對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)與感想
第一篇:《對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)與感想》
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了,而它使我的感受卻頗為深刻,由此我對(duì)自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自己有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)始,總覺(jué)得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)講,一開(kāi)始,大學(xué)、社會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很陌生的,甚至有時(shí)候覺(jué)得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú),就是對(duì)大量課余時(shí)間無(wú)法利用的茫然,整天過(guò)著一種教室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活,沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做一個(gè)整體的規(guī)劃。甚至沒(méi)有正確的審視自己,審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過(guò)這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),在老師們的講解和指引下,我開(kāi)始慢慢地?fù)荛_(kāi)眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧,瞭望自己的未來(lái),開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自我和自己所選擇的專業(yè),甚至也開(kāi)始構(gòu)畫(huà)自己未來(lái)的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會(huì)是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價(jià)值。
人生猶如一段旅程,要走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們頑強(qiáng)的毅力和一張準(zhǔn)確的地圖來(lái)完成漫長(zhǎng)而艱難的旅程的。我的人生路上必定要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,這就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我身邊就有無(wú)數(shù)這樣的身影,在人群中徘徊:他們沒(méi)有目標(biāo),
只是追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的第一步,好比為我的人生畫(huà)了一張地圖,讓我在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo)。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個(gè)完整的規(guī)劃,隨后朝著這個(gè)理想,在這張地圖的指引下,向著一個(gè)正確的方向一直走下去;職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動(dòng)力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從自己今后的目標(biāo)中,找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西,有重點(diǎn)地學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí),這門(mén)課程讓我重新開(kāi)始重視社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、考慮社會(huì)對(duì)各類人才的需求,甚至對(duì)每個(gè)人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際需求,具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。
我們大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。它讓我們深刻地
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對(duì)于我們未來(lái)生活的重大意義,也使我對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步地了解,解開(kāi)了我原來(lái)對(duì)職業(yè)諸多的偏見(jiàn)和迷團(tuán)。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一,職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì):引導(dǎo)我正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),幫助我重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)我對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;使我樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;引導(dǎo)我評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;引導(dǎo)我前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);使我學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二,職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì)。
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的,不可盲目地“撞大運(yùn)”,很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,古語(yǔ)講,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。 第三,職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,不能“慧眼識(shí)英雄”,嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一室不掃,何以掃天下。只有從小處做起,任勞任怨,才能換來(lái)最后的笑容。
這樣的道理也許人人都懂,未來(lái)不是夢(mèng),她掌握在自己的手中。但是,回憶自己走過(guò)的歲月,我不禁自慚形穢。自從上小學(xué),我就是在老師家長(zhǎng)的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí),這樣一直走過(guò)了十三個(gè)年頭,如今上了大學(xué),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性全來(lái)自自己,我大惰性于是暴露無(wú)遺。平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W。倘若不及時(shí)改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為,導(dǎo)致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過(guò)還好,現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)代,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。工欲善其事必先利其器,欲行千里,先立其志,否則,漫無(wú)目的渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò),豈不延誤時(shí)機(jī),浪費(fèi)年華。于是我把自己透徹分析了一番并為今后三年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下,以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測(cè)的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn)。
全面剖析自我,認(rèn)識(shí)自身優(yōu)缺點(diǎn)
人,在社會(huì)活動(dòng)中,要充分分析自己,認(rèn)識(shí)自己,這樣才能夠擺正自己的位置。許多人在講起別人時(shí)夸夸其談,但對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)卻很不夠,在學(xué)生群里面,這樣的人其實(shí)占有大多數(shù)。認(rèn)知自己,除了外在的身高、體重等比較直觀的本質(zhì)之外,對(duì)自己內(nèi)在的性格優(yōu)缺點(diǎn)、接受新事物的能力、待人接物的理念、自己的組織能力、臨場(chǎng)表現(xiàn)能力、對(duì)他人的說(shuō)服力等做一個(gè)總結(jié)。以上五項(xiàng)的前兩項(xiàng)是相對(duì)自我的,而后四項(xiàng)是和他人相互的。在一個(gè)人對(duì)自己的性格優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候,對(duì)于自己能夠總結(jié)出他人看不出來(lái)的缺點(diǎn)的話,說(shuō)明能夠比較客觀地認(rèn)識(shí)自己,反過(guò)來(lái)說(shuō),這又是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有認(rèn)識(shí)自己的盲區(qū),如果必要的話,正式求職之前,也可以做一些專業(yè)的性格測(cè)試、心理測(cè)試以及適性測(cè)試。那樣的'話,自我認(rèn)知應(yīng)該更加透明,以便于在求職時(shí),能夠明確地知道適合自己的職業(yè),不至于誤入“歧途”。
