學生假期社會實踐活動記錄表
下面分享的是一份學生假期社會實踐活動記錄表，大家敬請了解和應用!
時間 | 參加者 | 活動內容 | 組織者 | ||
05-1 | 初一二 | 自行車駕駛證考試 | 政教處 | ||
05-3 | 初一二 | 祭掃烈士陵園 | |||
05-3 | 初一二 | 泉城廣場環保宣傳 | |||
05-4 | 初一二 | 為特困生愛心捐贈活動 | |||
05-9 | 初一 | 參加區軍訓方隊比賽 | |||
05-5 | 初一二 | 參加農場素質教育基地勞動 | |||
05-5 | 初一二 | “識植物，查水文”活動 | |||
05-5 | 初一二 | 參加市素質教育實踐基地活動 | |||
05-12 | 初一二 | 參觀“探索自然奧秘，普及生物科學”展覽學生 | |||
2005-12 | 初一二 | 參加濟南市第八屆中小學文化藝術節文藝匯演 | |||
06-1 | 個別 | 槐蔭區語言文字委員會舉辦的“秀出自我，扮靚校園”廣播主持人大賽 | |||
06-4 | 個別 | 振興街道緯九路社區“十佳青少年”表彰大會 | |||
06-4 | 初一二 | 英雄山烈士陵園掃墓 | |||
06-5 | 初一二 | 經七路擦護欄活動 | |||
06-5 | 初一二 | 到農場勞動試驗基地活動 | |||
06-8 | 文藝隊 | 文藝隊向中國人民解放軍71777部隊71分隊的官兵們獻上了一場“慶祝八一 感恩軍人”慰問演出。學生軍訓活動 | |||
06-11 | 初一二 | 接待新加坡毅道中學師生活動 | |||
06-11 | 初一二 | 參觀“黨史館”“五三慘案紀念館”活動 | |||
06-11 | 初一二 | 參觀省博物館 | |||
06-12 | 初一二 | 自行車駕駛證考試活動 | |||
07-1 | 初一二 | 慶元旦萬人長跑 | |||
07-3 | 初一二 | 慶三八感恩教育 | |||
07-4 | 初一二 | 英雄山烈士陵園掃墓 | |||
07-5 | 初一二 | 經七路擦護欄活動 | |||
07-5 | 初一二 | 社區環保宣傳教育 | |||
07-7 | 文藝隊 | 文藝隊向中國人民解放軍71777部隊71分隊的官兵們獻上了一場“慶祝八一 感恩軍人”慰問演出。 | |||
07-8 | 初一 | 學生軍訓活動 | |||
07-8 | 文藝隊 | 慰問福利院文藝演出 | |||
07-9 | 初一二 | 教師節系列活動、養成良好行為習慣活動 | |||
07-10 | 初一二 | 弘揚民族精神系列活動 | |||
學生社會實踐活動怎樣做才有意義
第一，這一社會實踐為破解中小學綜合實踐活動課程弱化問題提供了思路。綜合實踐活動課程既是全國第八基礎教育課程改革的亮點，也是難點。作為綜合實踐活動課程的重要內容，社會實踐一直是中小學教育的薄弱環節。多數學校開展的社會實踐往往是走上街頭開展便民服務，或者到附近的社區幸福院、公園打掃衛生之類。真正像陳瀟他們這樣“兩個多月走遍40多所學校，做了400多份調查問卷，進行了50余次的.訪談，整理了幾萬字的資料數據……”卻極為罕見。功夫不負有心人，他們提交的提案最終獲得了全國青少年模擬政協活動的最佳提案獎。通過社會實踐，他們不僅提高了實踐能力，更為廣大中學生開展社會實踐樹立了良好的榜樣，提供了鮮活生動的成功案例。
第二，這一社會實踐有助于破解高中生綜合素質評價難的問題。中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，也是促進學生德智體美全面發展、培養學生的個性特長、扭轉唯分數論的一項重要制度。教育部在《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》中明確提出了社會實踐的具體要求。然而，一些高中的社會實踐卻走了樣，淪為擺設，失去了應有的價值和作用。
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