學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)記錄表
活動(dòng)結(jié)束后需要通過文字、表格的方式來記錄,那么,下面是小編為大家整理的學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)記錄表,歡迎閱讀。
表一:
姓 名 | 實(shí)踐地點(diǎn)/單位 | ||
活動(dòng)中的職務(wù) | 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間 | 至 | |
合作伙伴 及具體分工 | |||
實(shí)踐活動(dòng) 內(nèi)容簡要 描述 | |||
具 體 實(shí) 施 過 程 | 。ú粔蛄砀郊垼 | ||
自 我 鑒 定 (收 獲 及 反 思) | (不夠另附紙) | ||
單位意見 | 接待實(shí)踐的單位蓋章: 年 月 日 | ||
備 注 | 敬請接待學(xué)生實(shí)踐的單位對該生的實(shí)踐表現(xiàn)以“優(yōu)、良、合格、不合格”四個(gè)等級予以評定,并加蓋公章. |
社會實(shí)踐活動(dòng)主人 | (可填某校某班某學(xué)生姓名) |
社會實(shí)踐活動(dòng)形式 | 。ǹ商睢罢{(diào)查報(bào)告”、 “訪談報(bào)道”、“小論文”) |
小組合作伙伴名單及特長 | 。ㄌ亻L可填:交往能力較強(qiáng)、語言表達(dá)能力較強(qiáng)、作文水平較高、攝影水平較高,網(wǎng)絡(luò)操作能力較強(qiáng)、記載訪談的速度較快等) |
小組分工情況 | |
指導(dǎo)員 | 。▽懨魇恰蠋熁蚣议L……) |
具體實(shí)施階段 | 1.何時(shí)開展哪些具體的實(shí)踐活動(dòng)(時(shí)間地點(diǎn)) 2.何時(shí)展開對收集資料的篩選;訪談內(nèi)容的整理分析;問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析階段 3.何時(shí)進(jìn)行撰寫調(diào)查報(bào)告、訪談報(bào)道、研究性小論文階段 |
資料來源 | |
本次社會實(shí)踐活動(dòng)的感受 | 。▽顒(dòng)的感受) |
表二:
活動(dòng)主題 | 軍訓(xùn) | 活動(dòng)時(shí)間 | 20xx年4月11號 |
活動(dòng)地點(diǎn) | 東山 | 組 織 者 | ?谑徐`山中學(xué) |
個(gè)人 主要活動(dòng) 內(nèi)容簡述 | 站軍姿,軍姿口令為:兩腳跟并攏,兩腳尖分開約六十度,兩腿挺直,膝蓋為向后壓,上體保持正直,兩肩微向后張,兩臂自然下垂,兩手微彎拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處,中指貼于褲縫線,頭要正頸要直兩眼目視前方,下顎微收。 | ||
個(gè)人活動(dòng)體會、感想、收獲 | 在沒開始軍訓(xùn)之前,我曾想過軍訓(xùn)很多內(nèi)容和過程,都是很好玩的,我很向往的。在聽說學(xué)校要軍訓(xùn)的時(shí)候,我更是激動(dòng),我想體驗(yàn)一下軍訓(xùn)的生活,但又害怕它沒有我想象中的美好,但不管我怎樣想,那天終究還是來了,當(dāng)我們收拾行李一起想象軍訓(xùn)生活的時(shí)候我們既興奮又害怕,這種感覺真好。 當(dāng)車行駛到我們學(xué)校,我知道不管想不想都必須得去,我們坐上車走的時(shí)候一路觀聲笑語,看著路上的風(fēng)景,交流著彼此的心聲,列車經(jīng)過我的家鄉(xiāng),我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng),因?yàn)槲蚁爰伊恕?/p> 來到軍訓(xùn)場地的`時(shí)候,我在想這就是培養(yǎng)士兵的地方嗎?這就是我向往的地方嗎?但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,幻想和現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差別。但幻想總是美好的,畢竟是幻想嘛。 眼看就要開始軍訓(xùn)生活了,真的開始了。那幾天是我長這么大以來覺得最辛苦、最難熬的幾天,也是我無法忘記的幾天。每天做著同樣的氣息。當(dāng)列車要發(fā)動(dòng)的那一刻,所有的感情都在那瞬間爆發(fā)了,同學(xué)們的淚水也在那瞬間的決提出來。唉!那場面好悲,想想以前看別人分離的時(shí)候,也是哭,但我們不能理解其中的玄機(jī),現(xiàn)在我終于體會到了,軍訓(xùn)的生活結(jié)束了,可我們的感情還沒結(jié)束。 軍訓(xùn)的生活的苦樂交并的,這滋味我永遠(yuǎn)都會記住的。
簽名:袁xx 20xx年6月11 日 | ||
活動(dòng)組織者 評價(jià)意見 | 簽名:20xx年6月11 日 |
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