我的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)為:做事認(rèn)真,有責(zé)任心,但是有時(shí)候過(guò)于追求完美;喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物,有一定的自學(xué)能力,但是有時(shí)候工作不夠主動(dòng),還有的時(shí)候比較拖拉,存在懶惰的心理;有上進(jìn)心,但是有時(shí)候高估了自己的能力;有熱情,但是做事虎頭蛇尾;缺乏主見(jiàn)。
第二篇:《對(duì)職業(yè)規(guī)劃課程的感想》
對(duì)職業(yè)規(guī)劃課程的感想.txt兩個(gè)人吵架,先說(shuō)對(duì)不起的人,并不是認(rèn)輸了,并不是原諒了。他只是比對(duì)方更珍惜這份感情。對(duì)職業(yè)規(guī)劃課程的感想
時(shí)間:2009-11-10 09:59:10 很多人進(jìn)了社會(huì)之后,因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽(tīng)了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。
職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)(生涯)規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著。”生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。
美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國(guó)的小學(xué)里有“Career day”,由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作,讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后,學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司,讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后,學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng),幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)等。
我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯,但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子,未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒(méi)有對(duì)錯(cuò),而在工作或人際關(guān)系上,也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己,是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是,只有自己才知道年真正的性格類型。
我們可以用性格類型去理解和原諒自己,但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的偏見(jiàn),藉此避免負(fù)面的把別人定型。
有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍,我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí),一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇適合自己的職業(yè)?梢酝ㄟ^(guò)自身的努力,充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用,尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,使得我們成為更有焦點(diǎn),更有效的工作者,避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。
很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了,自己就可以??我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會(huì)活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。
我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。
轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)生活也只剩下了一年半的時(shí)間,我也即將走向生命中的第二十一個(gè)年頭,看當(dāng)今世界,發(fā)展的日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,我將如何面對(duì),我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?
給自己一個(gè)理想。我是一名大二的學(xué)生,從小受父母的教導(dǎo),印象最深的格言之一便是“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”咋一看,這句從祖輩們那里流傳下來(lái)的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)毫不相干,其實(shí)不然,規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的,
給自己一個(gè)理想。我是一名大二的學(xué)生,從小受父母的教導(dǎo),印象最深的格言之一便是“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”咋一看,這句從祖輩們那里流傳下來(lái)的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)毫不相干,其實(shí)不然,規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的,它們都是一個(gè)人行動(dòng)的指南,正所謂:志不立,天下無(wú)可成之事,也才有“世上無(wú)難事,只怕有心人”的豪言壯志,理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南,那如果沒(méi)有這個(gè)指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了,所以自從上了大學(xué),我就給自己定下了目標(biāo):我要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)做事,為自己服務(wù),為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力所能及的力量。
目前我的目標(biāo)就是過(guò)英語(yǔ)四級(jí),全力準(zhǔn)備物流相關(guān)證書(shū)的各項(xiàng)考試。認(rèn)識(shí)自己了解自己。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng),是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、教育等方面的措施。小時(shí)候的夢(mèng)想,從來(lái)就不曾遺忘,做個(gè)為教育付出自己的生命,在這個(gè)理想
的激勵(lì)下,我不斷的努力,當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,是它給了我力量和自信。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師!钡俏抑,一個(gè)人如想做好一件事,只有興趣是不行的,尤其是對(duì)我將來(lái)的目標(biāo),不僅需要興趣,還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情,有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更是一種無(wú)言的教誨,寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn),在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的,人是有感情的動(dòng)物,人的內(nèi)心很容易被感動(dòng),引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多,往往一句熱情的問(wèn)候,一個(gè)燦爛的笑容,就足以喚醒一顆冷漠的心,F(xiàn)在的我,我必須踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),不斷地向課外擴(kuò)展,豐富我的視野,為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物流企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們與物流發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,不僅僅是裝備、技術(shù) 、資金上的差距,更重要的是觀念和知識(shí)上的差距,人員的差距。因此只有物流從業(yè)人員的我們素質(zhì)不 斷提高,不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)、方法,才能更為成功地在物流行業(yè)站住腳步。物流企業(yè)在重視少數(shù)專業(yè)人才和管理人才培養(yǎng)的同時(shí),還要 重視所有員工的物流知識(shí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高企業(yè)的整體素質(zhì)。
每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,有人說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人,有人說(shuō)成功屬于勤奮的人,而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者,我決心以這份設(shè)計(jì)書(shū)的作為我的準(zhǔn)備,在大家的監(jiān)督下努力拼搏,走出一個(gè)無(wú)悔的人生!
