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2017實習實踐創(chuàng)新體會
創(chuàng)新能力不僅是指自己解決問題，更重要的是指協(xié)作能力，下面是2017實習實踐創(chuàng)新體會范文，歡迎閱讀。
2017實習實踐創(chuàng)新體會1
創(chuàng)新是人類對于其實踐范疇的擴展性發(fā)現(xiàn)，在人類歷史上首先表現(xiàn)為個人行為，個人的獨立實踐對于前沿科學(xué)的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新起到了引領(lǐng)作用。
創(chuàng)新能力不僅是指自己解決問題，更重要的是指協(xié)作能力，不僅能集成他人的資源、他人的專業(yè)知識和技能來解決復(fù)雜問題，而且能夠配合他人、支持他人解決復(fù)雜的問題。在我們的工作中，存在著一個“二.八原則”，也就是我們百分之八十的時間是配合他人工作，只有百分之二十是做自己主體工作，而在配合他人的工作中卻能體現(xiàn)出我們自己的價值。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)時刻保持開放的心態(tài)，既要善于表達自己的思想、觀點或見解，表現(xiàn)出自己的專業(yè)知識和技能，主動參與探討、研究，又要有寬容的心態(tài)，善于傾聽他人的意見建議，尊重他人的'個性，增強自己的忍耐力，提高對他人的問題的容忍度，在創(chuàng)新團隊中可以成為某一方面的引領(lǐng)者，以提升團隊的凝聚力和創(chuàng)新能力。
設(shè)備維修技術(shù)人員是最基層的專業(yè)技術(shù)人員之一，他們的許多創(chuàng)新方案都需要維修人員去實施，而有些創(chuàng)新點子也來源于一線維修人員，所以需要用心地收集這些問題，同時也要通過不同的方式來激勵維修人員，讓他們也能分享創(chuàng)新的結(jié)果，獲得相應(yīng)的利益。
2017實習實踐創(chuàng)新體會2
第十九屆“七巧科技”系列活動全國總決賽廣州賽區(qū)在廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)錦繡香江小學(xué)舉行。迎來遼寧、貴州、海南、廣東、湖北、安徽等全國幾十個地市，通過各地層層選拔出來的近兩百余名優(yōu)秀學(xué)生選手參賽。 本次比賽分個人賽、團體賽、百米長卷創(chuàng)作等項目。在個人賽場內(nèi)，小選手們時而思考、時而動手拼七巧板、時而在答卷上繪圖，他們對平面圖形特點的感悟躍然紙上;在團體賽上，每個團隊的5位小參賽選手針對抽中的主題，分工合作，有的負責七巧板拼搭，有的負責繪圖上色，有的負責寫出內(nèi)容介紹，不僅體現(xiàn)了選手們的空間想象力、形象思維和創(chuàng)造能力，更反映出小選手們對主題的理解，對社會的關(guān)注。小小七巧板，擺出了孩子們眼中的美麗新世界……
“七巧科技”系列活動既鍛煉學(xué)生們的動手動腦能力，又激發(fā)了他們的科學(xué)興趣，啟迪他們的創(chuàng)新意識，還培養(yǎng)他們用科學(xué)的方法分析問題、解決問題的能力，提高他們的科學(xué)素質(zhì)和審美觀;同時寓教于樂，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中了解到祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和文化底蘊，從而受到思想品德的`熏陶。
據(jù)悉，七巧科技”系列活動是由團中央全國少工委和中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會聯(lián)合向全國重點推薦的一項科普活動。這項活動開展以來,受到眾多教育家和科學(xué)家的積極好評,得到了社會各界的積極支持和廣泛認可。全國很多組織單位、基層學(xué)校還將“七巧科技”系列活動納入到當?shù)亍⒈拘？萍脊?jié)、科技月、科普之春、校園特色教育、校本課程主題研究之中，有力地促進了學(xué)校科技教育活動的普及與發(fā)展。
活動實踐證明：以傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)益智文化為基點，以“體驗、實踐、創(chuàng)新、成長”為主題的“七巧科技”系列活動，在激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鍛煉動手實踐能力，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及豐富校園特色科技文化活動等方面都具有積極的促進作用。同時，在提高科技教育工作者、輔導(dǎo)員老師的科技活動策劃、組織輔導(dǎo)能力和構(gòu)建全省科技輔導(dǎo)員老師隊伍制度化、規(guī)范化、長期化建設(shè)方面也產(chǎn)生了深遠的影響。
2017實習實踐創(chuàng)新體會3
徐匯區(qū)青少年光啟創(chuàng)新基地社會科學(xué)組堅持“以實踐帶動創(chuàng)新”的活動宗旨，在夏令營活動中，依托廣闊的社會實踐平臺為學(xué)員提供體驗和思考的機會，幫助學(xué)員在活動中實現(xiàn)思想、方法、結(jié)論的創(chuàng)新提高。夏令營活動在小小咖啡師的體驗中拉開帷幕，在專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)員們深入了解了咖啡的歷史、文化及常識，并動手制作了自己的'創(chuàng)意咖啡飲品;同時，活動還加入了茶文化的體驗內(nèi)容，從中國的“禪茶一味”，到日本的“一期一會”，學(xué)員們贊嘆茶文化的深邃，在隨后的泡茶、品茶體驗中更是興致勃勃。在接下來的醫(yī)療服務(wù)實踐體驗活動中，學(xué)員們了解了中醫(yī)的博大精深，學(xué)習了緊急醫(yī)療救護的常識，并懷著濃厚的興趣動手制作了護手霜、中藥香囊，現(xiàn)場演練了緊急醫(yī)療救護的操作方法，中醫(yī)文化、當代社會公民素養(yǎng)等問題都給他們留下了深刻的印象。夏令營活動還為學(xué)員安排了關(guān)于社會慈善問題的專題交流，在“慈善在上海——慈善法實施倒計時50天”主題活動中，學(xué)員們積極踐行社會慈善意識，參與了會前交流的志愿服務(wù)工作，并在專題交流中近距離接觸到了各個社會機構(gòu)和層級的慈善名人，了解了慈善事業(yè)尤其是上海慈善事業(yè)的實施情況，對于扶貧、濟困、助老、助殘等社會問題感觸良多。在一系列社會實踐活動的體驗基礎(chǔ)上，社會科學(xué)組的指導(dǎo)老師幫助學(xué)員梳理創(chuàng)新思路，規(guī)范研究方法，以“怎樣做好一項研究”的專題學(xué)習為內(nèi)容，從社會科學(xué)的通識教育到學(xué)員課題的個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員在思想上進行嘗試和創(chuàng)新。在實踐體驗與總結(jié)思考相結(jié)合的夏令營活動中，社會科學(xué)組學(xué)員打開了創(chuàng)新的思維，增強了社會責任意識，提高了社會科學(xué)的研究能力，收獲了快樂與成長。
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