幼師自我鑒定（通用6篇）
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢？以下是小編收集整理的幼師自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼師自我鑒定 篇1
時(shí)光匆匆，時(shí)間的腳步從不停歇，工作的進(jìn)程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，那收獲的一棵一粒，無(wú)不滲透著辛苦和酸甜。為評(píng)比xxx職稱(chēng)，如今在這里向黨與各領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的成就。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身
20年的從教經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)一個(gè)好的幼兒教師，個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語(yǔ)言教育來(lái)得都直接。為此，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時(shí)間我看完了《和諧拯救危機(jī)》和臺(tái)灣社會(huì)教育講師蔡禮旭老師的《如何落實(shí)德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國(guó)，欲治其國(guó)，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行；格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極等不良情緒，時(shí)時(shí)呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠(yuǎn)透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！睂�(shí)踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實(shí)工作，平等愛(ài)人
在經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的大潮面前，每項(xiàng)工作都和錢(qián)掛上鉤，心的欲望開(kāi)始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會(huì)讓你郁悶和暴躁，工作何來(lái)踏實(shí)和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開(kāi)；另一方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的公平，相信領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)虧待任何一個(gè)踏實(shí)工作的人。諸如這樣，心就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)，良好的班級(jí)常規(guī)也就建立了；活動(dòng)再多，順序漸進(jìn)，有條不紊，孩子們也同時(shí)感到安全，有安全感，孩子才會(huì)信任我們，和我們溝通，，溝通當(dāng)中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會(huì)給我們體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)年，我在班級(jí)主頁(yè)和班級(jí)博客及個(gè)人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫(huà)作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認(rèn)為它比什么都重要。
每一個(gè)孩子都是不同的，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一，每一個(gè)孩子都寄托著其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來(lái)大到社會(huì)就會(huì)是挑釁和戰(zhàn)爭(zhēng)……這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫(huà)；王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上，講故事一個(gè)一個(gè)講，為班級(jí)服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做，評(píng)比表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)皆本著公平原則。張揚(yáng)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，忽略他們的短處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。
三、長(zhǎng)遠(yuǎn)教育，先德后才
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了，知識(shí)已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重。這是因?yàn)樯鐣?huì)教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說(shuō)明。我們都知道，一個(gè)人知識(shí)再多，如果德行不夠，那么她的知識(shí)只能給他的.人生帶來(lái)災(zāi)難。所以我要求自己用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光從教，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德行教育，這學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛(ài)心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。許多家長(zhǎng)反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固，同時(shí)還需要家庭老師的合力；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆�，才不愧于做一回幼兒教師�?/p>
四、日常教育從習(xí)而慣
在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓勵(lì)孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)”“對(duì)飲食，物揀擇”……培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護(hù)“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱”等行為意識(shí)。
良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證！
五、合力教育，事半功倍。
在家長(zhǎng)工作方面，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄和開(kāi)放活動(dòng)、班級(jí)博客等和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；支持我們的工作。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況，結(jié)合班級(jí)主題活讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣。（在牛老師請(qǐng)假的兩個(gè)月的過(guò)程中，做的很辛苦，但是沒(méi)有落下任何工作）
