頂崗實習自我鑒定總結

頂崗實習自我鑒定總結

　　頂崗實習支教提供了全新的育人平臺。全新的生活體驗引導學生迅速走向成熟，通過參與頂崗實習我們清醒地認識到了自身的不足和差距，思想認識與工作能力都有顯著提高。

　　一、工作方面- 總結教學經驗

　　頂崗實習期間認真學習當地特聘名師的聽評指導，通過指導學習我的備課、授課、總結能力都有顯著提升。與此同時，我積極參與團隊組織生活，與大家共同學習頂崗支教專欄的有關內容，支隊成員互相交流，共同提高。在師范大學巡回指導老師夏曉燁教授的指導下，我完成了《師范大學頂崗實習支教工程現狀問題及對策研究》的教育調研報告。一系列工作讓我對頂崗實習支教有了全新的認識。

　　在認真完成實習各項任務的基礎上，我還十分注重教學經驗總結。實習期間她筆耕不輟，《這不是旅行》、《像洪七公一樣做老師》等文章先后被登載在《師大報》、《第十六期頂崗實習工作簡報》上，社會反響較大，收到了良好的社會效果。

　　二、思想方面 -了解省情國情 提升思想境界

　　實習期間我積極參與師范大學頂崗支教指導中心開展的師德教育實踐活動。我以實習學校威縣二中為切入點，在了解農村、了解國情省情、了解河北省基礎教育的基礎上，理性思考分析提高、內化提升，努力使自己成為有責任感、有正義感、有奉獻精神的人。

　　在當地民政部門的大力支持之下，我和實習分隊其他成員共同走訪了抗日英烈張維周的家屬。在實地訪問的基礎上，我與分隊成員共同完成了《愿拼熱血衛吾華》的口述史調查報告。通過整理抗戰英烈的事跡材料，我進一步了解了省情國情。此舉有利于培養學生的愛國熱情，增強了頂崗實習支教過程中思想政治教育的實效性。

　　三、生活方面-開展愛心幫扶 關注學生成長

　　實習期間我認真開展“五個一”實踐活動。我與班級內特情學生結成幫扶對子。首先，我運用所學教育學、心理學知識對該生進行心理輔導，幫助該生重拾信心。另外，利用課余時間對該生進行單獨輔導，幫助該生提高相關學科成績，改善偏科狀況。與此同時，我鼓勵該生積極參與集體活動，在師生的共同努力之下，我所在的班級師生關系融洽，學習氣氛濃厚。

　　艱辛知人生，實踐長才干。頂崗實習對于我們儲備“為人師”的經驗是非常有用的。通過這樣的一個長時間的實習過程中，我們可以學習前輩教師的教學經驗，來補充提升自己的教學能力，還可以學習與人交流之道。頂崗實習讓我們逐漸摒棄了不成熟和學生氣。

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