自動化專業

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自動化專業

自動化專業1

出生年月：1978年4月6日年齡：22歲
健康狀況：身體健康身高：170cm
畢業院校：吉林大學（南嶺校區）信息科學與工程學院
專業：自動化學歷：大學本科
電子郵件：xxxx
聯系電話：xxx
通信地址：吉林大學（南嶺校區）xxxx班郵編：130025
⊙ 主修課程
自動控制原理電力電子技術計算機控制技術集散控制系統
電子技術電路理論電力拖動自動化系統過程控制（附有成績表）
⊙ 論文情況
畢業論文的主題是：可編程控制器（PLC）在自動化控制系統中的應用（尚在設計中）
⊙ 英語水平
*基本技能：有一定“聽，說，讀，寫”的能力
*標準測試：通過了叭??笱в⒂鎪募犢際浴保?⒒竦糜判?BR>⊙ 計算機水平
*編程：對C語言,匯編語言,MATLAB,FORTRAN有一定的編程能力
操作系統：對WINDOWS ，DOS等能夠熟練的'操作
數據庫
*標準測試：通過了“全國計算機三級考試”
⊙ 實踐與實習
1998年8月7日----9月7日吉林大學校辦工廠金工實習
1999年8月8日----9月10日吉林省電子產品檢測質量監督檢驗站技術實踐
20xx年8月15日---8月30日中國第一汽車集團公司專業實習
⊙ 個性特點
開拓創新積極進取誠實守信

另：相信你的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功。　　

自動化專業2

　　畢業實習是每個畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，就會為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入單位的時候我有些擔心，經歷了一連串的實習之后，我努力調整觀念，正確認識了單位和個人的地位以及發展方向，我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。

　　1) 通過實習加深我們自動化專業在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，提高專業技能，并激發我們對本專業學習的興趣。

　　2）通過現場操作實習和與企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的.理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析實際問題、解決實際問題的能力，提高個人綜合素質，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

　　3）實習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個實習過程中要充分調動我們的積極性和主觀能動性，深入細致地觀察、實踐，嘗試運用所學知識解決實際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手能力得到提高。

　　4) 培養我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會和企業的發展奠定基礎。

　　重慶吉安機電有限公司，位于重慶高新區，是生產直流電機、減速電機、渦輪減速電機、調速電機等系列的專業化工廠，擁有雄厚的工程技術設計人員和先進的加工設備，主要產品用于機床設備、醫療器械、食品器械、汽車、輪船、電瓶觀光車、電動叉車、高爾夫球車等，可根據客戶要求承接設計、制造各類直流電機、減速電機、渦輪減速電機。

　　2月21日，通過家人介紹，我按時來到位于重慶高新區的重慶吉安機電有限公司報到。抵達公司之際，我及時和我實習單位的指導老師彭勇先生取得了聯系，彭勇老師給我詳細介紹了公司生產實習的整體流程和內容，至此我開始了為期一個月的實習工作。

　　按照公司的實習安排，2月21日—3月5日期間在實習單位指導老師的帶領和指導下，我先后參觀了繞嵌車間、金工車間、裝配車間，同時我也了解了水泵、電機產品加工及裝配工藝流程。通過實踐、觀摩和學習，鞏固了我在學校學習的專業基礎知識，使我的專業理論得到升華，讓我真正感受到作為一個員工的責任。通過為期兩個星期的實踐、學習，現將成果總結如下：

　　在繞嵌車間主要學習整線，步驟：①鐵捶敲入非接線端口，用竹拍板和鐵捶拍打繞組外周，使繞組圓而結實；②取出鐵捶，塞好相間紙，用彎剪刀剪去多余的相間紙，整齊理順繞組線匝；③用白色綁扎帶，每跨兩槽將繞組用帶扎緊一圈；④將整形好的一端倒過來放入鐵圈內，重復第一和第三步驟；⑤各線端套入長度適合的細套管，并刮去余留線端的絕緣漆；⑥各條線接上規定顏色的連接線焊牢，再套上套管，有熱保護器的焊上熱保護器；⑦將連接線隱藏于繞組底側，重復第三步驟。

　　在通機車間，實習單位指導老師帶我們參觀了他們的生產裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發，可以把液

　　壓系統分成不同的形式。按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩，但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術要求和成本上比較高，考慮到經濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統，外加一個吸震器來平衡系統�，F代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術。

