簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？讓我們對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編精心整理的簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫，歡迎閱讀與收藏。
簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫1
制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟有：
清零全面評(píng)估
自我評(píng)估
職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
職業(yè)的選擇(決策定位)
職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
職業(yè)生涯路線的選擇
職業(yè)制定行動(dòng)方案
評(píng)估和反饋
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的過程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過程中及規(guī)劃后形成文字性的方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評(píng)估與修正。結(jié)合有關(guān)專家學(xué)者的觀點(diǎn)和建議，我們認(rèn)為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：
(1) 標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規(guī)劃年限為三至五年。
(2) 目標(biāo)確定：確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇;階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo);總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見到最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
(3) 個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來的基本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
(4) 社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。
(5) 組織(企業(yè))分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(6) 目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo);目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。
(7) 實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
(8) 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過程中無法達(dá)到制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。
需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立;而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實(shí)，這并不矛盾。因?yàn)槲陌傅男纬墒墙⒃诎凑２襟E進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書參考目錄
我的整體職業(yè)生涯目標(biāo)：
家庭目標(biāo)： 健康目標(biāo)：
收入目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
長(zhǎng)期目標(biāo)： 中期目標(biāo)：
短期目標(biāo)：
我的基本資料
姓名：
性別：
出生：
學(xué)校：
院系：
電話：
電子郵件：
撰寫時(shí)間：
目 錄
1 自我認(rèn)知(可結(jié)合正式評(píng)估與非正式評(píng)估工具)
1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)(興趣、性格、能力、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)格等)
1.2 360度評(píng)估
1.3 櫥窗分析法
1.4 自我認(rèn)知小結(jié)
2 職業(yè)認(rèn)知
2.1 外部環(huán)境分析(社會(huì)、學(xué)校、家庭等)
2.2 目標(biāo)職業(yè)分析(行業(yè)、職業(yè)、崗位、任職資格、工作條件、晉升路徑、業(yè)源地等)
2.3 職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)
2.4 SWOT分析(S使用，W彌補(bǔ)，O利用，T排除;關(guān)注SO、WT，使SO最大，WT最小)
2.5 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
3 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.1 確定目標(biāo)和路徑(大學(xué)生要以未來三至五年規(guī)劃為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)出不止一條實(shí)現(xiàn)路徑)
3.2 制定行動(dòng)計(jì)劃(以未來三至五年為重點(diǎn)，內(nèi)容要包括備用計(jì)劃)
3.3 動(dòng)態(tài)分析調(diào)整
3.4 備選規(guī)劃方案
簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫2
通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結(jié)合學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷和啟發(fā)，對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動(dòng)方案，希望對(duì)在校大學(xué)生有參考價(jià)值。
一、自我評(píng)定
1.我的成長(zhǎng)經(jīng)歷
(1)、成長(zhǎng)期：(出生-13歲)
我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農(nóng)村家庭，生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(2)、探索期(14-22歲)
自從上了初中以來，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動(dòng)，但是成績(jī)卻下降許多，直到高中，以一個(gè)很低的成績(jī)進(jìn)入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛好，自己的“條件”和家庭的壓力，我開始努力學(xué)習(xí)也得到班任的支持與喜愛，并考上了大學(xué)，以自己活潑開朗的性格過的很不錯(cuò)。
2、優(yōu)劣勢(shì)分析
優(yōu)勢(shì)：
