小學語文教師自我鑒定
篇一:
不知不覺,從2014年4月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。
在這一年里,我擔任小學語文四年級兩個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,課后認真及時的批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。
篇二:
本人自參加工作以來,連任15年的班主任。我熱愛祖國,熱愛本職工作,遵紀守法,時時處處做到為人師表,在文化與業(yè)務上,加強業(yè)余學習和業(yè)余進修,不斷提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng),扎實做好本職工作,以校為家,任勞任怨,為人謙虛好學,從各方面嚴格要求自己。在教學上,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),運用新的教育理念,領會教學大綱實質,鉆研教材,根據(jù)學生的實際教學,備課備人,教學語言準確生動,并注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。教學取得了良好的效果。多次上公開課均獲得學校領導、老師的好評。2001年被自治區(qū)小學語文教學專業(yè)委員會評為“優(yōu)秀工作者”,2004年被縣教科局評為“優(yōu)秀輔導員”。在輔導學生參加全縣舉行的各種語文競賽中,因工作突出2005、2007、2008年被評為優(yōu)秀指導教師。2002年撰寫的論文《淺談教師情感與課堂教學氣氛》獲自治區(qū)論文評比三等獎,2008年的《小學生作文“三重奏”》獲市教學論文評比二等獎。.在課外輔導學生制作的科技作品和科技論文獲得3個縣一等獎,1個市一等獎,2個市三等獎。2007年8月被市電教站評為優(yōu)秀學員
綜合上述各項情況,據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務水平和工作管理能力以及良好的教學效果,完全可以勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學工作。
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