自動化專業3

　　一、概述

　　這次為期六個月的畢業實習是我順利完成大學所有課程以及參與社會實踐活動很重要的一部分。在就業指導處老師幫助下我在煙臺富士康科技集團參加畢業實習。可以說我在這里的實習中學到了很多在課堂沒學到的知識，受益匪淺，為畢業之后順利就業奠定了良好的基礎。

　　煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區，位于煙臺開發區，現有員工近8萬人，工業總產值居于Foxconn在大陸八大工業園區的第三位，僅次于深圳上海園區，將建設成為山東半島最大的3c產品工業基地。目前園區內主要有CCPBG和PCEBG兩大事業群。

　　我的實習崗位是CCPBG事業群CNP組裝B04線完成品檢查，在師傅和同事的幫助下，我順利完成了各項生產、檢測任務，通過不懈的努力和出色的表現，得到了領導和同事的一致認可。

　　二、主體

　　2、1實習目的

　　2、11畢業實習是我們機械制造與自動化專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入教學計劃中的。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的基礎。

　　2、12可以使我們通過實習獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時畢業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。逐步實現由學生到社會的`轉變。

　　2、13培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們以后的工作，奠定十分必要的基礎。

　　2、2實習單位及崗位介紹；

　　2、21實習單位簡介

　　煙臺富士康為富士康科技集團簡介：

　　煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區，位于煙臺開發區，現有員工近8萬人，工業總產值居于Foxconn在大陸八大工業園區的第三位，僅次于深圳上海園區，將建設成為山東半島最大的3c產品工業基地。目前園區內主要有CCPBG和PCEBG兩大事業群。山東煙臺科技園20xx年開始進行投資設廠前置籌備工作，20xx年7月正式投產運營。煙臺富士康科技集團以實力創效益，以效益謀發展，以發展營造規模，以規模換取口碑，以口碑造聲勢，以強大聲勢進軍市場，以實力贏得了世界五百強企業之稱號。

　　2、22崗位介紹

　　我們生產的產品名稱是SOK，是一種高端游戲機，是為日本企業代做的產品。我從事的崗位是完成品檢查，隸屬于檢測段，是組裝段與后測試段的過度，有著至關重要的作用。我的工作就是把待檢測品從流水線上取下來，然后放在完成品檢查治具上，拉合把手，啟動電源，待被檢查品進入檢測畫面后，按照畫面的提示操作，嚴格按照SOP作業，直到出現PASS畫面。然后關閉電源，把被檢查物從完成品檢查治具上取出，放回流水線。在檢查過程中，可能出現各種情況的不良現象。如72-008-201為電池沒電了，需要更換電池，在這個過程中必須關機。要是出現其他代碼，需寫不良品票，按照公司的要求詳細、認真填寫不良品票。如25-004-205，這樣的填寫不良品票，送修就行了！

　　2、3實習內容及過程

　　2、31了解過程

　　起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境還好，就是人特別多，車間也非常大，有1000多平方。呈現在眼前的一

　　幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作6個月。第一天進入車間開始工作時，所在線體的線長、多能工給我安排工作任務，分配給我的任務是跟著一名叫茌良志的老員工學習完成品檢查，我按照師傅教我的方法，運用完成品檢查治具開始慢慢學著檢查該產品，在檢查的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上檢查產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

　　作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向線體里的師傅、員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及生產組裝產品、檢查產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上7：10至晚上7：10，晚上7：10至早上7：10。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

自動化專業4

　　我是自動化學院XX屆的本科畢業生，在大學的四年生活中，我嚴格遵守學校的各項規章制度，本人追求上進，無論在思想，政治，學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在以后的工作中更會以嚴格的態度要求自己。

　　為適應社會發展的需要，我努力學好專業知識，比較深入的全面的掌握了單片機，plc編程，電路，工廠供電，電子，電力拖動，自動控制原理等知識。

　　大學時期的校園生活是豐富多采的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和學生會，你可以根據自己的性格愛好參加。那時，我進入了學習部，并進行了一些活動。去塘沽看望白血病患者，同時參加編輯學習部雜志的工作，這些經歷最大的.收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。

　　工作上，我會努力配合老師以及同學把班里的系里的工作做好，我作為心理委員，在同學生活，思想上遇到困難的時候我經常與他們溝通，讓他們感覺到這個班集體的溫暖。

　　這大學四年，不僅使我學習到了專業知識，可以為以后的走向社會，開始工作做了準備，同時又教會我如何才能成為對社會有用的人才，為社會多做貢獻。使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今后的人生道路上，大學生活學習的經歷會對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的大學，我的母校，感激它給我的這一切。

　　作為一名即將畢業的XX年應屆自動化專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。

自動化專業5

尊敬的領導：

　　您好!