哥們我是學(xué)地信的,這是我剛寫(xiě)的,我們可能是一個(gè)學(xué)校的,你要用的話最好改改,能給加點(diǎn)分最好,呵呵。
大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個(gè)多月,我也即將走到生命中的第二十個(gè)年頭,看當(dāng)今世界,數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)地理信息系統(tǒng)的大學(xué)生,我將如何面對(duì),我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢? 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一室不掃,何以掃天下。只有從小處做起,任勞任怨,才能換來(lái)最后的笑容。
這樣的道理也許人人都懂,未來(lái)不是夢(mèng),她掌握在自己的手中。但是,回憶自己走過(guò)的歲月,我不禁自慚形穢。自從上小學(xué),我就是在老師家長(zhǎng)的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí),這樣一直走過(guò)了十二個(gè)年頭,如今上了大學(xué),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性全來(lái)自自己,我大惰性于是暴露無(wú)遺。平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W。倘若不及時(shí)改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為,導(dǎo)致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過(guò)還好,現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)代,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。工欲善其事必先利其器,欲行千里,先立其志,否則,漫無(wú)目的渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò),豈不延誤時(shí)機(jī),浪費(fèi)年華。于是我把自己今后六年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下,以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測(cè)的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn)。
大二 努力學(xué)習(xí)各門(mén)必修課及選修課 力爭(zhēng)各門(mén)成績(jī)都是自己盡最大努力的結(jié)果。學(xué)好并學(xué)精一種計(jì)算機(jī)軟件,如photoshop或flash MX,這主要靠自學(xué)。并積極參加體育運(yùn)動(dòng),掌握一門(mén)體育技能,如游泳等,加強(qiáng)鍛煉,為學(xué)習(xí)提供充沛的精力。積極參加文藝活動(dòng)(諸如知識(shí)競(jìng)賽什么的),把小學(xué)初中學(xué)習(xí)的手風(fēng)琴重新練好。盡量在這一年通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三 繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課,同時(shí)不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),參加學(xué)校舉辦的活動(dòng),譬如演講賽,辯論賽,征文活動(dòng),甚至flash設(shè)計(jì)大賽,電子競(jìng)技大賽等等。同時(shí)不放松英語(yǔ)數(shù)學(xué)及專業(yè)課的學(xué)習(xí),為考研做好充分的準(zhǔn)備。
大四 以比較優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè),考研。
六年之后學(xué)業(yè)基本完成,成為一個(gè)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本知識(shí)、基本知識(shí)、基本技能的高級(jí)專門(mén)人才。
在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是決定后半生命運(yùn)的尖峰時(shí)刻,因此,我做出具體計(jì)劃如下:
(一)思想政治及道德:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義‘毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及八榮八恥先進(jìn)榮辱觀,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀、創(chuàng)業(yè)觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程,并以此嚴(yán)格要求自己的言行舉止,定期遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐,以及自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的變化和感受。積極參加黨團(tuán)活動(dòng),爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
。ǘ┥鐣(huì)實(shí)踐:利用暑假寒假參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。適時(shí)參加義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿者、植樹(shù)活動(dòng)、烈士陵園掃墓活動(dòng)等公益事業(yè)。
。ㄈ┘寄芸荚嚕簠⒓佑⒄Z(yǔ)四六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,可以考慮在寒暑假參加海貝等考試培訓(xùn),大二參加英語(yǔ)四級(jí)考試,爭(zhēng)取在大三第一學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。并在大三大四假期時(shí)考駕駛執(zhí)照。
。ㄋ模┛茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)研究方面:在扎實(shí)掌握專業(yè)技能基礎(chǔ)上,充分利用學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室、泰安市新華書(shū)店購(gòu)書(shū)等方式,開(kāi)拓視野,自主學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)學(xué)科,擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備,從而激發(fā)開(kāi)拓思路,嘗試進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
(五)平時(shí)學(xué)習(xí):無(wú)特殊情況做到不遲到早退。請(qǐng)假曠課,保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。在課余時(shí)間注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)回顧,還要多攻讀專業(yè)書(shū)籍,和其他實(shí)用書(shū)籍,不看閑書(shū),不漫無(wú)目的地上網(wǎng)。知識(shí)積累做到廣、博、精、專,力爭(zhēng)在畢業(yè)時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
。┪捏w藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)、身心健康等等;積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),在課余可以適當(dāng)進(jìn)行下象棋、練鋼筆字、吹口琴、練手風(fēng)琴、健身等有益身心的問(wèn)題活動(dòng),以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采,增加自我優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真對(duì)待每天早上的跑操,積極參加身體鍛煉,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在做出這些計(jì)劃的同時(shí),下面針對(duì)我的專業(yè)進(jìn)行一下分析并提出要求。
