教師十年職業生涯規劃

教師十年職業生涯規劃

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，你是否每天忙碌，但成果有限，來為以后的職業發展做一份職業規劃吧。那么職業規劃書要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的教師十年職業生涯規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、職業目標

　　成為一名優秀的內訓師和復合型高級管理人才

　　二、目標標準

　　1.有扎實的專業知識和富有個性的教學方法；

　　2.組織開展各項活動，傳達知識、培養人才；

　　3.熟悉校區的各項工作，打造一支有凝聚力的團隊；

　　4.獨立運營一所校區，精通教學、團隊管理和市場運作。

　　三、目標差距

　　1.專業知識不扎實，教育教學不鮮明；

　　2.沒有真正的走近學生，缺乏愛的教育；

　　3.主動承擔工作的態度還不夠；

　　4.在處理工作時沒有完整的計劃；

　　5.做事不果斷，辦事有拖延。

　　四、完成時限

　　每年在10月底進行自我考核和診斷，12月底完成當年計劃。

　　五、分解目標

　　1.一年成為一名專業強有口碑的初三化學教師，做好中考全日制項目，并完成內訓師課程的學習(20xx年5月前）；

　　2.兩年成為一名初三化學骨干教師和一名得力的中層管理，至少做成兩個項目，能用英語進行日常交流；（20xx年12月前）

　　3.三年達到一名分校校長層次，并成為一名合格的內訓師，英語水平達到一定的水平；

　　4.四年成為一名合格的分校校長；

　　5.五年能夠獨立運營一所校區并達到成熟；

　　6.六至八年時間積累豐富的講演經驗和管理經驗；

　　7.十年成為一名優秀的內訓師和復合型高級管理人才。

　　六、階段措施

　　第一階段（1―3年）

　　1.潛心鉆研教育教學工作，每期課程制定詳細的教學計劃，每周課程結束進行小結，每年聽課達到20節。

　　2.積極主動的承擔并認真研究學校的每一項工作，詳細制定每月和每年的工作計劃，虛心向有經驗的同事學習，用心做好項目；利用課余時間學習內訓師的課程和日常生活英語，組織豐富的活動來培養團隊從而也提升自己的能力，用二到三年的時間讓自己快速成長。

　　第二階段(4―7年)

　　1.通過接觸更多的新項目，通過組織形式多樣的活動，通過獨立經營管理分校，夯實自己的專業，不斷積累經驗。

　　2.認真分析自己的不足，歸納整理自己的優缺點，通過不斷的檢查和修正來完善自己。

　　3.積極參加有價值的活動，大膽的嘗試新鮮事物，課余時間去學習去開闊視野，不斷提升自身素質。

　　第三階段（8―10年）

　　結合有效的資源，充分利用自己的經驗，堅實的完成自己的人生規劃。

　　七、所需支持

　　1.需要團隊成員的信任和配合；

　　2.需要校長在工作量和的信任和認可。

　　八、核心困難

　　1.缺乏大課堂的組織能力和嚴謹的教學態度；

　　2.缺乏教育培訓行業的經驗，自身的行政管理經驗同教育教學存在較大差異；

　　3.個性和習慣的還有很多不足。

　　九、自我承諾

　　我承諾從今天起，我一定要嚴格要求自己，多看書多學習，挖掘自身的潛力，用主人翁的態度積極主動地做好學校的每一項工作，保持樂觀昂揚的精神面貌，開心工作，快樂生活。

　　十、團隊認可

　　經學校例會舉手投票并由校長認可，由學校出具任命文件。

　　附：

　　成功的萬能公式：（美國的成功學大師安東尼.羅賓斯）

　　成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。

　　從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。我們首先選擇一個最適合我們發展的行業和工作，然后確定我們的目標，同時對我們的整個職業生涯進行初步規劃，最后付諸行動，并且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正，最后堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。

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