　　我是**大學**系自動化專業的一名應屆本科畢業生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：

　　大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術、電路原理、電子技術基儲計算機原理及應用、計算機軟件技術基儲過程工程基儲電機與電力拖動基儲電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

　　通過學習，本人系統掌握電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，諳透電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。能成為在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

　　通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

　　1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;

　　2.掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等;

　　3.較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1-2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢;

　　4.獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練;

　　5.在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

　　此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的`表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優異的成績畢業。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

　　“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則;“精益求精、勇于進缺是我的精神信念;“兢兢業業、不斷創新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝!

　　此致

敬禮

　　求職人：XX

　　xx年x月x日

自動化專業6

　　中職機械自動化專業教學做一體化教學研究摘要：機械自動化專業學生在校園的學習作用，直接影響著其工作開展。因而，需求運用合理有用的教學方法，進步中職機械自動化專業的教學質量。文章主要對中職機械自動化專業教學做一體化教學進行研究。

　　關鍵字：中職；機械自動化；教學做一體化

　　中圖分類號：G718.3 文獻象征碼：A 文章編號：1008-3561（20xx）28-0055-01

　　跟著社會和科技的開展，機械行業也得到了迅速開展，社會對機械類人才的需求量也有所增加�，F在，中職機械自動化專業教學方法還存在缺乏，仍需求老師活躍探究，不斷改進教學方法，充沛表現“教學做”一體化教學的作用，進步學生的學習功率，非常好地為社會培育很多的運用型人才。

　　一、教—表現老師講堂主導作用

　　“教學做”一體化教學中，學生是學習的主體，學生需求經過自立學習來掌握機械常識，并到達學以致用的作用。在對學生的教學過程中，老師應活躍表現主導作用，及時引導學生準確學習，進步學生的學習功率。老師在進行教學時，應該依據“教學做”一體化教學的特色，靈敏地運用科學的教學方法。老師應打破傳統教學觀念，讓學生從以往的被迫學習變成自動學習。在規劃講堂教學計劃時，應充沛考慮教材內容和學生學習狀況，組織科學有用的教學活動，讓學生自動參加到機械自動化教學講堂活動中，進步學生各方面的才能。而且老師應深化了解企業需求，聯系社會實習狀況及教學方針來組織教學使命，應注重對學生實習操作才能及著手才能的培育，保證將學生培育成理論常識厚實、實習才能強、有立異精力的人才。在實習教學中，老師需求注重激發學生學習的愛好，經過創設多種教學情境來營建愉悅的學習空氣，讓學生可以將留意力會集在講堂教學上，活躍參加到講堂教學活動中，進步學生學習的活躍性和自動性。若學生遇到不能處理的疑問，老師應給予及時的引導，讓學生可以對常識到達非常好的了解。比方，解說金屬切削加工的教學過程中，老師可以讓學生進行分組協作，讓各個小組成員協作完結材料形狀的規劃、尺度的.核算丈量等內容。在詳細的學習過程中，推進學生對學習的理論常識進行充沛考慮和了解，鼓舞學生之間一起評論怎么進行有用切開、科學加工等。這樣，可以非常好地吸收彼此的學習作用，實現常識的同享，協助學生愈加全部地了解所學常識，推進學生對機械自動化專業常識的吸收，有利于學生對常識的運用。在“教學做”一體化教學中，老師應留意以實習操作為主線來進行課程的規劃和組織，聯系理論常識進行實習操作，實現理論和實習的一體化。