我們這個(gè)專業(yè)主要通過(guò)學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,成為具有較好的科學(xué)素養(yǎng),具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力,能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級(jí)專門(mén)人才。
作為一個(gè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本原理和基本力法;
3.了解相鄰專業(yè)如地理學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、測(cè)繪工程等的一般原理和方法;
4.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī);
5.了解地理信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài),以及地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有-定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫(xiě)論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。 地理信息系統(tǒng)是門(mén)新興的科學(xué),也是一門(mén)前途廣闊的學(xué)科,現(xiàn)如今的許多公司都在招聘地理信息系統(tǒng)方面的人才。但是這門(mén)科學(xué)的發(fā)展迅速、供不應(yīng)求也決定了要成為這方面的人才需要付出艱辛的努力,針對(duì)本專業(yè)的特殊性我對(duì)自己特提出以下幾個(gè)方面的要求:
。ㄒ唬┮?yàn)楸緦I(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)、物理、數(shù)學(xué)的要求比較高,所以,在學(xué)好其他必修課的同時(shí),努力提高自己在這三門(mén)科學(xué)上的水平,為自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)做保障。
(二)本專業(yè)是一門(mén)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,是一門(mén)操作性極強(qiáng)的學(xué)科,因此應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一次野外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí),切實(shí)做到把理論付諸實(shí)踐。尤其是野外實(shí)習(xí),更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,不怕苦、不怕累,學(xué)到真本領(lǐng),學(xué)到真素質(zhì)。
。ㄈ┛v觀世界地理信息系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展,GIS幾乎每一天都有新的突破,每一天都有新的產(chǎn)品,這就要求我們必須時(shí)刻掌握學(xué)科信息,時(shí)刻把握專業(yè)發(fā)展的脈搏,更新自己的知識(shí),與時(shí)代接軌,我必須不斷接受新的知識(shí),以確保自己的知識(shí)儲(chǔ)備如同血液一般時(shí)時(shí)更新,不做井底之蛙。
制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無(wú)論眼底閃過(guò)多少美麗憧憬,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。任何目標(biāo),只說(shuō)不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序,而是未知多變的,制定的目標(biāo)可能會(huì)受到各方面的影響,這一點(diǎn),我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此,在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí),應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜,從而做出正確的分析,果斷拿出對(duì)應(yīng)方案,以至于盡量和既定方案接軌。
每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,有人說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人,有人說(shuō)成功屬于勤奮的人,而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者,我決心以這份設(shè)計(jì)書(shū)的作為我的準(zhǔn)備,在大家的監(jiān)督下努力拼搏,走出一個(gè)無(wú)悔的人生!
第三篇:《職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)》
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽(tīng)了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>
首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛H欢,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程,而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間,盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專題講座后使我受益非淺,讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>
一、大學(xué)教師的地位與作用
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會(huì)作用,構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才,而高級(jí)專門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國(guó)力的增強(qiáng),社會(huì)的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門(mén)人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。
其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會(huì)活動(dòng)家,以其專家、學(xué)者的身分,對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),參與社會(huì)活動(dòng),直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn),對(duì)重大事件的評(píng)論,在報(bào)刊電臺(tái)上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見(jiàn),大學(xué)教師的社會(huì)地位,就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō),不是人為規(guī)定的等級(jí),而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會(huì)地位,因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,對(duì)于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,第一培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才,主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫(xiě)講義教材,有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),發(fā)展大學(xué)生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)
前言:人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類有幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的重要利器。對(duì)企業(yè)而言,若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言。職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),作為當(dāng)代青年,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金......
