關(guān)于搞笑繞口令「匯總」
大家學(xué)習(xí)發(fā)音可以多練習(xí)一些繞口令，下面一起去閱讀一些關(guān)于搞笑繞口令吧，希望大家喜歡！
關(guān)于搞笑繞口令
上山下山
上一山，下一山，
跑了三里三米三，
登了一座大高山，
山高海拔三百三。
上了山，大聲喊：
我比山高三尺三。
鳥(niǎo)和貓
樹(shù)上一只鳥(niǎo)，
地上一只貓。
貓爬樹(shù)上想抓鳥(niǎo)，
鳥(niǎo)兒下來(lái)想啄貓。
貓抓鳥(niǎo)，鳥(niǎo)啄貓，
貓?zhí)圬埮苊旱簟?/p>
大魚(yú)小魚(yú)
大渠養(yǎng)大魚(yú)，
小渠養(yǎng)小魚(yú)，
大渠大魚(yú)吃小魚(yú)，
小渠小魚(yú)怕大魚(yú)。
有一天，下大雨，
小渠流進(jìn)大渠水，
小渠里有大魚(yú)，
大渠里沒(méi)小魚(yú)。
肉和豆
肉炒豆，豆炒肉，
肉是肉，豆是豆。
肉炒豆肉里有豆，
豆炒肉豆里有肉。
虎和鼠
墻上畫(huà)了一只虎，
墻下蹲了一只鼠。
虎蹬墻下鼠，
鼠咬墻上虎。
虎沒(méi)動(dòng)，摔了鼠，
嘣了鼠的牙，
樂(lè)壞墻上虎。
小王和小黃
小王和小黃，
一塊畫(huà)鳳凰。
小王畫(huà)黃鳳凰，
小黃畫(huà)紅鳳凰，
紅鳳凰黃鳳凰，
只只畫(huà)成活鳳凰，
望著小王和小黃。
華華和花花
花花去商店買(mǎi)花，
華華給花花拿來(lái)畫(huà)。
花花怪華華把畫(huà)當(dāng)花不像話，
華華說(shuō)花花把“花”說(shuō)成了“畫(huà)”
把“花”說(shuō)成“畫(huà)”的花花
決心今后學(xué)好普通話。
小貓掉進(jìn)棉花包
小貓掉進(jìn)棉花包，
棉包飛起棉花毛。
棉花毛沾小花貓，
小花貓變成棉花毛。
棉花毛變成小花貓。
蝴蝶飛
蝴蝶飛，蝴蝶追。
蝶追追，蝶飛飛。
到底誰(shuí)追誰(shuí)，
兩只蝴蝶互追追。
摘柿子
四個(gè)孩子摘柿子，
老大摘了四個(gè)十，
老二摘了十個(gè)四，
老三摘了四十個(gè)，
老四摘了十四又四十。
鞋子和茄子
爺爺買(mǎi)雙鞋子，
奶奶買(mǎi)斤茄子。
爺爺愛(ài)吃奶奶燒的茄子，
奶奶愛(ài)穿爺爺挑的鞋子，
爺爺奶奶吃完茄子試鞋子。
花青蛙與花西瓜
一只花皮花背花青蛙，
遇見(jiàn)花背花皮大西瓜。
青蛙說(shuō)西瓜的背皮沒(méi)有青蛙的皮背花，
西瓜說(shuō)青蛙的皮背沒(méi)有西瓜的背皮花。
黑黑和灰灰
黑黑和灰灰，
兩人去推水。
黑黑推水，
灰灰?guī)秃诤冢?/p>
灰灰推水，
黑黑幫灰灰。
灰和龜
遠(yuǎn)望一堆灰，
近看一只龜，
龜?shù)呕�，灰就飛，
灰飛龜背灰嗆龜。
龜吹灰，要下水，
水洗龜背灰，
龜游直擺尾。
青草叢
青草叢，草叢青，
青青草里草青蟲(chóng)。
青蟲(chóng)鉆進(jìn)青草叢，
青草叢青草蟲(chóng)青。
提燈籠
小鳳提著圓燈籠，
小龍?zhí)嶂綗艋\。
小鳳的圓燈籠上畫(huà)著龍，
小龍的方燈籠上畫(huà)著鳳，
小鳳要拿圓龍燈籠換小龍的方鳳燈籠。
造紙
造紙張，用紙漿，
紙漿造紙出紙張。
草紙漿，木紙漿，
造出紙張有短長(zhǎng)。
長(zhǎng)紙張，用紙漿，
短紙張，用紙漿，
張張紙張用紙漿。
左眼右眼
左眼上有左上眼皮兒，
右眼上有右上眼皮兒，
左上眼皮兒打不著右下眼皮兒，
右上眼皮兒打不著左下眼皮兒。
青松嶺
青松嶺，青松頂，
青松頂停蜻蜓靜，
蜻蜓靜，蜻蜓停，
蜻蜓靜停青松頂。
下棋
兩個(gè)老棋迷，一起來(lái)下棋。
棋迷老李要吃棋迷老齊的車(chē)，
棋迷老齊不讓棋迷老李吃車(chē)。
不知棋迷李勝過(guò)棋迷齊，
還是棋迷齊勝過(guò)棋迷李。
墻壁和壁紙
墻壁貼壁紙，
分果果
國(guó)國(guó)和哥哥，
樹(shù)下分果果。
哥哥給國(guó)國(guó)大果果，
國(guó)國(guó)把大個(gè)給哥哥。
哥哥讓國(guó)國(guó)，
國(guó)國(guó)讓哥哥。
都說(shuō)自己要小個(gè)，
外婆見(jiàn)了樂(lè)呵呵。
兔和肚
白兔是白肚，
黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，
黑兔黑肚不是白肚。
瓜和花
長(zhǎng)長(zhǎng)藤，開(kāi)花花，
娃娃愛(ài)花不去掐，
瓜藤開(kāi)花花結(jié)瓜，
要吃瓜，不掐花，
娃娃愛(ài)花也愛(ài)瓜。
布和褲
一塊粗土布，
一條粗布褲。
哥哥拿布又拿褲，
飛針走線來(lái)扎布，
扎過(guò)布，再縫褲，
褲子破了用布補(bǔ)。
糖和缸
小江拿著一包糖，
小方提著一只缸，
上樓梯，腳一滑，
打翻了小江手中糖。
小方慌忙來(lái)幫忙，
拾起糖，裝進(jìn)缸，
缸里裝著一包糖。
小江小方端起缸，
吃了糖，把樓上。
練習(xí)繞口令的7個(gè)技巧
1.“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，—口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
2.“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲：“出東門(mén)過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 (吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4—6次。
3.“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提” 同前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬(wàn)不要跑氣。開(kāi)始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛，練過(guò)一段時(shí)間，則會(huì)自覺(jué)大有進(jìn)步。
4.“深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)”：經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。
