有關教師社會實踐總結范文6篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的教師社會實踐總結6篇，歡迎大家分享。
教師社會實踐總結 篇1
為響應學校青年教師下企業實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業，參與企業日常業務實踐，以掌握最新的企業用人需求，現總結如下：
一、企業簡介
二、實踐體會
從校園走向企業，面臨的首要問題便是角色轉換的問題。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業去實踐去鍛煉，則意味著繼續學習深入學習，并將理論知識與實踐結合，應用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
對我們青年教師來講，進企業學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業對學生的需求，了解當前社會就業新形勢，找到改進教學方法的新思路。在企業實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業所從事的業務，把各方面的業務逐一和我校學生專業所學課程進行對照，發現了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。我們青年教師大多是從大學畢業后直接進入學校教學，教授學生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業方面的知識，講自己企業實踐的切身體會，講自己在企業實踐中的具體工作，講企業生產中需要什么樣的人，行業需要怎么的人，企業喜歡的人是什么樣！企業的要求，企業的制度等。結合學生平時上課不好的現象
與企業的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業中出現這種現象會有什么后果！通過這次企業實踐，告訴學生，企業的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養成良好的習慣，培養他們的職業素養，敬業精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F在提倡人才的可持續發展戰略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優秀的學生，到企業后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的'員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發展。
三、總結
通過這次到企業實踐，我學到了很多書本中學不到的經驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現在這個知識飛速發展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業，由市場指導教學，企業需要的就是我們要學的。除此以外，我還感受到了企業的工作氛圍，企業員工的兢兢業業，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態度深深感染著我，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們，讓他們在進入企業之前就能夠感受在企業中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學習新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學校的教學改革和發展壯大做出自己的貢獻。
教師社會實踐總結 篇2
尊敬的ｘｘｘｘ院長，尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家下午好！今天我有幸作為“ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動-ｘｘｘｘ點”的教師代表上臺發言，與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績，我感到非常的榮幸。ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動的圓滿完成，不僅得益于我院各級部門的默契配合，更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里，我要感謝學院各級領導對此次活動的高度重視、感謝學院領導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關懷與幫助，同時也要感謝ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司、ｘｘｘｘ威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助！在這里，我要真誠的向在座的各位領導、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意！
下面，請允許我將此次社會實踐活動的感受總結如下：
作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師，我與二十名來自不同年級、不同專業、不同班級的學生，于ｘｘｘｘ年1月10日離開學校前往ｘｘｘｘ，此次進駐的企業是ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司。ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司是一家專門生產薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業，公司坐落在ｘｘｘｘ進出口加工區，總投資金額約5246萬美元，現有員工7000多人。同學們在這里深入企業一線，親歷企業管理，感受企業文化，渡過了為期兩個月的社會實踐。
