【精品】繞口令比賽作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的繞口令比賽作文4篇，希望能夠幫助到大家。
繞口令比賽作文 篇1
第二節課的上課鈴打響了。老師面帶笑容的走進教室，在講臺上說：“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽�！薄疤昧耍 崩蠋焺傉f完，同學們就開始歡呼起來。
繞口令比賽正式開始了。曹老師宣布了比賽規則。我們首先進行的是小組初賽，獲勝進入復賽。一場激烈的比賽拉開了序幕，我們小組的同學們都躍躍欲試。我好蔡瑜庭、羅娜、沈家藝圍在了一起。首先，羅娜清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想：羅娜讀得真好啊！我一定要努力，爭取進入復賽。接下來，我和蔡瑜庭也讀了各自的繞口令。到了沈佳藝那里，她以不小心讀錯了一個地方，只好淘汰了。沈佳藝一臉沮喪地回到了坐位。最后，只剩下我和羅娜了。我很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到羅娜臉上一副嚴肅的表情。她開始讀了，結果一不小心讀錯了一個字，她也被淘汰了。
不一會兒，小組賽就結束了。每個小組都選出了兩名優勝者，我也是其中的一個。我們十八個人激動地走上了講臺。這時，曹老師轉過身，在黑板上寫出了這樣一則繞口令：“十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。”大家看到繞口令后，都仔細地練習了起來。大家一個接著一個，有幾個同學，一下子就被淘汰了，最終，我和其他的十名同學進入了決賽。
最緊張而又激烈的決賽就要開始了。我和其它的同學都非常緊張。曹老師說我們要面向同學，不能看黑板。我心想：�。窟@下完了。我是第一個，那不是不能復習了嗎？曹老師在黑板上快速地寫了一則繞口令：“黑化肥會發灰，灰化肥會發黑�！薄鞍�？太難了！”下面的同學小聲地說。果然，曹老師剛寫完，就叫到了我的`名字。我猛地朝黑板上一看。嘴里吞吞吐吐地說：“黑化回會……”“哎呀！讀錯了！”全班同學都笑起來了，我只好回到坐位上。由于這則繞口令很難，所以很多同學都被淘汰了。最后留下了三個人：肖琢瑋、彭馨怡、伍思夢。肖琢瑋由于讀得太慢，也被淘汰了。而彭馨怡勉勉強強，伍思夢讀得流利清晰。最后，冠軍伍思夢，亞軍是彭馨怡。我們全班都響起來了雷鳴般的掌聲。
這場繞口令比賽在我們的歡笑中結束了。這次活動不僅鍛煉我們的口語表達能力，也給我們留下了深刻的印象。
繞口令比賽作文 篇2
晚飯后，我們家舉行了繞口令比賽，大家都很開心。
第一個上場的是我，我說的是《八百標兵》：“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮”
接著媽媽說：“打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭；
打北邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。 提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭； 別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。
不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭； 還是提著獺犸的.喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。
喇嘛回家燉獺犸,啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。”說的是《喇嘛和啞巴》。
第三個當然是我那最愛說繞口令的妹妹啦，她特別激動，志在必得的樣子，好像冠軍非她莫屬。她說的是《打鈴》：“金爺爺上課打鈴，發現冰凌封住鈴，棒敲冰凌乒乒乒，冰凌撞鈴丁零零。乒零、乒零乒，金爺爺打鈴正好聽！”
妹妹說完，爺爺笑了笑，說：“我們家的兩個小家伙并列第一！”我苦練許久終于修成正果咯！我別提有多高興了。
繞口令比賽作文 篇3
班隊課上，我們班不時傳出一陣陣笑聲，一陣陣掌聲。我們班在干什么?原來我們班正在舉行繞口令比賽!!
老師話音剛落，全班幾乎被下暈了，老師說：“全班都要上去說繞口令!”我可高興得不得了!因為我的繞口令已經被我背得滾瓜爛熟了。
等1、2組背完老師又發話了：“先從中選幾個繞口令能手，再讓下一組讀!”我們選出了：王葉利、劉宜然、周魚。王葉利讀到：“四是四，十是十，十不是四，四不是十，不要把四讀做十，也不要把十讀做四�！眲⒁巳槐泔@得很緊張，口中讀到：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！蔽矣幸槐緯�，上面也有他讀的這個繞口令，但他還差兩句，于是我在下面讀到：“不吃葡萄哪來葡萄皮?吃葡萄也不要亂吐葡萄皮�！敝荇~讀得很快，所以我沒聽清楚。
等了好久，終于該我上臺了，我由高興到緊張，張口便說：“小豬豬鉆竹林，竹子成群豬成群，成群的'豬豬出竹林，竹林里面安靜靜。”
又開始選繞口令能手了，出乎我意料的是：我居然是冠軍!
這次比賽讓我知道了：要虛心，相信自己是最棒的!
繞口令比賽作文 篇4
“坡下有只小灰兔，老虎餓肚…兔…肚肚。哈哈哈�！边祝窟@是在干嗎？原來我們正在舉行繞口令大賽。
牛一杰第一個出場，你看他神態自若，好象已經穩操勝券。老師剛喊完“開始”。他向我們揮揮手，便快速讀起繞口令來，卻把“刺兒刺痛虎屁股”的音讀錯了。
接著是梁宇，老師已經喊完“開始”。他卻還在那里呆立不動，好半天才說：“老師，開始了嗎？”同學們笑的前仰后合，有的捂著肚子，有的'倒在了地上，有的笑的在地上打滾，連老師也被逗笑了。梁宇羞的滿臉通紅，在老師和大家的鼓勵下終于把繞口令讀完了。
該我出場了，我站在那里，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，隨著老師的口令聲，我深吸一口氣，把自己的情緒穩定下來，用既清晰又快速的語調把繞口令讀完了。
當老師宣布我獲得第一名時，我高興得都跳起來了，在同學們的熱烈掌聲中，我把第一名的獎品陶瓷小熊從老師手中接過來，許久許久不舍的松手。
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