　　二、學—引導學生進行實習學習

　　機械自動化專業的實習性比較強，而且實習操作教學在機械自動化專業教學中占有著很大的比重。因而，老師應注重學生在學習過程中操作才能的培育。中職校園以工作為意圖，著重實習才能的培育，老師教學時不能只著重理論常識，而需求讓學生在學習中進行操作，進行實習，讓學生在詳細操作過程中了解和運用講堂中學習的常識。老師在實習教學中應融入實習操作和技能練習，進步學生的歸納才能，加深學生對機械自動化專業常識的吸收和掌握。比方，在金屬切削加工教學過程中，老師會對車、刨、鉆等金屬切削加工原理進行解說，但只是單純進行口頭解說，無法讓學生充沛了解其間包含的豐厚常識。因而，應合理組織教學內容，讓學生在學習過程中進行操作，在實習的過程中充沛體會到常識的含義，加深學生對常識的了解和運用，讓學生在學習機械自動化專業常識的同時，可以充沛掌握其相對應的操作竅門，變成運用型合格人才。如進行減速器有關常識的學習中，老師可以依據學生詳細的學習狀況來給學生組織相應的操作使命，讓學生學習減速器的拆裝、繪制、丈量等，在實習的操作過程中感觸常識的運用。在學生操作的過程中，老師可以將機械制圖、熱處理、鉗工技能等常識融入其間，讓學生可以在實習的過程中了解有關的常識。還可以給學生組織必定的實習使命，讓學生可以自立進行考慮，提出自個的疑問，學會自立考慮和探求，并從中掌握一些機械自動化專業常識點，進步學生的學習作用。

　　三、做—激發學生操作中的考慮

　　老師在組織學生進行實習操作時，應引導學生進行活躍的考慮。要活躍鼓舞學生對操作竅門中的原理等進行剖析，并對操作中呈現的一些疑問的原因進行剖析，將講堂中學到的理論常識延伸到實習活動中。要學會對單個常識點進行拓展，形成科學的常識系統，學會觸類旁通，在實習操作中學會發現疑問、剖析疑問、處理疑問，進步學生的歸納才能。在丈量技能的學習過程中，老師需求對學生的操作進行相應的輔導，讓學生朝著準確的方向考慮。比方，學生學習儀器丈量時，老師應引導學生考慮操作中運用的操作方法是不是最佳的，是不是還有用果非常好的丈量方法，能否科學掌握丈量設備的精度，而且了解合理運用儀器有利于進步工作功率。在機械自動化專業的實習操作中，推進學生在操作中考慮操作方法的合理性，并進行必定的探求和立異，推進學生立異思維的開展，同時進步學生的著手實習才能。

　　四、結束語

　　總歸，“教學做”一體化教學方法的運用，可以有用進步中職機械自動化專業教學質量，而且處理傳統教學中實習項目缺乏的疑問，加深學生對常識的了解和運用，推進機械專業人才歸納才能的進步。

　　參考文獻：

　　[1]常明，馬朝華.“教學做一體化”教學形式探求[J].職教通訊，20xx（14）.

　　[2]康世瑜，張文清.高職院�！逗怂銠C運用基礎》課“教學做一體化”教學形式的探究[J].我國成人教學，20xx（19）.

　　[3]陳同，秦勝，汪元根.教學做一體化形式在中職校園《汽車空調檢查與維修》課程教學中的運用[J].銅陵工作技能學院學報，20xx（03）.

自動化專業7

　　自動化專業有三個發展方向，第一個是工業過程控制方向，第二個是電氣工程方向，第三個是嵌入系統方向。本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用等專業知識高素質應用型專門人才。學生在畢業后能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及zf和科技部門等。

　　自動化專業怎么樣好不好？

　　中國石油大學：我現在的二級單位也在長春不過我在出差，其實專業還是要靠興趣的現在石油系統的待遇還是可以的但要是不喜歡這個職業的話以后從事這項工作也不會很開心的看你以后怎么權衡、取舍。對于我的學校，當然我已經畢業了，從事石油系統方面的工作如果是男生，大學里努努力，自動化的就業方向還是不錯的如果是女生，勸你還是不要來，石油系統對性別看的很重。

　　山東科技大學：從最近工作來看選好自己的.方向是非常重要的，要學自動化首先要對邏輯和工業感興趣，因為從事的工作無非就是編成和系統控制，要有成為一名工程師的迫切愿望，畢竟自動化要學好很難。雖然很多人選擇了自動化相關的電力或者個別硬件的工作，但我想自動化的精髓在于控制，如何省時省力地設計或者改造一個系統推進工業的發展才是最重要的，建議男孩子學，能夠從工作和學習中知道如何控制大局，對人生也是很有幫助的！

