有關高中日記范文3篇
時間過得真快,一天又將結束了,我們對人和事情也有了新的看法,請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢?以下是小編收集整理的高中日記6篇,歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
青春年少的我們,為何總是那么狂妄,那么自大?是否,我們都擁有一顆驛動的心?
不知道什么時候,我從哪里看過這樣的一句話:只要到了十八歲,就永遠失去早戀的機會。是真的嗎?或者我要在十八歲之前談一場轟轟烈烈的戀愛,感受一下愛的滋味,即使前面是障礙重重。就算,在別人眼中,我這種想法是極其的幼稚
所有的失去,所有的痛苦,所有的所有,都沒法阻止我的叛逆情緒。叛逆實際屬于年少的我,屬于擁有青春的我們,F在的我們,即使在錯誤面前,也不會輕易認錯。因為我們會堅守自己的觀點,而且我們也是不愿服輸的人;現在的我們,即使被發現早戀了,也可以毫無慌張而又鎮定地對父母說:“沒錯,我戀愛了!”;現在的我們,即使學習成績再差,也可以不當它是那么的一回事,所有的事先玩了再算吧。我們對于閑言閑語都覺得無所謂,甚至蔑視那些看不起我們的人。走自己的路,讓別人去說吧!
有時,我會想,那些認定我們是壞孩子的人,一定是遠古時代的人了,因為他(她)們的思想還是停留在封建時代階段,所以,對于我們這些擁有前衛思想的孩子所做的行為,他們是絕對不會懂的了;蛘,我這種想法有點狂妄。正確來說,或者我本身是一個很狂妄的人。因為我擁有一顆驛動的心。
高中日記 篇2
深秋的傍晚,微風有些涼。在余暉下,你我的身影被拉得好長好長。
你說,要我做一個幸福的人。我轉身看著你清秀的側臉,而你卻望向遠方。我說,我會的`。
想想這花開花落的三年,總是你為我擦干淚水;總是你分擔著我的憂傷,和我分享著你的快樂;總是你對我說要做一個幸福的人。
在喧鬧的城市中心里,街道旁的路燈釋放著刺眼的光芒,石板凳坐著你和我。那是個周末,我不敢回家,我害怕聽到父母吵架是摔東西的聲音。*著你的肩膀,眼淚悄悄地掉落。是你伸出手為我拭干,是你告訴我要做一個幸福的人就要勇敢地面對生活中的點點滴滴……就這樣,你給我講了很多,你要我拉鉤答應你一定要做一個幸福的人。當我面對你的那一刻,又流淚了,問你是不是做到了這些,就是一個幸福的人了。你說,我會懂的。當時,我騙你,說我不懂。
其實,我是懂的,我懂得要堅強,我懂得我要做一個幸福的人。
時間,總是在我不留意時悄悄流逝。有時候,我會怨恨時間的無情,因為我害怕你會在我的記憶里慢慢消失。
在宿舍里,你眉飛色舞地講著你的快樂史,講著你過去傳奇的十幾個春秋。那時,你的快樂就如白開水般純潔,你的快樂是那么的肆無忌憚。聽著你的故事,常會哈哈大笑,你手舞足蹈的樣子,我想我永遠都會不會忘記。我知道,你是在默默地告訴我,做一個幸福的人,就要快快樂樂地充實地度過每一天。
在那個時候,你經常說看到我哈哈大笑,你就會覺得很幸福。但也許你不知道,我在笑的時候,眼里始終掩飾不了有淚光,其實我是在害怕,害怕畢業后我們會分開,害怕我會舍不得你。
而今,還沒有畢業,你卻離開了。
你放棄了高考,而我仍然要坐在冰冷的教室里,重復著每天都要做的事情。
記得你離開那天,你在電話里說,不要我送你,要我好好讀書,帶著兩個人的夢想。
可是,我最后還是瘋狂地跑出了教室。
在校門口,我第一次看見你流淚,淚水放肆地滑過你的臉頰,你輕輕地靠著我的肩。我想,風會吹*臉上的淚水的,你永遠都會是我的快樂天使。
你上了紅色的小轎車,在你轉身的那一剎那,留下的只有淡淡的熟悉的香皂味。
也許,你離開了校園后,你會有自己新的生活,也許你不會再經常對我說要做一個幸福的人。那么,我會,我就會每天對自己說,我要做一個幸福的人,我們都要做一個幸福的人。
我知道,再多的淚水也挽留不了過去,再多的輕狂也預知不了未來。那么,就讓我們努力地過好每一天,彼此都要做一個幸福的人。
高中日記 篇3
今天中午,我和何何一起去操場散步。走著走著,我們看到了一群一年級的小朋友正在排隊散步。
“哇!”何羽儀贊嘆道,“他們排隊也排得太整齊了吧!”
“要不我們排在他們的后面吧!”我提議到。
就這樣,我和何羽儀排在了他們的后面,還學著他們的樣子:踩在白線上,又一邊舉著手保持平衡。不一會兒,他們就發現了我們,不停地回頭,還朝我們笑笑。
忽然,帶隊的生活老師停了下來,白了我們一眼,我們只好灰溜溜地走了。接著,她又開始兇巴巴地數落起一年級的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這么兇了,有些事還是不要記得的好。
走著走著,我們又來到了二年級所在的走廊。只見那里有兩個大筐,里面放著一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具:兩只手拉著把手,腳踩在踏板上,一壓一放,就可以跳起來了。
我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了,就人手拿了一個,開始玩了起來?墒莿傞_始就被難住了:踏板下面有一個小球,剛一站上去就摔倒了,更別說在上面跳了?墒呛斡饍x畢竟是何羽儀,不一會兒就能站在上面跳個一兩下了(注意,還是只能跳一兩下哦!)。可是我,雖然扶著墻壁,但是還是站也站不住。我用了許多辦法,比如:先坐在凳子上,把兩只腳放上去,再讓何羽儀把我拉起來?墒,我一坐下去就站不起來了,只好把腳放下去再站起來。
然后,我們回到教室,喊:“二年級那里有一種玩具,很難玩,能跳到五十個的就是天才!”不一會兒,就召集了五六個人。我們把他們帶到了那里,果然,他們一個也跳不起來。這時,一群二年級的小朋友一邊向我們跳過來,一邊嘲笑我們:“我都能不拿著把手跳!”“我都能跳一千個呢!”“你們幾年級的?至少有四年級了吧!連一個都跳不起來,太笨了吧!”
面對他們的質問,我們只好說我們是三年級的,然后又灰溜溜地走了。
在回教室的路上,我生氣地說:“哼,到時候我給他們一道奧數題做做,他們就會知道我們的厲害了!”
這次重回過去,回得有點“糗”。
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