從ｘｘｘｘ到ｘｘｘｘ，跨越四個省份、11座大城市，全程總計20xx多公里。由于是硬座，同學們長途跋涉，在火車上吃不好，睡不好，可是大家還是努力客服重重困難，咬緊牙關，歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現與我想象中從小在父母的`關愛下長大、嬌生慣養、吃不了苦的獨生子女完全不同，盡管很多學生還是第一次出遠門，但一路上絲毫沒有表現出任何畏懼，同學們在火車上歡歌笑語，相互鼓勵，觀賞沿途風光，每到一個站都下車感受異地風情，駐足留影，早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠，旅途艱辛，大家都異口同聲地說“老師，您放心吧，既然選擇了，就不能后悔，我們不會臨陣脫逃，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰的精神。同學們，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰，也為我們ｘｘｘｘ經濟職業學院有這樣的學生感到無比自豪！
初到ｘｘｘｘ，人生地不熟，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業的安排。從出站、轉車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續、崗前培訓、正式參加工作，每個環節同學們都表現出了極高的自律性。每天都按照企業規定的時間按時上下班，養成良好的作息習慣，迅速適應工作和生活環境，；每周都利用休息時間，打掃宿舍衛生，整理個人內務，每次我去走訪，都發現同學們的宿舍始終保持干凈和整潔�？梢詳喽�，兩個月的企業生活，極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。
正式開始工作后，由于工作需要，同學們被分到了不同的廠區、不同的部門、不同的產線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工，在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產線領班、老員工虛心請教，認真學習操作技巧，努力提高工作效率；另一方面與新來的員工友好相處，團結協作，互相幫助，爭先完成工作任務，得到企業領導及員工們的高度好評。
通過此次社會實踐活動，使同學們擺正了心態，知道凡事沒有不勞而獲的，只有辛勤勞動才能換取工資報酬，只有用自己的雙手才能創造財富，只有依靠自己的努力才能實現人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事，更應該珍惜在學校的學習時光，吸取科學知識，學好專業技能，努力做一名對國家、對社會有用的合格人才，以回報父母的養育之恩。
同學們，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會，認識社會，盡早做好職業生涯規劃，提高自身素質、增長才干，鍛煉能力，積累社會經驗；到企業一線工作是為了了解企業需求、熟悉企業管理、適應企業文化，感受真實的企業工作環境；通過社會實踐，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養了團結協作的精神，同時也養成良好的作息習慣，對今后進一步就業奠定了堅實的基礎。
在這里，我希望同學們認真總結此次社會實踐活動的經歷，繼續發揚自覺自律，吃苦耐勞、團結協作的優良作風，將社會實踐過程中所學到的東西運用起來，以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中。
預祝大家在新學期里取得優異的成績、取得更大的進步，收獲更多的喜悅！
我的發言完畢，謝謝大家！
教師社會實踐總結 篇3
20xx年7月11日至17日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學，上海交通大學兩所國內著名高校進行交流和學習，并參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作，同時各位青年教師增長了見識，學習了許多經驗，增進了彼此間的友誼，受益非淺。
7月12日清晨，我們到達了此行的第一站：浙江大學。坐了一夜的火車，雖然有些疲憊，但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們，并帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久，前身“求是書院”成立于1897年，是中國人自己創辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校，即浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合并組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關心的青年教師培養，引進人才，師德建設，教師回報社會、如何處理合理教學與科研關系等問題進行了交流和討論。通過交流，我們了解到，浙大是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類等學科在內的綜合性大學。鑒于這個特點，首先，在青年教師培養方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”，鼓勵并組織青年教師跨專業聽課，學習，以促進知識的融合，提高教師自身的綜合素質。其次，在教師回報社會方面，浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目，為國家的科學研究，科技發展貢獻力量；“立地”則是立足地方，學校與地方合作，更好的服務于地方經濟發展。此外，在青年教師社會實踐方面，和我們學校一樣，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層（地、縣、市）掛職鍛煉，擔當政府角色，了解政府管理模式，經濟建設、企業發展信息，使青年教師能夠更多的接觸社會，宏觀了解社會，更好的理解教書育人的重要意義。最后，在師德建設方面，浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比，“教學一票否決制”等激勵措施，促進教師提高自身素質，加強師德修養。通過這樣一系列的措施，使浙大教師在自身素質及業務能力方面都得到了很大提高。