　　中南民族大學：自動化學的東西比較多，有的還有難度不過就是因為廣，所以一般都不很專都需要自己在其余時間去功好多人都覺得會很累，這確實其實，我自己這方面一直都做的不夠…… 總的說來，現在社會對自動化的需求還是很大的再說我們的學的東西比較多，就業口徑也廣我的同學就業的地方就很分散，夸張一點還真是全國各地了重要的課程主要有：電路理論，模擬電路，數字電路，c語言（這些是基礎課程）后面有：自動控制理論，單片機等一些專業應用課程，這就不好說了，學校不同而有區別自動化是比較注重動手能力的學科所以有時間和條件的話可以經常到實驗室去那里學到的東西更使用。

　　山東科技大學：從最近工作來看選好自己的方向是非常重要的，要學自動化首先要對邏輯和工業感興趣，因為從事的工作無非就是編成和系統控制，要有成為一名工程師的迫切愿望，畢竟自動化要學好很難。雖然很多人選擇了自動化相關的電力或者個別硬件的工作，但我想自動化的精髓在于控制，如何省時省力地設計或者改造一個系統推進工業的發展才是最重要的，建議男孩子學，能夠從工作和學習中知道如何控制大局，對人生也是很有幫助的！

　　長春大學：首先要看自己的興趣畢業以后真正很貼近這個專業的工作用的最多的是單片機，需要有電路知識、電腦知識和程序知識。別的主要課程也很多，什么自動控制理論等等，學的很泛。如果喜歡電路、程序、電磁什么的，也想搞技術可以選擇這個專業。其次要看學校在這方面的教學水平，很多學校都開了這個專業，但是如果你的學校在這方面的教學和研究時間都不長，那你就要慎重考慮了，因為自動化這個專業可以說是萬金油畢業以后哪個行業都可以去，但是如果學校本身對這個專業就不是很了解的話，那么對這個專業在以后社會上工作的定位就會很模糊，那么教學上也會很模糊，沒有側重點，你會感到自己什么都學了，但是什么都不精。最后要根據給自己的定位來選擇這個專業從上大學前就應該考慮自己以后要從事技術方向還是管理方向或者銷售方向，定好位置，再好好選專業。現在是工作了，才知道當初的錯誤。像我們學校從事這個專業出來的，剛開始往往都是在一些電子廠工作，大部分做的是設備維護或者品質保證等等理工類都可以做的工作，都和專業有關系但是沒有很貼近的關系。可以說，我們很多人學了這個專業和沒學是一樣的，沒有把這個專業的核心知識用在工作中。只是有個工科的背景，找工作好找而已。如果我們當時就能考慮到上面我說的這些，可能學業和事業會很成功。

自動化專業8

　　學生在畢業后能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。

　　自動化專業的發展狀況

　　自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處于世界領先水平。由于自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領域的迅速發展并遙遙領先于他國奠定了雄厚的人才基礎。

　　我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是后來我國這一領域的后備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。

　　建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。于是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、東南大學、上海交通大學、浙江大學、北京科技大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。

　　改革開放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如中山大學、南京大學等都增設有此專業。據統計開設有自動化專業教育的學校已占全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由�？啤⒈究频酱T士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德云教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成制造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。

　　展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的`沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。

　　我國在進入90年代以后，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，并連續幾年出現供不應求的狀況(近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強)。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對該專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。

自動化專業9

　　根據幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。

　　自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。

　　自動化工程師——從事自動化系統的維護、優化等工作;

　　自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發;

　　軟件工程師——處理自動化系統中相關的軟件的設計和開發。

　　還可以從事教學和相關的研究工作。

　　主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什么單位，最好是電子廠，因為電子廠天天用到自動化編程、設計。如果你對工作待遇條件要求很看重，最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局，因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。

　　主要就業方向：

　　1.電廠(包括各個公司，工廠的配電室)

　　2.軟件開發(特別是單片機或EDA等)

　　3.產品設計，就是硬件電路設計

　　4.PLC/DCS/SIS(工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統集成廠商)

　　5.各個礦山，或金屬冶煉場所(進行自動化設備的維護，操作等)

　　6.去學校當老師

　　7.做銷售工作(專門賣自己專業相關的`東西)

