初中生社會實踐小結

初中生社會實踐小結

　　夏天的高水平，暑假已經開始，在此之前，我們總是在各種暑期班，東奔西波，每天傍晚的回報，有時甚至比忙的在學校。在這種情況下，我們不得不深思：我們愿意嗎?我們幸福嗎?所以在我們的小組討論，我們決定這種做法的話題是：是否學生的第三個夏季學期?

　　作為我們同行，一路走來，有太多的感情需要告訴這個話題面前，我們第一次去高中常州市第十五找到了解相關部門，但令人遺憾的是，他們拒絕了我們，我們滿懷希望像澆過一樣，有點失望冷水。但我們沒有放棄。然后，我們去了文化，民族文化宮的宮兩年前，我有一個月的班，沒想到兩年的調查之后，我會來這里有不同的身份，并認識到教育輔導員徐焰先生。

　　我們一般說，我們來到的，他很熱情的接待我們，而且我們參加這樣的活動在夏季，表示支持和鼓勵。經過一個半小時的交流中，我們顯然需要做目前的工作。是要在最短的時間內對問題進行調查寫的，我們可以做后面的工作，通過我們一群人在兩天的共同努力來完成這個任務，等待他們的答復，我們有信心，但令人失望：調查問卷并沒有得到他們的認可，這等于告訴我們這些天的努力都白費了，他們必須重新開始。其實，我能理解他們作為一個培訓機構，如果接受了我們的學生調查，很容易影響到他們的教育，利潤，這是非常真實的，這給了我們調查的補充困難，我們不知道再往下我應該怎么辦?我不知道是否要繼續堅持這個主題嗎?

　　但是我們真的想了解整個過程，想聽聽他們的同齡人的新的聲音。不僅是學校讓我們練習，更重要的是這是我們想要的答案。孩子聽說上海青年大麥作物的綠色笑話韭菜，因為年輕人的成長失學的大都市年初，他從來三月前往麥地那，所以他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原。于是，我想到了一個非�，F實的問題：獲得博士，碩士文憑，他們通過考試，也許他們可以把一些書上的記憶，無人能敵，但他們可能無法通過這個王小丫的間隙。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢的只有書”，最后竟然翻了船在陰溝里。

　　今天，教育不是它的一個誤解?教育不僅是教學生知識，更重要的是讓學生了解做人的道理�！罢\實，聰明，勤奮，”如果學生選擇到現在，我相信他們會選擇“聰明”，他們認為現在是不要成為一個社會好男人，他們不知道比賽的意義，我不知道在競爭中被稱為條件的面前做什么：“公平，公正，公開”，如果不是這三個，不叫競爭，叫“自私的。 “

　　其實，我們的要求并不高，我們需要空間，需要一個寬松的環境;需要一片自己的天空現在的父母總是幫我們安排好一切，不用考慮我們愿意，我們自己的心都躲在真實想法，讓我們做的事情，他們不喜歡做的事，讓我們的叛亂不斷增長，學生的厭學也越來越多，因為他們無法找到他們想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們不具備潛力。爆發我記得恒陳玉萍高中老師說過這樣一句話：每個人的潛能就像一個無底洞，甚至不知道有多少，只有你知道下一步該怎么做的時候，當爆發的真正實力!我們既不是學生也不是教師教育的人員，我們不能改變這種狀況，但我們可以做的是走出校園，到社區，與大自然親密接觸，學習一些日常知識，提高他們的知識和課外內容。

　　>雖然前期工作失敗了，但我們已經朝這個方向努力工作已經長達做對他們的最大能力，我們不后悔設定這個話題，也沒有努力后悔有時失敗只有一步之遙的成功。失敗是一種“成功”的，失敗會讓你成長，失敗會讓你得到更多的人生價值

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　”在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。 哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學生，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的好壞。

　　實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，不遲到、早退，嚴格遵守單位的各項規章制度，認真完成領導交辦的工作，經過近一個月在和平縣地產交易中心的實習、工作，我基本上掌握了地產交易中介服務;接受單位、個人委托辦理土地使用權招標、拍賣、掛牌出證、協議轉讓、代辦土地使用權變質、登記發證等手續;提供地產市場的信息及有法律、法規的咨詢服務。

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