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      2. 我的畢業鑒定(真實抒情版)

        時間:2024-10-02 22:04:03 自我鑒定 我要投稿
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        我的畢業鑒定(真實抒情版)

        2006年5月12日上午10點多,我從還在進行答辯的教室走出來,有如釋重負的感覺,大學里坐在教室里的日子結束了。然而,突如其來的輕松也讓我感傷。7月,一個充滿離別的月份就要來臨,相聚四年的朋友將何去何從?這個給了我們四年名份的學校還能再看幾眼?

        荒涼破爛的太平園校區成了我們02級學生特有的記憶,美麗安寧的新校區也已是照片中風景,本部這個有著50多年校史的校園即將留在回憶里。


        明天又是高考日,當他們即將帶著對大學的美好憧憬走進考場的時候,我在這里紀念我的大學生活。


        進大學寫的第一篇文字是“入黨申請書”,大二時成為推優名單中的一員,大三進入黨校學習并成為預備黨員。一直以來我都在嚴格要求自己,努力以黨員的標準約束自己,按時參加每一次組織生活,寫好思想匯報或心得體會。慚愧的是,我沒能按期轉正,因為在預備期里我沒有按時遞交思想匯報。明天本該是我預備期滿的日子,但是我的轉正申請被扣下了。我還不夠成為真正的中共黨員,還要再堅持,再努力。


        學習是我大學里做得最好的一件事,連續兩年獲校級二等獎學金,獲得過“優秀大學生”、“三好學生”等榮譽。大一時獲計算機一級證書,能熟練運用Office辦公軟件;大二上下期分別拿到英語四、六級證書及普通話二級(甲)等證書。


        當了四年的班級紀檢委員,真正做了事的只有兩年多,這是一個不怎么討好的職務,我盡量做到最好。是非功過已不重要。即使曾經恨我記過他(她)名的同學也不會覺得這有多么了不起了吧。


        生活中,我為人誠懇,樂于助人,目標性強,積極上進,自信樂觀,穩重踏實。有一個同學用一個字形容我——韌,更多的人用一個詞形容我——堅強。我只希望做好每件事,走好每一步。


        不敢說德智體全面發展,也盡量做到協調發展。生不是一副能劇烈運動的身體,但是也組織和參加過學校乒乓球協會的活動。


        離校前我已經上了兩個多月班了,此間發現了很多缺點:情緒化嚴重,工作不夠仔細,獨斷獨行。在校的時候這叫個性,現在嘗到苦頭了。現實多了,因此再多委屈也要承受。近來看余華的《火與冰》,里面有這樣一段文字:


        畢業后進入形形色色的單位的大學生 ,大多要經歷四個階段:大有作為——剛走上工作崗位時的理想;難有作為——屢受挫折后的清醒認識;無所作為——理想破滅時的悲觀論調;胡作非為——向仕途爬升的惟一途徑。


        我們真的要實踐這個“理論”嗎?


        畢業鑒定,豈能總結完四年里的點滴。一次為了忘卻的紀念。

        共2頁: 1 [2] 下一頁

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            我的畢業鑒定(真實抒情版)

            2006年5月12日上午10點多,我從還在進行答辯的教室走出來,有如釋重負的感覺,大學里坐在教室里的日子結束了。然而,突如其來的輕松也讓我感傷。7月,一個充滿離別的月份就要來臨,相聚四年的朋友將何去何從?這個給了我們四年名份的學校還能再看幾眼?

            荒涼破爛的太平園校區成了我們02級學生特有的記憶,美麗安寧的新校區也已是照片中風景,本部這個有著50多年校史的校園即將留在回憶里。


            明天又是高考日,當他們即將帶著對大學的美好憧憬走進考場的時候,我在這里紀念我的大學生活。


            進大學寫的第一篇文字是“入黨申請書”,大二時成為推優名單中的一員,大三進入黨校學習并成為預備黨員。一直以來我都在嚴格要求自己,努力以黨員的標準約束自己,按時參加每一次組織生活,寫好思想匯報或心得體會。慚愧的是,我沒能按期轉正,因為在預備期里我沒有按時遞交思想匯報。明天本該是我預備期滿的日子,但是我的轉正申請被扣下了。我還不夠成為真正的中共黨員,還要再堅持,再努力。


            學習是我大學里做得最好的一件事,連續兩年獲校級二等獎學金,獲得過“優秀大學生”、“三好學生”等榮譽。大一時獲計算機一級證書,能熟練運用Office辦公軟件;大二上下期分別拿到英語四、六級證書及普通話二級(甲)等證書。


            當了四年的班級紀檢委員,真正做了事的只有兩年多,這是一個不怎么討好的職務,我盡量做到最好。是非功過已不重要。即使曾經恨我記過他(她)名的同學也不會覺得這有多么了不起了吧。


            生活中,我為人誠懇,樂于助人,目標性強,積極上進,自信樂觀,穩重踏實。有一個同學用一個字形容我——韌,更多的人用一個詞形容我——堅強。我只希望做好每件事,走好每一步。


            不敢說德智體全面發展,也盡量做到協調發展。生不是一副能劇烈運動的身體,但是也組織和參加過學校乒乓球協會的活動。


            離校前我已經上了兩個多月班了,此間發現了很多缺點:情緒化嚴重,工作不夠仔細,獨斷獨行。在校的時候這叫個性,現在嘗到苦頭了。現實多了,因此再多委屈也要承受。近來看余華的《火與冰》,里面有這樣一段文字:


            畢業后進入形形色色的單位的大學生 ,大多要經歷四個階段:大有作為——剛走上工作崗位時的理想;難有作為——屢受挫折后的清醒認識;無所作為——理想破滅時的悲觀論調;胡作非為——向仕途爬升的惟一途徑。


            我們真的要實踐這個“理論”嗎?


            畢業鑒定,豈能總結完四年里的點滴。一次為了忘卻的紀念。

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