　　8.公務員，每個專業都可以的

　　9.關于電氣類，計算機類的研究所(例如清華大學浙江長三角研究所)

　　自動化專業就業方向有哪些

　　能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。

　　自動化專業方向：

　　1.工業過程控制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主干課。

　　2.電氣工程方向：使學生能夠從事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、應用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主干課。

　　3.嵌入系統方向：注重對嵌入式系統設計與軟件設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才;由嵌入式系統設計、嵌入式實時操作系統、先進顯示技術、控制電機等組成方向主干課。

自動化專業10

　　一個周的認識見習就這樣娓娓離去，不舍的仍然是對見習過程中點點滴滴收獲和感慨的描述：說到這里，我不得不把話題拉扯的很遠很遠，昨天晚上我到網吧通宵，目的就是完成闊別已久的實習報告，眼看著自己的報告就要完成了，可是結果卻讓鄙人非常的惱火。或許你可以猜想到，那就是、那就是電腦死機了，對，死機了！

　　忙了幾個小時的認識實習報告最終是功敗垂成。當時，那傷心啊！那難過啊！腦子一下子蒙了，這該死的家伙，為什么不保存呢？今天又是新的一天，我坐在一個安靜的角落，感受著昨日耽擱瞌睡的睡意綿綿，繼續我的實習總結……昨夜，我在心得中寫到，人，要有理想，有ji情。我想今天也應該一樣，也應該要有ji情，縱然是好事多磨，我也不會因為面對事實的無語而放棄、拋棄。我得隨時了解自己所需、所求、所能。盡心、盡力、盡責去盡可能的完成各人的人生“理想”。恰如在參觀是我瞥見的一句話一樣，“成功的人找原因，失敗的人找理由”，我應該坦然的面對事實。昨夜的事確實有些讓人傷透腦筋，但是我必須得重新振作起來來完成我的報告，我想成功就是堅持吧！在這里，我允許自己對昨夜的事情說最后一次——我怎么那么笨��！在參觀的過程當中，我把我更多的注意力投向了公司的員工，從他們的工作的投入程度，我隱隱約約體會到了他們的出色，他們都很出色，在這一點上是不分老董和老總的。因為他們都是那么的兢兢業業，始終在自己的崗位上工作著，而我似乎看不出一點他們的疲憊。相反，我還不時的看到他們滿臉恪守職責的喜悅。有人說，人生須認真、人生當務實、人生應樂觀、人生要進取，這些，都在員工們的骨子里反映的淋漓盡致。在，我感受到了兩次灼熱的溫度，一次是在新一號高爐，一次是在板材廠，而無論是哪一次，都讓我感受到了人始終如一的精神，他們各盡其責，讓工廠的生產流程井然有序。對他們來說，這么一點高爐散發的熱量算什么，這一點由寬厚板散發的熱量又算什么呢？人的汗水，是認真的汗水，我何時才有這個福氣，讓我也來一把酣暢淋漓的汗水。在超宇，一位大姐級的員工教會了我使用她給焊機接線時的工具，我享受到了會使用一個簡單工具的愉悅，她也看到了一個敏而好學的當代大學生。或許，在不久的將來我也會像她那樣教會另外一個大學生，其實，這個工具該這么用！在凌天，我認識了一個新的東東，它叫做“冷凝器”，它居然有628千克重，換熱面積可以達到64平方米，介質水標記為r22，我到現在都還不知道它是什么意思，還有什么管程、殼程的一些參數實在是欺負人，讓我迷惑多時，至今還搞不懂。同樣是一個員工，當我對他的操作那熟練的程度說了一聲“厲害”的時候，他微微的笑了，我想，這就是一個技術人員需要的“聲音”吧！雙馬，是我們認識實習的最后一站，因此，參觀車間的速度明顯的比以前快了很多。但是，一些精彩的地方總是逃不出我的眼睛。就是這么一句話，也許我一輩子也忘不了了，它說，“今天工作不努力，明天努力找工作”。