似乎是昨天,我們還在考場(chǎng)中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上三友集團(tuán)這片沃土,在這里,我們學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程,并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃——
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛參加工作時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài),還沉浸在大學(xué)的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規(guī)劃,是我深刻的認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入三友工作是我們樹(shù)立人生志向,揚(yáng)起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前工作形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)。
歲月輪回,我該如何面對(duì),我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處收到了強(qiáng)烈的震撼,無(wú)論是從思想、知識(shí)還是工作方面都受益匪淺。首先,對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),我都是從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。再次,我想說(shuō)得的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展。
機(jī)會(huì)給予時(shí)刻準(zhǔn)備著的人,因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的給予,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),他如果有高度的凝聚力,有生活的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。
成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。
細(xì)節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗(yàn),給自己的人生做個(gè)完整的規(guī)劃,才能去獲得成功,贏得自己想要的人生。
職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)
職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對(duì)未來(lái)的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段,同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念,即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段,對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。《中庸》有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币虼,學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。
在選擇這門(mén)課程以前,一直以來(lái),我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來(lái)的事情總存在著變數(shù),所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,可以說(shuō)我是抱著一種消極的態(tài)度上這門(mén)課的。
但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆,樹(shù)立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來(lái)講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來(lái)說(shuō),都是必須的。
首先,要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程的老師的敬業(yè)精神,他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每個(gè)老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì),真正的讓我們有所得。
第四篇:《應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得》
應(yīng)屆生,成功開(kāi)始您的職業(yè)生涯
年輕的大學(xué)生們,到底是就業(yè)?是考研?還是出國(guó)?知道自己能做什么,知道自己要什么對(duì)您的人生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
讓我們先看一個(gè)關(guān)于職業(yè)成功的寓言小故事:森林學(xué)校里有小雞、小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小山羊、小松鼠等,學(xué)校為它們開(kāi)設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門(mén)課程。第一天上跑步課,小兔興奮地在體育場(chǎng)地跑了一個(gè)來(lái)回,并自豪地說(shuō):我能做好我天生就喜歡做的事!而看看其他小動(dòng)物,有噘著嘴的,有沉著臉的。放學(xué)后,小兔回到家對(duì)媽媽說(shuō),這個(gè)學(xué)校真棒!我太喜歡了。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校,上課時(shí)老師宣布,今天上游泳課。只見(jiàn)小鴨興奮地一下跳進(jìn)了水里,而天生恐水、不會(huì)游泳的小兔傻了眼,其他小動(dòng)物更沒(méi)了招。接下來(lái),第三天是唱歌課,第四天是爬山課…學(xué)校里的每一天課程,小動(dòng)物們都有喜歡的和不喜歡的。顯然,要成功,小兔子就應(yīng)跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就得爬樹(shù)。職業(yè)成功心理學(xué)的理論告訴我們,判斷一個(gè)人的職業(yè)是否成功,最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。
