2016年幼兒教師崗前培訓方案
下面是這期教師崗前培訓計劃，希望培訓人員能做好相關準備。
為認真貫徹落實教育部、省教育廳中小學教師教育規定，切實加強新任教師培訓工作， 使新任教師盡快適應中、小學幼兒園教育教學工作，縮短新教師的角色轉換期。根據我縣的實際情況，特制定2013年新教師崗前培訓方案。
一、指導思想
以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養、教學基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業要求，并為其持續發展打下堅實基礎。
二、培訓對象及時間
培訓對象： 2016年新錄用的中、小學幼兒園教師。
班主任：石玉寧
培訓時間：2016年12月24日--12月26日
(上午8：30-12：00， 下午2：00 -5：30為上課時間)
三、培訓內容
內容 | 形式 | 授課人 | 備注 |
教師基本功及職業 素養 | 專題講座 | 王海瑛 | |
中小學教學常規 | 專題講座 | ||
與學生有效溝通 | 專題講座 | 王愛玲 | |
新教師的崗位適應 | 專題講座 | 趙廣才 | |
新教師在職學習和研修 | 專題講座 | 石玉寧 | |
現代教育技術在教學中的應用 | 現場操作 | 王剛 |
四、課程表
時間 | 內容 |
12月24日上午 | 教師基本功及職業素養 |
12月24日下午 | 中小學教學常規 |
12月25日上午 | 如何與學生有效溝通 |
12月25日下午 | 現代教育技術在教學中的應用 |
12月26日上午 | 新教師的崗位適應 |
12月26日下午 | 新教師的在職學習和研修 |
備注：12月24日上午8：30-9：00開班典禮統一在階梯教室。 | |
五、培訓紀律
1. 學員要按時參加培訓班統一組織的教學活動，不得遲到、早退、曠課。
2. 學員要自覺維護教學秩序，遵守課堂紀律，上課要專心聽講，認真做筆記，不得做與教學無關的事。上課期間必須關閉手機，或置于靜音狀態。
3. 培訓期間，原則上不得請假，確實因病、因事需要請假者，須向培訓單位履行請假手續，經批準后方可請假，否則按曠課處理。
4. 培訓期間實行嚴格的考勤制度，學員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發放結業證書。
5.培訓期間各學員要注意清潔衛生，保持教室整潔。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價賠償。
六、培訓考核
本次培訓考核從考勤、作業兩方面進行，考勤占50%，兩篇作業分別占30%，低于60分定性為不合格。
幼兒教師崗前培訓方案2016
一、培訓對象
2016年幼兒園參加工作的.新教師。
二、培訓目標
通過培訓，使新教師樹立正確的職業道德;了解課程改革基本內容，初步掌握學科教學的常規技能;具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。
具體目標：
1、鞏固專業思想，增強獻身教育的事業心與責任感，形成良好的師德修養。
2、熟悉有關教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。
3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規。
4、掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，能基本適應教學需要。
三、培訓原則
1、思想素質與業務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業道德基礎
2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。
3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業成長的規律性。
4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動發展，充分發揮校本培訓在新教師成長中的作用。
5、確立以教師發展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。
四、集中培訓時間及內容安排(7月一周)
內容：(1)教師職業道德規范
(2)幼兒園獎懲制度
(3)幼兒園教育指導綱要
(4)教育政策法規
(5)幼兒園班級管理
(6)教師如何與家長有效溝通
(7)幼兒園環境創設
(8)幼兒園安全事故防范與處理
(9)保育員崗位職責
(10)園所中賞識教育的重要性
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