　　是啊，這該是一句多么富有內涵的話啊！就這樣，為期一周的'認識實習，在參觀完了四個廠子后結束了�？墒墙o我留下的問題還遠遠不止是1、2、3那么的簡單。我的專業，我的自動化，是坐在新一號高爐的主控制室，還是致力于寬厚板的控制車間呢？是從事自動化焊機的設計，還是熱忠于對生產車間流程的控制呢？是實現地熱中央空調的自動循環，還是對自動化儀表的監測呢？是用自動化技術運轉行車，還是圍繞著一臺臺的計算機不停的轉動呢？自動化，這個詞太復雜了，它就像一個小孩子過于活潑，反倒是難以控制，與此相比，我還是覺得自己學機械方面的知識還好些。我記得有一個同學在上課的時候說的，機械就是因為“拮據”，所以還好理解。可是在這里，我允許自己大喊一聲——我是學自動化的，我將永遠愛“自動化”。因為從一個周的認識實習當中我意識到了“自動化”的員工似乎要輕松些，至少不需要做太多的體力活。至此，我以前認為到工廠之后連扛一個扳手都扛不動的擔心一下子就煙消云散了。成功，是一種刻意的安排，而非自發的隨心所欲，我愛上了你，而我已為此整裝待發，趁你尚未在意我也曾愛上失敗，同時，它也曾愛上了你，你也不曾不經意間把自己交給過它。你現在對我是冷淡的，那是我對于你，就像是那些曾經的失敗，現在對于我完全是空氣。說實話，到現在我對我的專業的未來還是一片茫然。但是，對于成功或者是失敗，恰如福禍相依一樣。失敗是成功之母，這是不朽的真理，我也相信“心憂天下、敢為人先；實事求是、經世致用”的文化能給我帶來一絲絲的啟迪，讓我學會情控、力控、理控、利控。從而真正的實現自身的“自動化”控制。

自動化專業11

尊敬的xx領導：

　　您好!感謝你抽空翻閱我的求職信，當您打開我自薦書的時候，您已經為我打開了通往成功的大門。并在我即將踏上人生嶄新征程的時候，給我一次寶貴的自薦機會。

　　我是xx大學xx學院xx級電氣化及自動化專業的學生，作為一名電氣專業的應屆畢業生，我熱愛我的專業，并為其投入了巨大的熱情和精力去學習和專研。在幾年的學習生活中，全面系統地學習了電氣專業所涉及的知識技能，取得了專業知識的優異成績。在這其中對于單片機原理及應用和電機學兩個領域有較高的學術專研，能熟練掌握單片機和電動機的工作情況以及它們廣泛的應用，根據自己的特長希望自己將來從事在單片機方面的工程技術應用研究員，這也將是自己以后的就業方向。自己也通過了一系列的專業實習積累和豐富了這方面的工作經驗，這也為自己在日后的工作和學習中打下良好的根基。

　　在大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，努力學習專業知識，潛心專研專業技能，通過參加一系列有關專業方向的發明創作大賽讓自己的思維得到發散、創新。在此學習專研的過程中逐漸培養了自身的動手和解決問題的能力，以及我對工作的細心、嚴謹的態度，增強了我對突發事件的敏感性。自己的努力付出使得我在各方面都取得優異的成績，全面提高了自己的綜合素質。作為新世紀的大學生，我深刻認識到只學習大學期間課本上的知專業識是遠遠不夠的，我需要在以后的工作中不斷地學習專研，拓展自己的知識面，懂得學無止盡，活到老學到老的深刻道理，在充實自己的同時也獲得了更多的工作經驗。為了獲得更多的工作經驗，我利用了三四個寒暑假的時間去實踐，主動尋找實習單位，目的是能夠從實際的實踐工作中學到書本中所不能學到的經驗知識。通過實際的動手和向企業負責人員的學習討教我獲得了極其豐富的工作經驗，這也為自己以后的實際工作和對工作環境的適應提供了良好的'鋪墊。

　　過去的各種努力已成為歷史，未來的輝煌還要靠自己腳踏實堅持不懈地努力去實現。在充滿機遇與挑戰的當今社會，只有培養自我能力、提高自身素質、挖掘個人內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴公司自薦。始終堅信自己雖然平凡，但我并不平庸，我將通過自己的努力實現人生的意義與價值。

　　希望貴公司能給我一次機會，我將會盡職盡責，踏實工作，發揮自己的優勢，在工作中積極上進，為企業創造巨大的經濟價值，不僅將讓您滿意，還會給你一片驚喜。在此，我期待您的慧眼垂青。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!

　　最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝愿貴公司事業欣欣向榮，蒸蒸日上!

　　此致

敬禮

　　求職人：

　　20xx年xx月xx日

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