關于暑假日記作文400字合集5篇
一天的時間眼看就要結束了，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編精心整理的暑假日記作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假日記作文400字 篇1
1.《瘋狂的石頭》讀后感
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰?有三次機會，想好后再回答�！北幻勺⊙劬Φ娜苏f：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會�！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開�！薄昂玫模曳砰_，你不能偷看�！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
暑假日記作文400字 篇2
自從五年級期末考試完畢后，奶奶爺爺和媽媽，都變了一個人。每天早上一起來聽到的一句話就是:“起來了，快收拾收拾，去奶奶家了。”
到了奶奶家，:“沒吃飯吧，快吃吧!”，吃完飯:“咱們來學習一個小時，今天講…”。學完習，:“吃飯了，快點吃，下午從3點學到4點。”姑姑來了:“你要好好學習，八月份還要考，考完軍訓，然后分班�！泵刻斓纳罹褪沁@么多，唉，我還是希望有作業的好啊!!!名師點評:暑假里，“我”成了奶奶、爺爺和媽媽的重點監護的對象，只能按他們的要求去學習和生活，“我”感到很無奈。文章主題較深刻，反映了當今學校應試教育依然嚴重，孩子們承受的學習壓力很大。
可惜文章的內容不夠具體，對人物的刻畫不夠細致，讀者不能深刻地感受“我”內心的煩惱和無助。第三段表達不夠清晰，應改為:到了奶奶家，奶奶說:“沒吃飯吧，快吃吧!吃完飯，咱們來學習一個小時，今天講…”上午學完習，奶奶又說:“吃飯了，快點吃，下午從3點學到4點再學習一小時�！�
暑假日記作文400字 篇3
暑假的一天，我到住在鄉下奶奶的家“避暑”，下地籠。因為鄉下溝、塘很多，奶奶決定捉些“河鮮”讓我品嘗。于是奶奶帶著我去下地籠。來到了池塘邊，我急切地準備下地籠，奶奶連忙阻止我說，你這樣怎么能捉到魚蝦呢？奶奶順手折了兩根木棍遞給我，讓我拴在地籠上。又遞了塊香噴噴的咸肉皮，我頓時明白了這是誘餌呀！聞著咸咸的肉香，別說魚蝦，連我都“口水直流三千丈”。一切準備就緒，我和奶奶用力把地籠一個個扔進池塘里，看著它們慢慢沉下去后，我們便回家了，我著急地問奶奶：什么時候才能吃到美味的“河鮮”？奶奶笑著說：“等到明天早上來取，中午就可以美餐一頓了！”我心想怎么要這么久�。�
第二天一大早，我就催著奶奶趕緊去收地籠。我一路小跑，來到了池塘邊，看著奶奶慢慢地收地籠，我真是越看越著急，怎么這么慢��！我趕緊來幫奶奶，終于把地籠拖到岸邊，提上來一看，嚇得我差點叫出聲來：好多的龍蝦對著我張牙舞爪，魚兒活蹦亂跳的，看來今天的收獲可真不小��！
暑假日記作文400字 篇4
不必打點行裝，無需結伴成群。騎上自行車，便開始了我新的旅程。清晨陽光傾灑，鳥兒呢喃，路旁的蘭花開的淡雅，開的清芬，這是為人處事的從容謙讓么?我不明白。
駛過寬闊的大道，我遇到了一個分岔路口，我知道，兩條路中一條大路平坦，另一條小路曲折，我有點猶豫的選擇了小路，無意中發現了一份詩意。一座座低矮的`老房子，古樸而素雅，在一棵棵翠綠古樹的襯托下，顯得嬌小。陽光透過葉隙碎碎地撒在了地上，一切似畫般美好。我深醉其中，同時惋惜著以前竟未發現這片凈土，錯過了那么美的景色。選擇大道的我必定與小道的美景擦肩而過，生活不也如此，當我們選擇了數不盡的金錢，成功的事業，是否也會失去我們的朋友，家人，快樂?我不得而知。
駛過寧靜的小巷，我看到了一座座大廈高樓，歲月早已讓我的家鄉沉淀了昔日的樸實無華，換來了摩登時尚，流光溢彩，如錦繁華。我感嘆著時代的進步，也自豪著家鄉的變化……
車下的路是我平時上學走慣了的路，兩旁的景是我看遍了的景，如此，我本應覺著這路這景在熟悉不過。然而，可能是心境，可能是心情，我竟能透過這路這景想到了很多很多。原來，生活不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。原來，旅程不在于到達的地方是否熟悉，而在于是否能在腳下的寸土中找到新的體驗，新的感覺。這一切，都能讓我找到我所向往的假日的悠閑。
暑假日記作文400字 篇5
今天是我第一天上朱老師的作文課，我興高采烈地來到作文班，桌子椅子整整齊齊，桌斗干干凈凈的。
這時，朱老師走了進來說：“現在，我們在一架宇宙飛船上，如一不小心就會感染僵尸病毒�！�
老師先讓我們抄下一篇篇美文，然后開始寫字。
過了一會兒，朱老師教我們將心比心，設身處地。朱老師給我們舉了一個例子，比如說我是一個小偷吧。
今天，是我第一次當小偷，我走到一個公交車一看，我的左邊有個女大學生，好象在上QQ。我的右邊有個小女孩，前面有個老伯伯，我的后面有個老奶奶。
我就向老奶奶走了過去，問：“老奶奶現在幾點了？”趁這個時候，我拿了個筷子，
將筷子快把那個裝錢的小布袋拿了出來。
就在這時，一雙冰涼的手銬銬在了我的手上。緊接著就聽到警察的聲音說：“我終于抓到你了。請跟我們到派出所里一趟�！�
怎么樣，朱老師很逗吧。朱老師不僅很逗，還很愛表揚人，不愛批評人，看似枯燥的作文到了朱老師的嘴里就變成了生動有趣的故事。
正因為朱老師給我們講的生動有趣。我們才愿意學，不像其他老師講的那么枯燥。
朱老師您真逗！
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