語文新教材的研修日志范文(精選5篇)
在學習、工作或生活中,大家都看到過日志吧,需要認真地為此寫一篇日志了。那么你真的懂得怎么寫日志嗎?下面是小編為大家收集的語文新教材的研修日志范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文新教材的研修日志1
參加了此次國培計劃農村教師培訓學習,受益很多,從教以來一直呆在農村中學,這次,難得有了這個學習的機會,我學習中學語文學科,以提高自己的語文教學能力,每天下班后我就坐在電腦前。雖然覺得生活一下子忙碌了許多,但同時又感到充實和開心,每一天學習不同的課程,面對不同教學風格的教師,我感到很震撼,他們的語言,他們的思維,他們的知識深深地熏陶著我,聽著不同類型的講座,每一天都能感到知識的充裕及思想火花的沖擊。每天都過得很充實。作為一名語文教師,我從教學中體會到了語文的魅力所在,轉變了認識,從今以后要重新挑戰自我。
一、通過研修,教學方法有所改進
教學方面,我把面向全體學生,實現后進生的轉化,中等生的優化和優秀生的進一步發展作為工作的總目標,注重考研,大膽改革,形成勤懇踏實,樂幫善帶的作風。
與學生見面的第一節課,總是告訴學生:語文這門課不等于語文這本教材,語文的外延與生活相等,生活有多寬廣語文就有多寬廣,引導學生注意觀察生活,感悟世事洞明皆學問的道理。接著與學生談年級的教學任務,提出教學設想,讓學生說說學語文的心得體會。我還把學生的眼光引向生活,引向圖書館,把汩汩的生活清泉引向作文教學,引導他們開展課外練筆。風雨雷電,百態人生都成為學生們課外練筆的題材。課堂作文教學,我大多數時間用來展示學生
的練筆成果。無論是課堂作文,課外練筆,還是考試作文,我都盡可能認真地閱讀,以行動告訴他們,我在傾聽他們的心聲,欣賞他們的作品。課堂上讓更多學生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文能力低而害怕寫作的學生,我盡量挖掘他們習作中的閃光點,讓他們感受到成功的喜悅,增強寫好作文的信心。
二、通過研修,教育理念不斷更新
在研修的過程中,我在思索這樣一個問題:一節成功的語文課應該怎樣做到既能吸引學生也能培養學生的能力?故而,我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進語文課堂教學。
1、借助多媒體激活語文課。
2、借助學生表演激活語文課。
3、借助教師的自身素質也可激活語文課。
三、通過研修,提升了現代教育技能
原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁,如今,我已經能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網頁,填補了我計算機操作知識的空白。
四、通過研修,引發了自己多層面的思考及深刻的感悟
我積極參加網絡研修培訓,聆聽專家的`講座,細心琢磨每一節的課程資源,對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思考,這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。
語文新教材的研修日志2
我是一位小學語文教師,從教以來,一直都承擔語文課程教學,對語文教學有著一些想法,試談如下:
一、激發學習興趣,提高語文素養。
語文是一門知識性極強,內涵極為豐富的學科。在新課改下,
學生自主學習,培養學生的創新能力,已成為我們廣大教師特為關注的熱點。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的一種模式。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生腦子“活”起來,讓學生不至于覺得枯燥無味,使學生在語文學習中能享受到學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。
二、注重新課導入,力求做到新穎。
老師們都知道:“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。例:在導入新課時,我根據不同類型的課文,設置不同的開頭導入方式,讓學生一上課就能置身于一種輕松、和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地進入學習語文的情境。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念等。方法多樣,靈活多變。
三、重視感情朗讀,讓學生“動”起來。
小學語文課本中所編排的每一篇課文都是佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,展開想象,以悟出語言豐富的內涵,意義、情感。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生學會獨立地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識。如教《瀘溝橋的獅子》第二課時時,在講述到瀘溝橋的獅子大小不一,形態各異時,我讓學生通過品讀第二自然段,欣賞作者對獅子的生動描寫后,我又讓學生展開想象,假如你是作者,你對瀘溝橋的獅子又怎樣描寫呢?此時的學生充分表述他們的真實感受,有的同學說:“瀘溝橋的獅子真頑皮呀!躲在母獅子的后面好像在抓癢。”有的說:“瀘溝橋的獅子真歡呀!他們快活地數著天上的星星??”他們發言熱烈,想象豐富,暢所欲言,有趣地進行著創造的嘗試。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,讓學生通過小組討論、交流,然后代表具體表述,從而進一步讓課堂氣氛活躍起來。
今后我將一如既往地加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績、語文素養而努力!