綜合素質(zhì)：較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、表達(dá)能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì);有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力。
實(shí)際操作：極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真;做事很有耐心;速度與效果并重 。
劣勢(shì)：
綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計(jì)劃但實(shí)施情況不好，常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。
實(shí)際操作：有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。
二、職業(yè)評(píng)定
(一)專業(yè)分析
1、 行政管理專業(yè)分析
主要專業(yè)課程：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、秘書學(xué)、公文寫作、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會(huì)調(diào)查、行政管理學(xué)、專業(yè)英語等。
主要培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì)保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項(xiàng)目評(píng)估等領(lǐng)域的復(fù)合型專門高級(jí)人才。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職
主要培養(yǎng)要求：
1、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放的基本國策，熱愛社會(huì)主義祖國，有堅(jiān)定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。
2、具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識(shí);熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài);具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)和分析解決實(shí)際問題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。
3、熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國語的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。
4、有較強(qiáng)的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。
5、具有勝任從事教學(xué)、科研及在國家權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門、企事業(yè)管理部門、非盈利組織、社團(tuán)組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。
(二)崗位分析
相關(guān)工作的招聘比較公開、公平、公正，并且競(jìng)爭(zhēng)激烈，向高學(xué)位傾斜擇優(yōu)，此類工作頗受大家喜愛，例如公務(wù)員，行政助理等
(三)環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境
行政管理專業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況
隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現(xiàn)，全國的大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢(shì)，因此從中央到地方，各級(jí)政府為此不斷調(diào)整政策，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。
總之，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題：
(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。
(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。
(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變，由于公務(wù)員的穩(wěn)定，受到許多的 大學(xué)生的親賴。
但是，另一方面國家給予了許多支持，在畢業(yè)之際有許多相關(guān)政策，例如：三支一扶、大學(xué)生村官等
2、家庭環(huán)境
由于出生在農(nóng)村，所以對(duì)于農(nóng)村的比較了解，對(duì)于自己的行政管理(農(nóng)村管理與發(fā)展)這個(gè)專業(yè)可以很好的實(shí)踐。
(四)職業(yè)評(píng)定小結(jié)
在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。
1、職業(yè)目標(biāo)：做一名合格的公務(wù)員
2、計(jì)劃實(shí)施
短期計(jì)劃 (大學(xué)期間)
畢業(yè)時(shí)除了以優(yōu)異的成績(jī)拿到所學(xué)�？飘厴I(yè)文憑外，同時(shí)通過英語四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，高級(jí)秘書證，普通話測(cè)試以及教師資格證等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，很好地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計(jì)的兼職工作。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)課，出色地完成學(xué)年論文并且參加考研，獲得公費(fèi)資格;對(duì)就業(yè)情況有初步的了解，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。早日加入中國共產(chǎn)黨;學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí);搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作，有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
中期計(jì)劃(考研期間)
起初，在讀研期間利用閑暇時(shí)間找與本專業(yè)相關(guān)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入;
接下來，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西;所以無論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;
最后，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生活水平。同時(shí)，在學(xué)業(yè)有成的情況下，積攢許多工作經(jīng)驗(yàn)。