7月13日，我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領下，我們參觀了廠區模型，并且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣，背靠秦山，這里風景如畫、水源充沛、交通便利，又靠近華東電網樞紐，是建設核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發電功率30萬千瓦，采用國際上成熟的壓水型反應堆，并進行了相當規模的科研和試驗工作，始終把安全放在首位。廠區主要包括七個部分：核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區等。全廠設備約28，000余臺件，汽輪機、發電機、蒸汽發生器、堆內構件、核燃料元件等重要設備都由我國自己制造。為阻止放射性物質外泄，設置了三道屏障，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒；第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統；第三道屏障則為密封的安全殼，防止放射性物質外泄。此外還有安全保護系統、應急堆蕊冷卻系統、安全殼、噴淋系統、安全殼隔離系統、消氫系統、安全殼空氣凈化和冷卻系統、應急柴油發電機組等，使反應堆在發生事故時，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規模為兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量為兩臺728兆瓦核電機組都已建成發電�，F在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經安全運行13年，在20xx年結束的第七個燃料循環中創造了連續安全運行443天的國內核電站最好成績，20xx年世界核電運營者協會（WANO）九項性能指標中，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結束了中國大陸無核電的歷史，投產以來，機組運一直處于良好狀態，成為中國自力更生和平利用核能的典范。通過參觀和工作人員的講解，我們了解到中國核電在技術研發、工程設計、設備制造、工程建設、項目管理、營運管理等方面，具備了相當的基礎和實力，核電事業前途一片光明。
7月16號，我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學，其前身為創辦于1896年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領我們參觀了校園。在接下來的座談中，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養”，“引進人才”，“師德建設”，“教師回報社會”，“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的'成績。交大一直強調：科研要搞，但是教師的基本功是教學。采取青年教師導師制，讓有經驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任。交大推出了“優秀教師”、“教學名師”、“優秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。并通過采用“課程上網”等方式加強學生與教師的交流，從而提高了學生們的學習興趣。
在交流參觀之余，我們沿著蔥翠的小徑，踱步到杭州西湖畔。那微波蕩漾的湖水，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚嘆上海繁華現代的同時，更加感受到國家經濟發展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中，留連忘返，同時也激發了青年教工更大的工作熱情。
借助于此次社會實踐活動，通過和名校教師的座談和交流，我們收獲了很多信息，學會了很多教書育人的方法和經驗。我們要把這次實踐活動中的收獲，充分與今后的教學科研工作相結合，做到心系教育，情系學生，為國家培養更多的棟梁，為社會培育更多優秀的人才。
教師社會實踐總結 篇4
一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作
學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關社會實踐的管理規定和安全制度，明確此次實踐的意義、任務與目的。
二、暑期社會實踐活動的主要內容及目的
結合專業特點，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點，了解和掌握專業的發展現狀，并結合實踐情況寫出實踐報告。
本次社會實踐給出了十個相關專業的實踐活動研究課題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：
�。ㄒ唬┩ㄟ^市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業學生可適應崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發展規劃。
�。ǘ┩ㄟ^市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業學生的當前狀況，給出建議和應對措施（除英語專業知識外，用人單位更注重哪些工作技能）。
�。ㄈ┞糜钨Y源開發（包含：開發鄉村旅游、生態旅游資源背景、旅游發展的SWOT、為鄉村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區和旅游產品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策）
（四）湖北省國家4A級以上景區現狀調查。
�。ㄎ澹┽槍W校專業英語各項課程等學習，探討課程和社會實踐的關系。
（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業教師的需求量。
�。ㄆ撸┪覀內绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應該具備的專業知識和專業素養。
�。ò耍┖笔〉耐赓Q方向人才就業形勢和工作能力需求調查（主要針對汽車、制藥、芯片等行業領域）。
�。ň牛┤绾卫斫鈬H化外貿人才，然后結合當前國內外形勢，分析我國國際化外貿人才的需求現狀。基于這種現狀，重點從思想品德、專業知識和綜合能力這三個角度對外貿人才具備的基本素質進行分析。
