大學生寒假社會實踐論文

2017大學生寒假社會實踐論文

　　摘要：打工 實踐 家教 志愿者 磨練 堅持 感悟

　　對于寒假大學生打工，筆者調查了在讀大學生涵蓋同學，朋友，親戚，陌生人等群體，涉及山東大學 西安理工大學 寧夏大學等十余所大學，包括家教，零售工，發傳單，買賣，修理工等打工范圍，對于調查對象設置問題如下：

　　1 寒假打工的主要原因

　　2 對于所找臨時工作有無要求

　　3 打工過程辛酸苦辣感受

　　4 通過打工能得到什么

　　5 感覺是否對將來工作有利

　　實際案例

　　主角： 年級：大二 學校： 角色：幼教實習者 關鍵詞：堅持 快樂

　　因為流感的影響，寒假時間相對較長，所以她選擇了去一家托兒所實習。對于打工的原因，她說主要出于自身的鍛煉。至于每月的薪水她不是太過于計較。她學的專業是幼教，所以，這份臨時工作她十分滿意。 “大學生應該找一些與自己的知識水平和專業背景相關的工作，畢竟大學生的時間是有限、寶貴的，干體力活不但不能讓自己掌握的知識學有所用，而且也掙不到什么錢�！睂τ诠ぷ饕�求她做了自己的理解 。打工過程中，孩子們的調皮最令她頭痛，“也曾想過放棄，但現在不能面對，將來也必須面對，所以一直堅持著�！� 孩子們天真活潑現在也成為她快樂的來源。通過打工，她過早的了解了自己的專業特色，知道自己將來的就業方向。和孩子們溝通也是一種技巧，她通過打工深深的感覺到了這一點。她感覺寒假的打工對將來工作很有好處，至少現在她這樣認為。

　　主角： 學校： 年級：大一 角色：售貨員 關鍵詞：磨練 懂得

　　目前許多企業普遍反映，不少大學生的實際能力與就業崗位存在著差距，因此，在職場招聘時，用人單位明確表示：有工作經驗者優先。他選擇在家電超市打工來磨練自己。打工緣由同樣出自自我磨練。至于所選工作，她沒有考慮過多因素諸如和自己專業對口等。“重要的是感受社會在我們需要什么，學會合作，學會交流。”打工過程中，曾經遭到老板的大罵，曾遭到顧客的質疑。但要學會承受。其實，我們自己和商品一樣，重要的'是學會推銷自己。磨練，對于將來的工作，是一筆不小的財富。通過打工，她說：“以前總認為大學就是半個社會，但上了社會感覺差得太遠了，只有真正的步入社會，才能懂得什么叫生存、生活�！焙�假短短一個月的打工對她來說受益匪淺。

　　主角： 學校： 年級：大一 角色：做買賣 關鍵詞：堅持感觸

　　上學期間就曾干過家教等工作，寒假期間更沒有拾起家中皇帝的作風，正好家中有親戚在街頭賣鞭炮，于是，他便幫忙一起經營。不圖回報，只想感受一下父母掙錢的艱辛。“工資多少倒是其次的，關鍵是能提高自己。”從年前他便幫忙從早到晚堅持不懈。“有時候早上飄著雪實在懶得起床，但還是堅持下來了�！彼�原本是大學國防生，對于這份臨時工的看法，他說：“其實許多工作都是一樣的，堅持下來就是成功�！薄罢�好可以乘機磨練磨練自己意志，下學期正好有野營拉練，可以提早進入狀態。”假期調查了很多人，80%都喜歡在室內找一份稍微安逸的工作，很少有人喜歡風吹日曬的‘苦差’。其實，做買賣也是一份‘藝術’，譬如研究顧客喜歡哪種鞭炮，不同種類鞭炮適合不同年齡段的人群。這也許就是所說的市場吧！以后不管選擇什么工作，都得需要現在我這份堅持。這是他最大的感觸。

