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數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向
數(shù)學與應用數(shù)學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬數(shù)學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學學士學位。以下是小編整理的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向，希望對大家有所幫助。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)前景是很有希望的。在當今社會，數(shù)學和什么東西都離不開，什么東西都需要計算，所以數(shù)學的應用是很經(jīng)常的，就業(yè)的缺口應該是很大的。
比如建筑學，里面的設計和測量都和數(shù)學的模型是分不開的，需要依靠數(shù)學來解決，在這方面數(shù)學越好的建造師就越厲害也就是說這個工作的酬勞就更高。
除了建筑學，很多工作都是和數(shù)學掛鉤的，比如經(jīng)常乘坐的高鐵維修，就和數(shù)學掛鉤，需要用到數(shù)學模型來解決問題。還有會計，財務等工作都是和數(shù)學息息相關的，所以說數(shù)學很重要。
除了這些，數(shù)學還和別的科目掛鉤起來，比如物理學，數(shù)學不好的人是學不好物理的，這句經(jīng)典名言是經(jīng)過實踐的，而且很多知名的物理學家，在數(shù)學方面的研究也是十分讓人吃驚的，數(shù)學就是物理的基礎，兩者的關系是密不可分的。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的就業(yè)方向
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)注重培養(yǎng)學生的數(shù)學基礎理論和數(shù)學應用研究的基本技能，畢業(yè)生可在高校和研究院所從事教學或科研工作;可在政府機關、工程技術、高新技術企業(yè)、金融、證券、銀行、保險、經(jīng)濟、管理及IT行業(yè)等部門從事與數(shù)學有關的理論研究和實際應用研究、軟件設計開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
畢業(yè)后的學生都可以選擇去做金融，計算機，教育培訓，公務員等行業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)公司的話，一般也會招聘一些數(shù)學系的學生來做數(shù)據(jù)分析或者機器學習相關的工作。
其實數(shù)學系的學生還是有很多出路的，并沒有想象的那么窄，只是有很多方向和領域有待進一步的發(fā)現(xiàn)和挖掘。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事科學研究、教學、軟件開發(fā)等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件等行業(yè)工作，大致如下：
1、新能源;
2、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務;
3、計算機軟件;
4、金融/投資/證券;
5、電子技術/半導體/集成電路;
6、其他行業(yè);
7、教育/培訓/院校;
8、計算機服務(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務、維修)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事算法工程師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等工作，大致如下：
1、算法工程師;
2、數(shù)據(jù)分析師;
3、數(shù)據(jù)挖掘工程師;
4、圖像算法工程師;
5、高級數(shù)據(jù)分析師;
6、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理;
7、高級算法工程師;
8、產(chǎn)品經(jīng)理。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)前景
由于數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)與其他相關專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。
由于數(shù)學家教對專業(yè)知識和教學輔導藝術的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學家教已成為許多家庭的必然選擇。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)需求量位居前列。數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具備在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。
就業(yè)方向
根據(jù)每個學校培養(yǎng)的目標和方向不一樣，數(shù)學與運用數(shù)學，將來的就業(yè)前景是不一樣的，根據(jù)主干學科的不同，數(shù)學應用數(shù)學主要包括如下幾個就業(yè)方向。
首先是基礎數(shù)學類。由于研究的是數(shù)學的基本理論，又稱為純粹數(shù)學，所以這一類數(shù)學專業(yè)的學生將來就業(yè)更多的以考研為主。因為要研究數(shù)學，必須要深入的對數(shù)學進行研究，所以他們的就業(yè)方向主要是考研或者是在一些研究所從事專門的數(shù)學研究。
其次是計算數(shù)學。最主要是要結合一定的科學工程解決數(shù)學中的問題，這類研究方向可能要跟一定的工程技術相結合起來，比如說建筑，計算機等等相關的這樣一些學科，那么將來可以從事一些工程類的基礎數(shù)學研究工作。
最后是數(shù)學教育。數(shù)學教育的最主要的方向就是將來成為一名數(shù)學老師，如果是本科專業(yè)畢業(yè)的話，在中小學從事數(shù)學老師的可能性最大。當然如果能夠繼續(xù)考研，讀研究生也可以在高中或者是一些三本院校從事數(shù)學教育的教學工作。
總體來講，如果單純的從事數(shù)學方面的研究，本科畢業(yè)的話，將來就業(yè)并不是非常的理想，也就是就業(yè)面不是很寬廣。但是如果能夠繼續(xù)攻讀研究生，并且在相應的其他學科相結合起來，比如說計算機等方面相結合起來，將來的就業(yè)就會非常的好。
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