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      1. 研究生自我鑒定

        時(shí)間:2021-02-25 20:49:31 自我鑒定 我要投稿

        2017研究生自我鑒定模板

          研究生學(xué)習(xí)階段耐人尋思的烙印必將陪伴我們余生,下面是2017研究生自我鑒定模板,與大家分享。

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          2017研究生自我鑒定模板1

          研究生畢業(yè)時(shí),我27歲。十年前的這個(gè)時(shí)候,我還只是一個(gè)高三剛分了文理科的中學(xué)生,現(xiàn)在想起過(guò)去的這一切,忽兮恍兮仿佛只是過(guò)了幾天。在這段時(shí)光當(dāng)中,我覺(jué)得最有意義的莫過(guò)于研究生的三年,其中有三點(diǎn)值得被永久地記錄,留待后人的評(píng)價(jià)。

          第一,研究生是要做研究性的學(xué)習(xí)或工作的。這一點(diǎn)我在考研前就已經(jīng)確認(rèn)無(wú)疑,并最終通過(guò)三年的學(xué)習(xí)將其證實(shí)。吾生也有涯而知也無(wú)涯,知識(shí)畢竟學(xué)不完,到了研究生層面,已經(jīng)不在于‘得’,而是要學(xué)會(huì)判斷舍去哪些以及如何去舍。如果不能夠堅(jiān)持專注的進(jìn)行研究,那么這三年無(wú)疑淪落為了本科的翻版;如果僅僅為了掌握一些知識(shí)或者技能甚至技巧(固然也重要),那研究生的價(jià)值仍未被有效開(kāi)發(fā)。只有通過(guò)研究性的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,這三年才算物有所值,學(xué)到了真東西,也不枉那么家人和朋友那么多年無(wú)言的支持和默默的期望。

          第二,人要習(xí)慣于多讀書(shū)。高三分班的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的班主任祝淵博先生曾寄語(yǔ)予我:“要多讀點(diǎn)書(shū),讓才華內(nèi)斂,精氣外蘊(yùn)”云云,這句話到今天為止我依然在不斷的琢磨。由于我當(dāng)時(shí)在學(xué)校里,各方面的專業(yè)表現(xiàn)都比較突出,老師可能擔(dān)心我過(guò)早沉迷于外在語(yǔ)言性的表達(dá)而忽視了精神自我的實(shí)現(xiàn),恐于成長(zhǎng)不利,故有此言。所萬(wàn)幸的是,后來(lái)的這十年,我逐漸學(xué)會(huì)了思考并讓自己安靜下來(lái),在喧鬧的環(huán)境當(dāng)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的可能性,所以一部分時(shí)光與書(shū)為伴,自己不覺(jué)煩躁且樂(lè)此不疲。估計(jì)這種情況也會(huì)持續(xù)以后的余生。

          第三,要能明白別人對(duì)你的好是什么。這里也有意想做一個(gè)相對(duì)于論文答辯而言深度的致謝。因?yàn)榇疝q最后每個(gè)人都要致謝來(lái)致謝去,但對(duì)我而言最重要的事只有一件。10年前傳播系成立,開(kāi)始招收第一屆本科生,5年前,開(kāi)始招收研究生。如果沒(méi)有王國(guó)賓教授在2001年的教學(xué)改革、和張朝霞教授這么多年來(lái)、他們一起對(duì)藝術(shù)傳播系的悉心呵護(hù)與所付出的心血和汗水,我想我不可能有今天,我所有的可能性也將化歸為零。畢業(yè)論文成稿和研究生學(xué)習(xí)的跨度雖然并不長(zhǎng),但是這個(gè)學(xué)科給了我機(jī)會(huì),并且給予了我10年的滋養(yǎng),也讓我知道了以后要走向何方。一粒砂可以看到世界,一朵花可以看到天堂,我們一起走過(guò)了10年,我也有信心在接下來(lái)的10年里,和這個(gè)學(xué)科、和大家一起成長(zhǎng)。

          這三個(gè)方面既是自己對(duì)之前經(jīng)歷的感悟,也是對(duì)以后人生的希望。在研究生階段,自己學(xué)會(huì)了做減法,也發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題與不足,希望今后能將這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)保持下來(lái),持續(xù)的有所提高與進(jìn)步,以便能幫助更多人、更好的回饋于社會(huì)。

          2017研究生自我鑒定模板2

          本人自XX年年考取*****大學(xué)的研究生以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年的`成長(zhǎng),使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步:

          在思想覺(jué)悟上,自從踏進(jìn)校門(mén)那一刻起,我就對(duì)自己提出了明確的的要求。堅(jiān)持用科學(xué)的思想來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì),進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識(shí)到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,明確了新時(shí)期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo),并持有堅(jiān)定的信心和勇氣。

          在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,結(jié)合原來(lái)的學(xué)科背景和研究興趣,我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域,并有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書(shū)籍雜志,學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ),在此期間,各門(mén)課程都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在期末綜合成績(jī)排名中名列前茅。與此同時(shí),我還利用課余時(shí)間參閱了其他人文學(xué)科的書(shū)籍,開(kāi)闊了研究的視野,彌補(bǔ)了自己知識(shí)上的不足。

          在科研能力上,盡管涉入教育領(lǐng)域的時(shí)間很短,但憑著一顆積極向上心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)自身不斷的努力,以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流,我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書(shū)面表達(dá)的能力和獨(dú)立思考判斷能力,在一些省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研樹(shù)立了信心。

          在日常生活中,為人處世誠(chéng)懇踏實(shí),待人接物和善熱情,生活樸實(shí)節(jié)儉,與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面,抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài),不僅為同學(xué)帶來(lái)方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時(shí)間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好和興趣,參加了不少社會(huì)活動(dòng),為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

          本人在期間的收獲和成長(zhǎng),從思想覺(jué)悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個(gè)人素質(zhì),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,這離不開(kāi)自己辛勤地付出和耕耘,更離不開(kāi)老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯,不斷改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。

          2017研究生自我鑒定模板3

          研究生三年,歲月如梭,時(shí)光匆匆在你我身上留下了深深的烙印,這耐人尋思的烙印必將陪伴我們余生,必將在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻感染著你、激勵(lì)著你,三年,受益匪淺的三年,叫人回味的三年。

          曾記否,初入大學(xué)的我們,稚嫩欲動(dòng)的心懷揣著美好的憧憬與理想,每個(gè)人都為著心中的那個(gè)目標(biāo)奮斗拼搏,在大學(xué)的課堂里汲取無(wú)限的知識(shí),在與同學(xué)的交往中學(xué)到為人的品格,在各類(lèi)活動(dòng)中感悟處事的精神。而今,即將踏上工作的征途,不禁感慨,大學(xué)的磨練與學(xué)習(xí)會(huì)在今后的工作生活中熠熠生輝的,因?yàn)樗械倪@些都見(jiàn)證了一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,所有的這些都改變了甚至培育了一個(gè)人,所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著你,直到永遠(yuǎn)。

          大學(xué)的大課堂里,我學(xué)會(huì)了怎樣用一顆熱情真摯的心,去追尋心中的夢(mèng)想,如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索,按著校訓(xùn)的軌跡,踏實(shí)地走好自己的路,為了明天,為了理想。努力用誠(chéng)摯、感動(dòng)的心規(guī)范自身。思想上的積極、樂(lè)觀、上進(jìn),指導(dǎo)著行動(dòng)的方向。


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