除此，按照計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并切根據(jù)孩子的興趣和國(guó)家要事及時(shí)生成教育活動(dòng)：上學(xué)期在四川地震和奧運(yùn)會(huì)期間；生成了豐富多彩的愛(ài)心教育和愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動(dòng)《愛(ài)北京愛(ài)福娃愛(ài)奧運(yùn)》體育和音樂(lè)活動(dòng)等。擔(dān)任大班班主任期間；我堅(jiān)持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)重陽(yáng)節(jié)國(guó)慶節(jié)對(duì)小班孩子，進(jìn)行了尊師敬老、和我愛(ài)國(guó)旗的教育，切及時(shí)地寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)的做好班級(jí)教育主頁(yè)……認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話仔細(xì)詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。
六、勤耕樂(lè)耘，無(wú)愧于心
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂(yōu)，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動(dòng)多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請(qǐng)假回家還是堅(jiān)持上班？?jī)呻y之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說(shuō)服了家人。勤懇工作、對(duì)得起孩子是我的責(zé)任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時(shí)候，丟下孩子不管。20年過(guò)來(lái)，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進(jìn)步給了我這些。
猛子有三樂(lè)，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。我將用信心迎接明天，讓未來(lái)充滿(mǎn)精彩。為祖國(guó)的花朵而付出努力，為祖國(guó)的接班人而奮斗終身。
幼師自我鑒定 篇2
轉(zhuǎn)眼間學(xué)生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。四年的學(xué)生活結(jié)束了，總結(jié)過(guò)去，收獲良多，現(xiàn)就本人的學(xué)習(xí)來(lái)作自我鑒定如下：
我是幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，漸漸的對(duì)幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了量的書(shū)籍，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！
學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的.涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“XX”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加“行走在團(tuán)旗下”文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
另外，我還積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
幼師自我鑒定 篇3
本人通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招考進(jìn)入中心幼兒園工作。至今已整整一年有余。在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，本人取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也還有很多需要改進(jìn)的地方。
一年來(lái)，本人一直遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，忠誠(chéng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)貫徹黨的教育方針政策，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，在生活中嚴(yán)格要求自己，以美好的道德情操為幼兒做好表率。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教師，不僅要品德好，更要能力強(qiáng)。本人畢業(yè)于邵陽(yáng)學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校雖然已經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，但本人仍未自滿(mǎn)。工作以來(lái)，本人依然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓(xùn)，本人還被學(xué)校選送到長(zhǎng)沙參加了三個(gè)月的.“國(guó)培—”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。另針本人還繼續(xù)自學(xué)舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)等才藝，以便融入教學(xué)活動(dòng)中增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
一有空閑時(shí)間，本人便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。本人還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。
一年來(lái)，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象，全年出滿(mǎn)勤。
經(jīng)過(guò)一年的努力，本人所任教的班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)都很積極，各方面的能力都得到很大的成長(zhǎng)。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎(jiǎng)，本人還受鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評(píng)中，本人榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教師。
雖然取得了一定的成績(jī)，但本人清楚地認(rèn)識(shí)到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今后的工作學(xué)習(xí)中，本人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚添瓦!
幼師自我鑒定 篇4
畢業(yè)后，我進(jìn)入到幼兒園工作，開(kāi)始把自己在大專(zhuān)期間學(xué)到的技能運(yùn)用到了工作中，我們每個(gè)老師帶一個(gè)班，班里的課程也大都是我們教導(dǎo)在教學(xué)工作中我也從中了解到了很多自己的問(wèn)題。
我對(duì)工作有很強(qiáng)的責(zé)任感，有心做好自己的工作從不會(huì)徇私，為了教導(dǎo)好學(xué)生，我經(jīng)常會(huì)被園內(nèi)安排的上班時(shí)間提前一兩個(gè)小時(shí)，只為了在上班的時(shí)候教導(dǎo)好學(xué)生，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他們年紀(jì)太小，需要我們攙扶照顧，想要讓他們有更好的.提升就要看我們幼師的能力。
雖然我們園對(duì)我們幼師的要求比較寬松，但是我可不想自己在崗位上浪費(fèi)時(shí)間，所以我盡可能的都會(huì)把時(shí)間利用在合理的位置，讓我盡可能的提升自己，使得自己有更大的進(jìn)步空間，同時(shí)又能夠教導(dǎo)好學(xué)生，所以我會(huì)花更多的時(shí)間在校園里面，把自己的班級(jí)衛(wèi)生做好同時(shí)也準(zhǔn)備接應(yīng)來(lái)上學(xué)的學(xué)生。
我喜歡在教室門(mén)口接應(yīng)學(xué)生，讓他們知道在那個(gè)班級(jí)上課，之所以這樣做也是因?yàn)樽约阂粫r(shí)疏忽有學(xué)生走錯(cuò)了教師，讓我擔(dān)心了很久。所以避免下次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，我一般都會(huì)在教室門(mén)口等學(xué)生，同時(shí)也會(huì)不斷告誡他們我們是哪個(gè)班，以后看哪里可以找到自己的班級(jí)。