有句話說(shuō)得好:您的心有多寬,您的舞臺(tái)就有多大;您的夢(mèng)有多遠(yuǎn),您的成就就有多高。您今天站在哪里并不重要,但是您下一步邁向哪里卻很重要!做正確的事情遠(yuǎn)比正確地做事情重要。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。職業(yè)成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),您已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
作為大學(xué)生,您應(yīng)該高度重視職業(yè)規(guī)劃。邁入社會(huì),走向職場(chǎng)前充分認(rèn)識(shí)自我,做好職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步,好的職業(yè)規(guī)劃會(huì)讓你贏在起跑線上。將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定了合理的職業(yè)規(guī)劃,你才會(huì)更容易取得職業(yè)發(fā)展的最終成功。
我們建議您重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn),從容面對(duì)自己的未來(lái):
做好職業(yè)定位規(guī)劃
據(jù)有關(guān)研究,一個(gè)人自從有了獨(dú)自判斷力開(kāi)始其人格類型就比較接近成年人了,而人格類型又決定了本人的思維邏輯、行為表現(xiàn)等。興趣、能力、價(jià)值觀往往會(huì)跟隨時(shí)間或環(huán)境的變化有所變化。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者無(wú)疑都是取得杰出成就的人士,總結(jié)其成功之道,除了超凡的智力與努力之外,其善于職業(yè)定位不能不說(shuō)是十分重要的一環(huán)。他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中把握住了關(guān)鍵的一條,就是根據(jù)自己的長(zhǎng)處決定終身職業(yè)。當(dāng)您經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的職業(yè)探索和思考后,對(duì)自己的職業(yè)長(zhǎng)短處有所認(rèn)識(shí)后,就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行自我的職業(yè)生涯定位和規(guī)劃了。
強(qiáng)化掌握求職技能
首先,從校園到社會(huì)是有一些差異的。不同的環(huán)境對(duì)您的思維邏輯、行為表現(xiàn)會(huì)有不同的要求及期待,但很多人都沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)。"求職技能"是求職路上需要熟練掌握和用心體會(huì)的。簡(jiǎn)歷制作與面試是求職過(guò)程的重要部分,而掌握這部分評(píng)判權(quán)的往往是十分專業(yè)的人力資源或經(jīng)理人面試官們,面對(duì)職場(chǎng)前輩們初涉職場(chǎng)的大學(xué)生往往無(wú)法招架。其實(shí),個(gè)人求職簡(jiǎn)歷就好比是您的名片,一定要展示出您的完整信息及特點(diǎn),同時(shí)確保能順利的聯(lián)系到您。面試過(guò)程就好比是您在和學(xué)長(zhǎng)們商討如何一起創(chuàng)業(yè)或守業(yè)成功。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得。記住任何面試官都會(huì)對(duì)您的仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)懇、積極、自信、堅(jiān)韌和條理性另眼相看。
盡可能的豐富獲取工作機(jī)會(huì)的通道
勞動(dòng)力市場(chǎng)的相對(duì)供大于求在一定時(shí)期內(nèi)將依然存在,特別是在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)求職者對(duì)工作機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。獲取工作機(jī)會(huì)就好比您要做生意,多做些宣傳,客戶才會(huì)知道您。不要不好意思,大膽的告訴您身邊的每一位您可以參加工作的具體時(shí)間,相信您的父母、老師、朋友、學(xué)長(zhǎng)、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助您。記住您的未來(lái)在自己手中,機(jī)會(huì)要靠自己主動(dòng)的追求。
應(yīng)屆生,你的心理畢業(yè)了嗎?
2015年又有一批大學(xué)生要從學(xué)校畢業(yè),加入浩浩蕩蕩的求職隊(duì)伍中。滿揣文憑、各項(xiàng)證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生,心理又是否做好了工作準(zhǔn)備呢?大學(xué)是獲取知識(shí)的場(chǎng)所,缺乏對(duì)實(shí)踐的
第五篇:《做職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)與感受》
鍛煉,脫離了這個(gè)環(huán)境,就要為進(jìn)入社會(huì)“重生”做好準(zhǔn)備。除了專業(yè)知識(shí)、技能等“硬件”條件,你的心理能適應(yīng)工作嗎?
錯(cuò)誤心態(tài)一:我是剛畢業(yè)的大學(xué)生,什么都可以慢慢來(lái)
記住,從走出校園起,你就不再是一個(gè)學(xué)生,也不是一個(gè)孩子,要學(xué)會(huì)獨(dú)立工作。正是因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),才要加強(qiáng)對(duì)工作的了解熟悉,盡快融入工作環(huán)境之中。對(duì)于新人的寬容應(yīng)當(dāng)是來(lái)自他人,而且不應(yīng)過(guò)多指望,自身要做好獨(dú)自“沖鋒”的準(zhǔn)備。要從工作的挫折中及時(shí)成長(zhǎng),不要重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō),你就是一名員工,他們?cè)诤醯氖悄隳芊裣衿渌麊T工一樣適應(yīng)工作、做好工作。大學(xué)生自己也要將角色定位在員工上,盡快從自我意識(shí)中擺脫出來(lái),融入工作集體之中。不要依賴于他人對(duì)自己的指導(dǎo),明確自己的工作方向,學(xué)會(huì)獨(dú)立工作。
錯(cuò)誤心態(tài)二:讓我做這樣的工作豈不是大材小用?
沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)生初步接手的工作自然是基礎(chǔ)工作,要放寬心態(tài),從瑣事中學(xué)習(xí)。想要從事難度更高的工作,就要處理好瑣事,讓用人單位了解到你的辦事能力。做好準(zhǔn)備,無(wú)論是辛苦的工作還是瑣碎的工作,都要坦然面對(duì),不要因?yàn)橛X(jué)得自己的能力沒(méi)有得到最大發(fā)揮就馬虎對(duì)待,信任是從許多實(shí)踐中獲得的。
錯(cuò)誤心態(tài)三:大不了我換一家單位
在求職的時(shí)候就要考察好對(duì)方單位的情況,包括工作前景、工作環(huán)境、甚至還有薪資狀況。選擇好最適合自己的工作后,就要穩(wěn)固心態(tài)投入工作。遇到工作挫折以及職場(chǎng)人脈不順要先從自身原因找起,以包容的心態(tài)面對(duì)不友善的同事乃至上司。不要輕言換工作,換工作意味著你暫時(shí)要失去工作,并面對(duì)一份未知的未必更好的工作。如果頻繁換工作,還會(huì)讓用人單位懷疑你的誠(chéng)信,對(duì)之后的求職生涯造成很惡劣的影響。
學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。正確認(rèn)識(shí)自己,為自己量身制定一個(gè)職業(yè)目標(biāo),不要輕易放棄。理想與現(xiàn)實(shí)總是有著不小的落差,而這都需要自己調(diào)節(jié)。控制自己的情緒,不要讓情緒因素影響到工作。
跳槽之前要三思:1. 你為什么要放棄這份工作?是自己不適應(yīng)工作,工作環(huán)境差,還是這份工作不能再給你帶來(lái)個(gè)人提升?2. 你接下來(lái)要做什么工作?給自己一個(gè)明確的跳槽目標(biāo),避免無(wú)頭蒼蠅亂撞卻找不到出路。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得文章應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得出自應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得來(lái)自職業(yè)生涯規(guī)劃 成為我國(guó)近年來(lái)出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)時(shí)新詞匯。
在現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,認(rèn)清自我,不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,才能準(zhǔn)確地把握人生方向,塑造成功的人生。實(shí)踐證明,在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人,往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為:有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo),作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù),把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源,指引自我不斷進(jìn)步與完善。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域,現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí),通常采用5個(gè) What 的思考模式,它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟:
第一,What are you?要求一個(gè)人對(duì)自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識(shí),對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的剖析。
第二,What do you want?要求一個(gè)人對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)和前景,做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?/p>
第三,What can you do?要求一個(gè)人對(duì)自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測(cè)試和把握。
第四,What can you support you?要求一個(gè)人對(duì)自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握。
第五,What can you beintheend?要求一個(gè)人對(duì)自己所提出的職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方案做出一個(gè)具體明確的說(shuō)明。
一般而言,清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問(wèn)題,就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。
對(duì)于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,從原則上說(shuō),應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容:自已能夠做什么,社會(huì)需要什么,自己擁有什么資源。因此,就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
首先,自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),只是知道自己想干什么,這還是不夠的,更重要的是,應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么。當(dāng)然,這也是相對(duì)而言的,因?yàn)橐粋(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過(guò)程。但是,一個(gè)人對(duì)自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。
其次,社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí),還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致,但卻不符合社會(huì)的需求,那么,這種創(chuàng)業(yè)的前景無(wú)疑會(huì)變得暗淡。由于分析社會(huì)需求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)并非一件易事,因此,在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí),應(yīng)該進(jìn)行多方面的探索,以求得出客觀而正確的判斷。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得職業(yè)規(guī)劃。
第三,自己擁有什么資源。要?jiǎng)?chuàng)業(yè),就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況,是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進(jìn)行。這里所說(shuō)的資源,不僅指經(jīng)濟(jì)上的資金,還包括社會(huì)關(guān)系,即通過(guò)自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴(kuò)展所可能帶來(lái)的各種具有支持性的東西。
總之,一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合,創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己,并且進(jìn)一步評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制,從而設(shè)計(jì)出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會(huì)條件達(dá)到最大程度的契合,才能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、避開(kāi)劣勢(shì),使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功,就取決于它在多大程度上對(duì)以上三個(gè)原則進(jìn)行了準(zhǔn)確的把握,并進(jìn)行了最完美的結(jié)合。
如果具體地說(shuō),一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應(yīng)該包括以下一些主要方面的內(nèi)容:
1、確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實(shí),首先就必須確立一個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并制定一個(gè)總體計(jì)劃。
2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導(dǎo)下確立的,它會(huì)產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)想,并使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程和有關(guān)階段加以具體劃分,但是,它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。
3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要?jiǎng)?chuàng)業(yè),從來(lái)不是等到條件成熟了之后才開(kāi)始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件,這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件,也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。
4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)間表。
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