長(zhǎng)期目標(biāo)
拿到自己滿意的學(xué)位證書后，會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)找一份與所學(xué)專業(yè)相符的工作例如教授本專業(yè)知識(shí)的老師，或者是參加一些大學(xué)生村官的選拔，并且一直堅(jiān)持考公務(wù)員，最后希望能夠成為一個(gè)為人民服務(wù)的合格公務(wù)員。
結(jié)束語
腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來。
簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫3
前言
過去生活總是很混亂，不知道該做什么什么該做，總在忙碌中度過，可到晚上躺到床上問自己都干了些什么有用的，結(jié)果一片空白，無非是完成作業(yè)，不是自己像這樣而是真的沒有方向沒有目標(biāo)沒有什么好期待的，上到大一選了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課后，似乎找到了些什么，那可能就是理想就是目標(biāo)吧。上了一學(xué)期的規(guī)劃課覺得說真的四年很短，說過去就過去了，而我們未來要面對(duì)的就是找工作，所以做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃是迫在眉睫的事，大學(xué)已經(jīng)過去四分之一了，不能再這樣消沉了。干什么都要有個(gè)計(jì)劃這樣會(huì)走得比較有方向不會(huì)盲目。有了這個(gè)規(guī)劃，可以幫助我更早的意識(shí)到自己的目標(biāo)幫助我更有效地過每一天，更好的想人生的目標(biāo)邁進(jìn)�？梢园l(fā)覺自我的潛力增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。知道自己制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。提升在四年后應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。下面就是我的職業(yè)規(guī)劃。
一、自我分析
a、優(yōu)點(diǎn)
樂觀開朗，積極向上，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡新事物，誠實(shí)，坦誠，自信，堅(jiān)強(qiáng)，我具有較強(qiáng)的溝通能力，較強(qiáng)的組織能力。我不害怕跌倒，因?yàn)槲視?huì)找到跌倒的原因然后爬起來。經(jīng)歷過一次高考就像走過一回鬼門關(guān)，應(yīng)屆的時(shí)候因?yàn)樽约禾珮酚^，于是把考上的學(xué)丟了，在失望后，自己毅然決定復(fù)習(xí)，于是帶著行李帶著畫畫的工具走上了復(fù)讀路，找畫室找住所累但心里踏實(shí)，不想讓父母操這份心。我是個(gè)愿意迎難而上的人，因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的階梯，早點(diǎn)接觸就早點(diǎn)成長(zhǎng)。我是個(gè)自控能力很好的人，不能做的事不會(huì)去做。我又是個(gè)倔強(qiáng)的人，自己決定的事就沒有人能改變，不愿做的事不做，想做的事一定會(huì)做得出色。常常的自我反省，了解自己。做了一件錯(cuò)事，我不會(huì)犯第二次，我會(huì)好好的記著，不會(huì)去要求別人怎么樣對(duì)我我知道不能要求別人，只能讓自己做的更好，然后讓那些說話的人閉上嘴。
b、缺點(diǎn)
容易受到身邊親朋好友的影響，經(jīng)常感情用事，職業(yè)能力方面對(duì)于一個(gè)剛剛上大學(xué)的我來說還是很匱乏的，尤其是我還想搞陳列設(shè)計(jì)那更是難上加難，可能會(huì)是攔路虎，但是我不怕，我可以做個(gè)武松。不怎么會(huì)跟人套近乎不會(huì)拍馬屁，不會(huì)和多面的人交往。這是不對(duì)的，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)見人說人話見鬼說鬼話，不能跟誰都一樣，社會(huì)需要的是能適應(yīng)它的人才，當(dāng)我們沒辦法改變的時(shí)候，就試著去適應(yīng)那樣會(huì)更快的融入職場(chǎng)。有點(diǎn)極端，要做就做最好，不然就不做。
二、專業(yè)就業(yè)前景
職業(yè)發(fā)展，對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，起初開始于設(shè)計(jì)師助理，打板師，制圖員，可提升為設(shè)計(jì)師或總設(shè)計(jì)師，或者你可創(chuàng)立自己的品牌。設(shè)計(jì)師需要有創(chuàng)造力，也需要有商業(yè)頭腦。隨時(shí)間的推移，他們也許會(huì)從辦事員升到設(shè)計(jì)師助理，最后成為某時(shí)裝品牌的首席設(shè)計(jì)師。因?yàn)槌晒Σ粌H需要想象力，藝術(shù)創(chuàng)造力和勤奮工作，還需要對(duì)商業(yè)的敏銳觸覺、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。就我個(gè)人而言，我喜歡服飾的陳列方面的東西。以后會(huì)朝著陳列設(shè)計(jì)發(fā)展。努力成為一名陳列設(shè)計(jì)師或顧問。陳列設(shè)計(jì)在商品銷售領(lǐng)域、設(shè)計(jì)領(lǐng)域都擁有至關(guān)重要的作用，而且中國陳列設(shè)計(jì)行業(yè)正處于發(fā)展的上升期，對(duì)專業(yè)人才的渴求是空前的。據(jù)有關(guān)資料表明陳列設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的潛力排在未來十年熱門職業(yè)之首。陳列設(shè)計(jì)無論是企業(yè)形象推廣還是產(chǎn)品品牌宣傳，無論是文化傳播還是教育等領(lǐng)域，都發(fā)揮著非常重要的作用。他是平面設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中間的交叉學(xué)科，但更多的是關(guān)于廣告策劃與推廣的內(nèi)容，特別是在商業(yè)展示設(shè)計(jì)中，涉及到企業(yè)形象推廣的計(jì)劃，新撒謊能夠拼的戰(zhàn)士等。同時(shí)還涉及到租入博物館、博覽會(huì)，展會(huì)中心等的設(shè)計(jì)。由此可見陳列設(shè)計(jì)的發(fā)展前景是很樂觀的。
三、職業(yè)的要求與對(duì)策
a、職業(yè)選擇
我的職業(yè)目標(biāo)是陳列設(shè)計(jì)師。
b、職業(yè)職責(zé)
1、陳列設(shè)計(jì)是通過商品陳列的形態(tài)吸引更多的顧客的眼球，以此來提高商品的價(jià)值并達(dá)到銷售目的的工作。
2、改變生活方式，針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群的層次，加強(qiáng)商品的視覺效果的展示，可以引導(dǎo)顧客購物，并影響和提升消費(fèi)群的審美度，并引發(fā)消費(fèi)和生活方式的改變。
3、維護(hù)商家的信譽(yù)：有利于維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)，提高商品的可信度，使消費(fèi)者易于接受商品的各種信息，加深對(duì)商品的印象，增加購買機(jī)會(huì)，形成潛在的利潤(rùn)。易于使消費(fèi)者產(chǎn)生對(duì)品牌的認(rèn)同感和信任感，從各方面提升企業(yè)的知名度。
c、勝任的.條件