在放學(xué)后，我是最晚離開(kāi)學(xué)校的，因?yàn)槲冶仨氁H眼看到每個(gè)家長(zhǎng)把學(xué)生字帶回家，避免因?yàn)楦鞣N意外，出現(xiàn)不可測(cè)的危急，所以當(dāng)沒(méi)有家長(zhǎng)接應(yīng)時(shí)我會(huì)等待家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)讓他們盡快來(lái)。為此我還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)群，來(lái)教導(dǎo)學(xué)生及時(shí)上學(xué)。
人都會(huì)犯錯(cuò)，我也犯過(guò)很多錯(cuò)誤，我自己的經(jīng)驗(yàn)不足，又是后會(huì)因?yàn)樯鷼獍研『⒆佑?xùn)斥哭，教導(dǎo)的方式有些僵硬，我本身就不是一個(gè)十分幽默的人，更多的時(shí)候如同古代的書(shū)呆子，做事有些呆板，這一點(diǎn)我自己十分清楚，為了改變這一點(diǎn)我每次都積極備課，希望自己能夠在崗位上盡快適應(yīng)工作，不犯錯(cuò)少犯錯(cuò)，可是想法很好，但是總歸是容易出錯(cuò)。
還好我沒(méi)有放棄，每次沒(méi)做好下次繼續(xù)改正，牢記自己的問(wèn)題，同時(shí)也知道分析，就這樣我走過(guò)了一段又一段的路程，實(shí)現(xiàn)了自己人生的轉(zhuǎn)變有了全新的發(fā)展，使得同事們都對(duì)我刮目相看，我們班級(jí)里的學(xué)生成績(jī)最好，這讓我看到了自己付出所在的價(jià)值，沒(méi)有讓我失望，雖然在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候耗費(fèi)了很多的腦子但是最后的結(jié)果還是挺不錯(cuò)的。
幼師自我鑒定 篇5
社會(huì)高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì)的步伐，我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，教師專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較的提高�，F(xiàn)自我鑒定如下：
教師專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的教師專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。
思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗�、《西方文論》、《中�?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的'理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
幼師自我鑒定 篇6
做一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我感覺(jué)自己真的進(jìn)步了很多，這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)情況我也知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和哪些缺點(diǎn)，用一個(gè)正常的心態(tài)去看待這些，往往有想不到的收獲，其實(shí)很多事情都只要邁出了第一步，后面的就比較簡(jiǎn)單了，此時(shí)此刻，我是非常的激動(dòng)，自己到了這畢業(yè)的時(shí)候，有這么一個(gè)心態(tài)，感覺(jué)也是成熟了很多，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)有更多的美好在等著我，我也相信自己能夠進(jìn)一步的成長(zhǎng)起來(lái)，有很多事情都不是說(shuō)說(shuō)而已，更多的還是需要用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)，就這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，我也客觀評(píng)價(jià)自己一下。
我是一個(gè)比較主動(dòng)的人，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣問(wèn)題，我會(huì)積極主動(dòng)的請(qǐng)教老師跟同學(xué)，自己不會(huì)的，本來(lái)就應(yīng)該去解決，嘗試著去逃避是沒(méi)有任何效果的，一定要警覺(jué)起來(lái)，一定要讓自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中起來(lái)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)成長(zhǎng)，自己積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，周?chē)泻芏啾容^優(yōu)秀的同學(xué)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，作為一名幼兒教師，未來(lái)是要去教育孩子的，是要去帶小朋友的，這一點(diǎn)更加要清楚，一定要讓自己有這么一個(gè)好的.狀態(tài)，有一個(gè)好的心態(tài)，去學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不管是在什么時(shí)候都不丟人，自己不懂得就問(wèn)，不知道的就去學(xué)，肯定會(huì)有進(jìn)步，作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我很感慨，雖然現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，但我依然充滿(mǎn)著動(dòng)力，相信自己，還能在最后的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，成長(zhǎng)自己一點(diǎn)點(diǎn)就是收獲。
在生活當(dāng)中我也比較活潑，熱情，有些時(shí)候沒(méi)有自己想的那么艱難，在學(xué)習(xí)上面我比較主動(dòng)，在生活當(dāng)中，其實(shí)我作風(fēng)也比較優(yōu)秀，一直以來(lái)都有一個(gè)好的交友圈，自己處在一個(gè)什么樣的圈子里面是非常重要的，因?yàn)檫@能直接影響到一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境，是可以塑造一個(gè)人的，這一點(diǎn)我沒(méi)有絲毫的懷疑，我相信我能夠在一個(gè)好的環(huán)境下面成長(zhǎng)，自己能夠擁有一個(gè)好的生活方式，讓自己不斷的努力積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這是非常重要的，作為一名幼兒教師，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中去提高自己，不管是在什么時(shí)候都清楚自己的位置，用一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待這些，雖然學(xué)的是專(zhuān)業(yè)，但我一直把自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)看的非常重要，努力的去提高自己生活當(dāng)中也比較自覺(jué)，不管是做什么事情都有著一個(gè)好的心態(tài)，我認(rèn)為只要提高自己，就是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，生活當(dāng)中作風(fēng)優(yōu)良，沒(méi)有不良是好，也沒(méi)有什么不好的作風(fēng)，這幾年下來(lái)也讓我明白了很多道理，讓我知道了自己應(yīng)該用一個(gè)什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些，我相信在未來(lái)的生活當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)保持下去，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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