié)果都沒(méi)有。
在后來(lái)，里面說(shuō)可能是外星人加大腳怪二種人類，我覺(jué)得可以相信，因?yàn)槿说淖嫦仁怯袧饷艿拿覀冎挥蓄^發(fā)，古人類還要穿獸皮衣，退化毛發(fā)不是多此一舉嗎?所以我寧愿相信人是外星人基因干預(yù)而成的，而不是大腳怪。
所以人類沒(méi)有在躲大腳怪，而是大腳怪躲之不及罷了。
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