語文新教材的研修日志3
高爾基說“誰愛孩子,孩子就愛他;只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!辈还苣闶墙棠拈T課的老師,還是哪一類型的老師,始終要求教師首先必須要愛學生。熱愛學生是對教師職業道德起碼的要求。
一、關愛學生,用“愛”去感化學生
老師在學生心目中是崇高的、神圣的,這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學階段,面對的是一群活潑可愛的孩子們,更要多給他們一分愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,使師愛滲透在整個教育過程中,如學生的鞋帶開了,老師彎下腰幫他系好;學生進步了,老師送上一份真誠的鼓勵;看見學生摔倒后,老師伸手幫扶站起;老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事,處處暖生心,那么學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子,才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。良好的師生關系是建立在教學雙方民主平等的基礎上的。
在沒有輩份、沒有權力障礙的因素下,師生之間能以朋友的身份或以同伴的關系以誠相待,互相信任,進行推心置腹的交談,是難能可貴的。教學中教師應主動地去接近學生、了解學生,做學生的知心朋友,培養親和的師生情感,并以自己豐富的知識、風趣幽默的語言、形象生動的比喻展示語文的魅力。語文知識中不乏抽象的、難以理解內容,這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難,這些問題的解決和困難的突破需要一定時間、適當的空間和良好的人際交往環境。平等的師生關系,有利于營造輕松愉快的課堂教學氛圍,有利于師生的情感交流和心靈溝通,可以為學生學習知識、探索問題創造良好的條件和心理環境,學生在課堂上沒有包袱,心理放松,則必然會活躍思維、富于想象、樂于探索,學習語文也就成了非?鞓返氖虑楹蜑橹非蟮哪繕。
二、要具有寬容心,用“真情”感染學生
在學生的心目中,教師是高尚人格的化身,教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在,教師只有不斷完善自我,增強自己的形象魅力,才能以不可抵御的力量吸引學生和影響學生。只有這樣,教師才能用自已的人格感染學生,實現情感教育,起到“春風化人”的教育效果。
總之,搞好教學工作的關鍵之一,是做學生喜歡的老師,做學生的知心朋友。
語文新教材的研修日志4
我有幸參加了本次國培學習,通過短時間的網上學習,我明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在此我要感謝國培期間幫助過我的同行老師們和辛勤授課的專家老師們,在此說聲謝謝!
一、通過培訓,提高了自己的思想認識。
由于工作在邊遠的鄉鎮小學,交通信息閉塞,沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修,好處多多?梢哉f網頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾?梢哉f網頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率?梢哉f網頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓,提升了現代教育技能。
原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁,如今,我已經能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網頁,填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致,色調溫暖的學習扉頁,就像是一條大毛毯,看上去特別的舒適和親和。
三、通過培訓,夯實了專業知識基礎。
作為一名兼職科學教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往,我只是研讀一些與之相關的資料,習慣于積累一點一滴的知識素材,F在,有國培學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然,科學系統,有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現了以學科為基礎,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過專家引領,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對小學科學教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我準確地把握了科學的主要教學內容及教學的重難點,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
四、通過學習,學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,生生互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數情況下還是自己研究,自己思考。通過這次國培,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時由于工作忙,很少潛下心來學習,相當于半文盲,通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終身學習的重要性。
總之這次國培學習我的收獲很大,進步也很大,我將繼續堅持網上學習,堅持終身學習。
語文新教材的研修日志5
通過蘆溪中學繼續教育培訓、交流,結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果,通過這次的研修,我的教育教學理念在發生著變化,促使不斷反思自己,同時對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、研修解決了教學中許多疑難問題。
在這次研修過程中,我堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事數學教學和班級管理工作、進一步提高課堂教學效果打下了良好的基礎。同時也開闊了視野,充實了自已。
二、研修,提高了自身的業務素質
我積極投身網絡研修的學習當中,切實做到了三個自覺:自覺參加上級組織的網絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業。通過研修,使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路;明確了現代教育的本質及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想。
三、通過研修,引發了自己多層面的思考及深刻的感悟。
我積極參加網絡研修培訓,聆聽專家的講座,細心琢磨每一節的課程資源,對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思考,如:閱讀教學不能很好落實讀的問題,作文教學中輕真情實感表達的問題。對做怎樣一個教師有更深刻的感悟:如何做有魅力的語文教師?如何做反思型的語文教師?如何做研究型的語文教師?所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,也是生命與智慧綻放的過程。我通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
四、通過研修,激發了動力,加快了繼續努力、力求完美的步伐
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,研修的動力將驅使自己,在今后的工作中,不斷克服惰性、無計劃性,要通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,促進自己的健康成長,切實為提高教學能力和業務水平而不懈努力。繼續強化教師素質意識,樹立終身學習觀念,向名師邁進,在教學實踐中不斷反思、總結、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。
總之,在這次蘆溪中學繼續教育培訓研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,經常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,同大家一起在教育教學改革中健康、快樂的成長!
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