5.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。
6．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈，哈—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
7．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
兒童繞口令練習(xí)的訣竅
慢
你是不是認(rèn)為繞口令就是要快速的說(shuō)，越快越好。其實(shí)不盡然。說(shuō)繞口令是需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，不能一味求快，特別是青少兒，他們的語(yǔ)言文字的功底的還不夠深，這時(shí)越快就越容易出錯(cuò)。說(shuō)得太快就會(huì)出現(xiàn)字音不準(zhǔn)、節(jié)奏不對(duì)的情況，反而達(dá)不到練習(xí)的目的。
因此學(xué)說(shuō)繞口令應(yīng)慢慢來(lái)，一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌、練語(yǔ)言、練記憶、練思維。只要孩子說(shuō)得流利、清晰，能夠讓人聽(tīng)懂且語(yǔ)速漸快即可。單方面求快，而不講究字音，孩子說(shuō)出的將全是咿咿呀呀的模糊音，這樣反而增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令，學(xué)得不開(kāi)心，那樣就背離學(xué)習(xí)繞口令的初衷了。
另外，老師和家長(zhǎng)也要有耐心，教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)一定要慢，讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話都說(shuō)得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，不妨采取“分句成詞”的辦法教孩子把繞口令讀出節(jié)奏感。
勤
我們都知道，青少年兒童正值花季的年齡，這個(gè)年齡段的孩子往往“玩心重、惰性大”，對(duì)于繞口令的學(xué)習(xí)，經(jīng)常是新鮮勁一過(guò)就變得消極怠慢了。這時(shí)就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈。讓孩子勤練繞口令可以在以下兩個(gè)環(huán)節(jié)上多下工夫。
首先，可以給孩子進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，矯正錯(cuò)誤發(fā)音。比如，家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)，通過(guò)相互糾錯(cuò)的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚，也會(huì)激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和不斷完善自我的決心。其次，可以讓孩子經(jīng)常公開(kāi)演練。孩子練到一定程度時(shí)，特別期望得到他人的贊許，如果得不到別人的肯定，孩子很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，以至放棄。那么，我們就該鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演繞口令，這樣很容易激起孩子的好勝心，不但能鍛煉他們的膽量，也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，孩子便更會(huì)勤于練習(xí)，精益求精。
準(zhǔn)
繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲，同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色。吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的基本要求。稍有失誤，便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。從播音專(zhuān)業(yè)角度講，舌頭的部位、嘴唇的.形狀、口腔的開(kāi)閉等整體的協(xié)調(diào)十分重要，因?yàn)樗鼈兌贾苯佑绊懼l(fā)音的準(zhǔn)確性。孩子的唇、舌、口等部位的功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬唇僵、喉嚨發(fā)緊等一些問(wèn)題。因此，在練習(xí)繞口令時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子的唇、舌、齒、喉等部位進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)，努力促進(jìn)孩子唇、舌、齒等部位的靈活性和統(tǒng)一性，這樣可以有效提升繞口令發(fā)音咬字的準(zhǔn)確性。
繞口令是一種特殊形式的游戲兒歌，它除了具有語(yǔ)言精煉、有韻律、有節(jié)奏、讀起來(lái)順口好聽(tīng)、易于朗讀背誦等一般兒歌的特點(diǎn)外，還有意識(shí)地使用了一些近似音，讀起來(lái)不但繞口，而且詼諧、幽默、有趣，對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的青少兒大有益處。只要結(jié)合上述方法練習(xí)繞口令，孩子的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力將會(huì)大大改進(jìn)和提升。
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