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      1. 大二學年鑒定表自我鑒定

        時間:2024-10-05 08:42:58 自我鑒定 我要投稿
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        大二學年鑒定表自我鑒定

          第1篇:大二學年鑒定表自我鑒定

        大二學年鑒定表自我鑒定

          大學的時光只能是過得飛快,轉眼間大二已接近尾聲。大二一學年可以用繁忙來形容,大二讓我感到滿滿當當的。在一年的時間里,我在努力學習文化知識的同時,還注重提高政治思想素質。

          下面我來總結大二的成績與不足,從思想、文明、學習、工作等方面入手,一一梳理,不僅讓老師看到我一年的表現,也讓自己知曉是如何度過這一年的。

          首先是思想方面:積極參加各種學;驅W院組織的活動,認真學習正確的、先進的觀念,努力提高自己的思想覺悟。端正自己的態度,認真地上好每一堂《形勢與政策》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想》和《馬克思基本原理》課程。過去對于這種課總有些敷衍的心態,但這次可以說有較大的改觀。主要是老師講課相當不錯,以實事入手,結合教材中有關知識點,仔細地分析其中的道理。時常穿插一些多媒體資料,激發了我對于課程的興趣。課后自己會翻書閱覽老師講過的知識,對其印象加深。初步了解了中西方在意識形態方面的差異,中國的社會制度的優勢具體的一些表現。對于西方一些不法分子的攻擊,我們要火焰眼睛將其識破,予以堅決斗爭。

          自己時常會去活動中心,在報刊欄閱讀《文匯報》等報紙,或者收聽廣播,了解國家大事。比如這次大地震,自己時刻在關注著災區的形勢,為災區人民祈福。響應學校捐款的號召,為受難的人盡自己的綿薄之力,俗話說:一方有難,八方支援。我一直相信,偉大的中國人民是堅不可摧的。

          有空時我會去聽學校舉辦的講座,這也讓我受益。當得知唐駿先生要來講座是興奮不已,他的成功經驗或多或少會給我一些啟示。但可惜最后沒有拿到票,不過通過同學拍攝的一段錄像,還是讓我感慨唐駿先生在工作上的執著投入和艱辛付出,才有今日的成就。沒有耕耘就沒有收獲,正應驗了這句老話。

          思想學習隨時隨地,我去聽了三個代表理論社團的辯論,感覺他們活力四射,雖然結果并不重要,關鍵是在辯論之中讓我對事情的是與非有了更為深刻的理解,幫組我提高了分析問題的能力。學習了馬哲原理,就要想著怎么去使用它分析具體的事物,這次活動對我產生了良好的啟示作用,學以致用,才是真理。

          人的思想是人的靈魂,不知這一年的收獲是否足夠,但我知道不懈努力、不斷收獲是最重要的。

          其次是遵守校紀校規。進入大學第二年了,對學校的有關規章制度有了進一步認識,所以違規的情況基本沒有發生。

          在建設寢室文明這塊,我和我的室友積極對待。寢室衛生不用說,幾乎全是滿分;而且有一點我們寢室非常好,就是寢室成員至今沒有落下學習的,沒有沉迷于游戲的,寢室也很團結,互幫互助是經常有的;ハ喽酱,不在寢室里干違反規定的事情,包括像違章用電等等。

          上課不講話,不影響他人的聽講,這點能夠做到,想通過自身為學校的學風建設出一份力。

          考試紀律是不停的重復,這點請老師放心,從沒有觸及這根線半步。

          再說說學習情況。學生以學習為本,學習應置于最重要的位置。在聽課方面,這學期我幾乎沒有卻過課,偶爾一次因為身體不適。上課也保證認真聽,去上課不認真聽還不如不去上課。這學期課較多,自然作業也較多,不過我還是克服種種困難,每次按時將作業完成。我感覺到,光靠上課聽并不能將所有的知識都掌握,有時還得靠自學。自學是大學學習中挺重要的一項,古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我不僅要抓到“魚”,更要學會“漁”。成績情況于大一相比差不多,保持穩定,沒有出現大起大落。

          參加體育鍛煉情況。體育課每次都認真學,體育鍛煉必不可少,不僅能強身健體,還能放松心情。除體育課外,自己還在課余時間跑步和打球。

          回顧一年來,我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步,但我也認識到自己的不足之處,知識學習、運用的能力還比較低,我將繼續再接再勵,在接下來的學習生活中取得新的進步。

          第2篇:大二學年鑒定表自我鑒定

          大二學習生活的結束,我的大學生活已經進行了一半,回憶過往的點點滴滴,都是人生最大的財富。想起我大一的自我鑒定似乎還在眼前,但時間總是很快,現在我又將我的大二自我鑒定做一個好好的總結了。

          光陰似箭!轉瞬間我的大學生活已接近兩年時間了。我們不能奢望留住時間,但我們卻能夠在時間的流逝中留下自己的腳印。

          剛升上大二時,看著大一的學弟學妹們卻生生的稚嫰的表情,自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當初的自己。而今,我已是幾千名學子的學姐了,不再對家充滿眷戀,不再排斥這所“陌生”的學校了。

          大二的課程不緊不慢,但多了許多專業課的學習。大一時的懵懂都變成了今日對“環境工程”四個字的了解。親朋問及該專業學些什么時不再感到茫然,是有了所謂的方向感吧。

          盡管課業不緊張,但學習上卻不允許我有絲毫的松懈。《高等學校英語應用能力考試》(a級)、全國計算機二級等級考試(c語言)、水環境監測高級工等等級考試,不僅充實了我的學習生活,也讓我的學習充滿了挑戰性。


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