　　主角： 學校：年級;大二 角色：工人 關鍵詞：耐心，興奮、期待、收獲

　　自寒假以來，許多在校大學生紛紛走出去尋找實習機會，其目的就是積累工作經驗，鍛煉自己能力，為以后的工作做準備。

　　假期她選擇在一家工廠實習，當其他同學還享受假期的睡夢時，她已經去實習單位了。以自己在學校掌握的系統的理論知識，加上工廠為她提供的一個廣闊的學習平臺，她在實習中如魚得水。實習過程中，她看著自己書本知識在運作過程中的應用，她感到特興奮。 對于這次實習她說，她的專業與實踐結合得非常密切，有時候從一個寒期實習中學到的東西也許比在學校一個學期學的東西還多。在課堂上學的大都是一些理論知識，實際應用的東西很少，到了真正實踐時就容易力不從心。如今，她在實習中很好地鍛煉了實踐能力，收獲不小。

　　主角：學校：：大二 角色：志愿者 關鍵詞：奉獻、互助、 進步

　　“這個假期是我上學以來過得最充實、最精彩的假期！”雖然志愿者生活已經結束十天了，但說到這些李媛媛還是顯得非常激動。

　　經過層層選拔，終于成為天津理工大學文化節的志愿者�！白鳛槠渲械囊幻�志愿者我感到非常榮幸，雖然工作量大，但當時真的沒感覺有多累，完后突然感覺累及了”

　　“兩天下來，我的嗓子啞了，我平時就有暈車的毛病，根本沒有胃口吃飯，解說詞還是沒有完全掌握，當時心理壓力特別大，怕達不到要求，所以我主動要求進入文化節志愿者服務。”說到這些她感到很慚愧�！暗�那幾天我很好地完成了任務！”她興奮地說。在十多天的志愿者生活中，她們早晨互相打電話叫著起床，工作中相互配合，無怨無悔，快樂地完成了任務。志愿者的口號是“奉獻、友愛、互助、進步”，這些在日常的工作中得以體現。

　　正所謂經歷了也就得到了，她說當初就是想見見世面，但是她學到了很多。譬如如何與隊友協調好一切工作，如何讓別人清楚的了解這段文化。無論從交際能力還是工作能力都有提高。

　　志愿者的生活結束了，她們都依依不舍地流淚了，相約下次還會一起參加這樣有意義的活動。

　　主角：我 學校：：大一 角色：分發傳單 關鍵詞：忍受 微笑 感悟

　　總感覺假期將近50天呆在家中是一種“資源浪費”于是選擇了發傳單這份工作。只是選擇了鍛煉鍛煉自己，至于這份工作是否與所學有關沒考慮太多。喜歡這種感覺，定時定點發傳單，一天一結賬。即使工錢不多，但畢竟是自己掙得。期間也有許多挫折，有人會很鄙夷的將你遞出去的傳單置之不理，有的甚至會嘲笑式的瞥一眼。堂堂大學生，遭到這種尷尬的確不易，但現在如果不能放下面子，以后終究要面對，大學生又有什么了不起呢。所以，首先要學會忍受。還有微笑，當你微笑分發傳單時，效率明顯提高。打工時間只有短短幾天，但知道了無論從事哪一門工作，保持謙虛，保持樂觀，保持微笑�，F在是，將來也是。

　　調查結果分析：

　　一。寒假打工原因

　　90%的大學生假期打工原因都出自鍛煉，或者通過實習把課本與實習有機結合，或者增加一些社會經驗�；蛘吣ゾ氉晕�。很少出自掙學費或其他原因。說明大學生已有意識去及早投身社會，感受社會，為自我將來打基礎。另外許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“

　　二。選擇工作有無要求

　　60%大學生希望能找到與自己專業相對稱的工作。這樣更能讓自己了解自我專業就業方向等。但現實總是太殘酷。只有少數才能找到類似的工作，所以大部分選擇打工來磨練自己。存在就是合理。”職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

　　三。 打工感悟

　　90%認為打工能提高自身素質，在實踐中學習，從學習中實踐 。能拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走入社會。

　　四。大學生假期打工利與弊

　　大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力�？梢娂倨诖蚬�對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。所以，正確把握權衡學業與打工的關系對于大學生的發展以意義重大。

　　小結：

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人們認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。 因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為社會做一些力所能及的事是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制�，F在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

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