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初中生學(xué)口風(fēng)琴的日記500字
一天終于結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的初中生學(xué)口風(fēng)琴的日記500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生學(xué)口風(fēng)琴的日記500字1
剛開始學(xué)的時(shí)候，向老師教我們先不在口風(fēng)琴上按，只要在桌子上把指法按幾遍，直到熟練為止就可以了。我一邊認(rèn)認(rèn)真真地看老師按，一邊老老實(shí)實(shí)地學(xué)按，一遍又一遍，怎么總感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我又仔細(xì)觀察老師的指法�！芭�，我明白了！”我說。本來是應(yīng)該從大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了個(gè)反的了，原來是這里出問題了呀！我找到了個(gè)錯(cuò)誤就馬上改正了過來。然后向老師教我們?cè)诳陲L(fēng)琴上練指法，老師給我們個(gè)溫馨提示：如果吹氣和指法的.節(jié)奏不同，那就會(huì)跑調(diào)的。我在口風(fēng)琴上實(shí)際操作時(shí)，把在桌子上練習(xí)的指法活學(xué)活用到口風(fēng)琴的鍵盤上來的時(shí)候，手指能運(yùn)用自如，可是在換氣的時(shí)候，總是喜歡出差錯(cuò)，因?yàn)槲掖禋夂桶粗阜]有保持一致，我又在鍵盤上練習(xí)了數(shù)遍后，能保持一致了。當(dāng)我們練習(xí)吹第一支歌——《閃爍的小星》時(shí)，老師看我吹的很好，就把我請(qǐng)到講臺(tái)前去吹，我大大方方地走上講臺(tái)，從容淡定地吹起“11|55|66|5—|44|33|22|1—|……一曲臨終，沒想到臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。老師給了我一個(gè)貼畫獎(jiǎng)作為表揚(yáng)。老師的表揚(yáng)給了我自信，讓我喜笑顏開。
回家后，我迫不及待地拿出口風(fēng)琴吹給家長(zhǎng)聽，很自信地吹了幾支曲子，《小小鴨子》《閃爍的小星》《歡樂頌》等。家長(zhǎng)伸出拇指說還可以。然后我又吹了一首十級(jí)的《金蛇狂舞》，結(jié)果吹得斷斷續(xù)續(xù)，不連貫。這時(shí)奶奶嚴(yán)肅地說：”要吹好一支曲子，首先得了解內(nèi)容，熟悉它的旋律才行！“我聽了以后，像是挨了一記耳光，心里真難受。
從此以后，我不管做什么，都是認(rèn)真老實(shí)地對(duì)待，把它學(xué)好。
初中生學(xué)口風(fēng)琴的日記500字2
那天下午，我去到強(qiáng)音樂工作室學(xué)習(xí)吉他。我們拿起吉他，復(fù)習(xí)上次學(xué)的“圣誕歌”。彈著彈著，老師忽然讓我們停下，我們個(gè)個(gè)都停了下來，這時(shí)，老師說：“今天，我們來學(xué)一個(gè)新樂器，叫口風(fēng)琴。”我們聽了，頓時(shí)議論紛紛，大家七嘴八舌地問老師：“老師，口風(fēng)琴怎么吹啊？”、“學(xué)口風(fēng)琴有什么用��？”、“口風(fēng)琴吹出來好不好聽��？”面對(duì)同學(xué)的問題，老師說：“想知道，你們等一下學(xué)了就一清二楚了�！蔽覀儽銕е闷嫘膶W(xué)習(xí)口風(fēng)琴。
一開始，老師告訴我們各個(gè)音的`“居住地”。我們知道后，便欣喜若狂，馬上吹了起來�？墒�，我們只吹到“1”、“3”、“5”……就是吹不到雙數(shù)音。老師見了，哭笑不得，對(duì)我們說：“雙數(shù)音是用來吸的，不是用來吹的�！蔽覀兟牶�，便又試了一次，這次，我們終于對(duì)了。這時(shí)，老師讓我們用口風(fēng)琴吹第一首歌，我們一開始還吹得不錯(cuò)，聲音也沒有吹錯(cuò)。可是，到第3首歌時(shí)就有點(diǎn)困難了，一會(huì)兒吹錯(cuò)，一會(huì)兒吹走調(diào)。這時(shí)，老師笑著說：“怎么樣，有點(diǎn)難了吧？”我們個(gè)個(gè)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師拿了口風(fēng)琴，給我們表演了一番，先是用口風(fēng)琴吹出了我們所學(xué)過的歌曲，然后又邊彈吉他，邊吹口琴。我們個(gè)個(gè)都看得目瞪口呆，無不佩服老師高超的技藝。
我又學(xué)了一樣新樂器，我要更加努力去練習(xí)，要像老師一樣吹得出神入化。
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