�。ㄊ┐髮W生應如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法， 從中學到大學,如何培養自主創新的學習能力。
學生可以在這些小命題中任選一題進行調查，也可以根據大命題自擬調研題目，也可以根據社會熱點，自主命題調研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調研報告，實踐報告在實踐結束后交給指導教師。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的：
（一）了解專業相關行業服務與管理理念；
（二）熟悉相關企業的組織及整體運作模式；
�。ㄈ┌盐障嚓P企業主要業務部門的工作程序與方法；
（四）開闊學生視野，豐富學生的知識結構，培養良好的職業素質與團隊精神；
�。ㄎ澹┻M一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質，為學生的就業和專業發展奠定基礎；
�。樽珜憣嵺`報告進行必要的調查研究并搜集所需資料。
三、社會實踐活動的心得體會
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的'有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐培養學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，
養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發展。
本次的暑期社會實踐活動，對于學生來說是一次難得的經歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平、專業知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。
教師社會實踐總結 篇5
今年暑假有幸于xx縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。
史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。
首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。
第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。
第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。
還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。
本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對于專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之后幾天也就好多了。初三的.生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我帶領的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。
第四，傾聽和信任�！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
教師社會實踐總結 篇6
在期末考試前一個月左右，受以前所在社團之邀——吳天祥小組，參加夢·翔暑期實踐團的暑期“三下鄉”社會實踐活動，擔任其負責人之一。聽到這個消息，難免有些感動和震驚。一直擁有是愿望——在大學期間要參加一次三下鄉活動，終于有機會實現了。想到一學期前，由于各方面的原因，我很不舍的退出了小組，雖然人不能經常與組員共處，但在平時也是一直關注著小組的動態。同時也在小組里結識了很多有才、有能力的好友，并成了死黨。很榮幸能得到現任成員的掛念，能夠參加小組組織的活動更是感激，何況還是與華科愛心協會和華師圣兵愛心社的協作。為此活動，我也是作出了很大的決心和不少的努力。我一直認為，決定了去做某件事情就得把它做好！并能夠取得一定的效果！
期末考試結束在在炎熱的六月下旬，考試的科目很緊促，需要花不少的精力，可心里也一直關心著夢翔的工作進展怎么樣了。有時候回有心有余而里不足的感覺。還好一切都過去了，雖然有些磕絆，在大家的努力下都挺過來了。我們 考試結束時間早于華師和華科的成員，早期的籌備工作就有我們來做的多些，在此同時，我們還做了相應的試講，體能鍛煉等項目。最難做的要數外聯工作了，我們經院的同胞們集體出發跑了兩天的外聯，可成效也不是很大。但我體會到了現在工作的艱難和不易，現實往往比計劃與想象殘酷。
夢。翔暑期社會實踐團是由華中科技大學愛心協會和湖北經濟學院吳天祥小組發起組織，華中師范大學圣兵愛心社參與，三社團交流的暑期社會實踐隊伍。即兩方發起組織，一方參與，三方交流的團隊。隊員主要由華中科技大學愛心協會和湖北經濟學院吳天祥小組的優秀成員構成，同時也有邀請的了華中師范大學圣兵愛心社的部分優秀社員。在這次的活動中，我們大家都付出了不少。
7月6日下午，我們一行住進了華科，正式進入了三校成員集訓階段，為期四天的集訓，時間有些倉促。我們二十五人可以說是用好了這四天的時間，彼此相互了解，相互幫助，也為以后的工作奠定了基礎。在此期間，我們還瀏覽了華科校園的部分，一起爬瑜家山。還留下了我們的足跡和歡聲笑語。難忘的一段回憶。
在阜南王家壩鎮的.這段日子里，我們都是有條不紊的工作，即使有些變動，都作出了一些協調，這就是所謂計劃趕不上變化吧。這段日子類，我主要參加了社會調查、初中支教、走訪活動和一些后勤工作。通過這些活動，我也小有所感。
我們的活動依據了以下背景：讀書使人們進步，教育使國家富強。而有一個學生群體，他們在鄉下，他們在山里。他們可能在讀高中，各自懷揣著大學夢想，卻苦于缺乏大學的信息，缺乏了解大學的途徑。他們可能在讀初中，對世界充滿了好奇和疑問，卻沒有足夠的圖書資源。他們可能是留守兒童，經濟危機的背景下，打工父母提前返鄉了，卻不能很好的彌補長久的心靈缺憾。
面對這些，作為大學生的我們要有所行動。我們可能沒有精深的學術水平，我們可能沒有雄厚的資金和社會背景，但我們有知識，我們有熱情，我們能在暑期三下鄉中為他們做些事情，放飛夢想，點燃希望，與他們共同成長。
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