一般情況下，要負(fù)責(zé)公司品牌專柜的陳列工作;規(guī)劃以及設(shè)計(jì)店鋪形象和陳列方案;設(shè)計(jì)及開發(fā)道具，對(duì)相關(guān)供應(yīng)商的開發(fā)及維護(hù);對(duì)外地經(jīng)銷商店鋪提供陳列指導(dǎo)和解決方案。熟練的應(yīng)用PS、Illustrater、Coreldraw等軟件;有三年以上品牌專賣廳陳列經(jīng)驗(yàn)。
d、對(duì)策
第一，在大學(xué)里學(xué)的這些不能說都不實(shí)用，但也不是全都沒用，所以學(xué)好專業(yè)還是必要的也是必要的，對(duì)于怎么對(duì)待，我有這樣一個(gè)思路。要知道學(xué)那些課程是與陳列設(shè)計(jì)相關(guān)的，要明白積累的重要性，雖然以后做的不是服裝設(shè)計(jì)但是必須把現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)學(xué)到自己能力的極致，常說把不喜歡的學(xué)好了才叫本事。對(duì)于我這么個(gè)性格的人肯定會(huì)好好努力，不會(huì)輕言放棄的。
第二，我對(duì)陳列設(shè)計(jì)的了解還不是那么透徹，所以私底下除了學(xué)習(xí)專業(yè)課，公共必修課，要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些感興趣的東西。要早早的接觸早早的把握市場(chǎng)欲求。多關(guān)注相關(guān)的信息。
第三，珍惜現(xiàn)有資源。大學(xué)是個(gè)巨大的課堂，老師到同學(xué)，同學(xué)到老師，同學(xué)到同學(xué)，都可以學(xué)到很多東西，不要只看眼前，要明事理，多與老師同學(xué)交流。除此之外，附近的國圖也是個(gè)很好的知識(shí)寶庫，陳列設(shè)計(jì)是一門視覺方面的工作，所以開眼界也是非常重要的。在北京，有很多知名的專賣店，暑假可以找個(gè)兼職邊學(xué)邊打工。
第四，廣泛接觸與此相關(guān)的人士，參家社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、未來三年的計(jì)劃
1、針對(duì)性的關(guān)注各種展覽，多去參觀，多了解陳列方面的行情，知道什么樣的是最為人們易接受的。
2、堅(jiān)持學(xué)英語，打好基礎(chǔ)。每天早上早起半小時(shí)看看書背背單詞課文。
3、大二的四級(jí)考試要努力通過。
4、今年暑假計(jì)劃去以前老師的影棚里幫忙學(xué)點(diǎn)東西。
5、明年寒假準(zhǔn)備留在北京，找個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)陳列設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)。
6、暑假在北京的品牌店當(dāng)兩個(gè)月的小工，積累經(jīng)驗(yàn)。大三寒假找工作，將學(xué)的用到實(shí)踐中去。
7、根據(jù)自己的情況在大學(xué)里盡量的多學(xué)些東西。
結(jié)語
生活是很現(xiàn)實(shí)的，做了就得到了不做只是一味的口頭上說那就等于什么也沒有。我是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)很理性的女孩，對(duì)于未來，這些規(guī)劃會(huì)為我以后的路做方向標(biāo)，我相信有理想的人是幸福的，有計(jì)劃的人就是充實(shí)的。我最先要做的就是先把手頭上的學(xué)好，搞好專業(yè)，我正在學(xué)習(xí)PS，我相信在我的一步步的行動(dòng)中會(huì)找到自我找到自己未來的職業(yè)。我一定能夠做一個(gè)行動(dòng)的巨人。
簡(jiǎn)歷中職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫4
一、測(cè)試報(bào)告
Psytopic分析：您的性格類型是“ISFJ”(內(nèi)向+實(shí)感+情感+判斷
沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。
ISFJ型的人忠誠、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂于為人所需。
您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護(hù)領(lǐng)域、消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域
2職業(yè)分析
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問題的能力。
二、綜合分析--選擇職業(yè)方向
社會(huì)環(huán)境分析：
1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境：
我國大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)更不容樂觀，由于加入WTO后我國經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存度增加，目前正值2010屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對(duì)全球金融危機(jī)帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
2.職業(yè)環(huán)境分析：
中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
(2)就業(yè)方向
1、部門政府管理工作
2、各單位的會(huì)計(jì)學(xué)
3、從事一些非會(huì)計(jì)學(xué)的工作
4、考公務(wù)員就業(yè)機(jī)會(huì)： 保險(xiǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)員審計(jì)師 銀行檢測(cè)員 收益管理員 預(yù)算控制 分析員 注冊(cè)公共會(huì)計(jì)師 金融主管索賠協(xié)調(diào)員 客戶信貸員成本會(huì)計(jì)師 信貸與回收專家政府會(huì)計(jì)師 清單控制專家 借貸管理員 管理顧問 管理會(huì)計(jì)師 個(gè)人金融設(shè)計(jì)師教授公共會(huì)計(jì)師 證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員 稅務(wù)專家 財(cái)政官員信托會(huì)計(jì)師 保險(xiǎn)業(yè)者
三、職業(yè)分析
1、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：首選白領(lǐng)，其次是部門管理人員
2、行業(yè)分析：校學(xué)科適應(yīng)面廣，就業(yè)范圍廣泛，對(duì)口崗位眾多。課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，能夠參加眾多有意義的社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己與人交往的能力、互助協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)結(jié)交一大批同學(xué)老師，積累人脈。
四、確定目標(biāo)
畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的
五、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距分析
對(duì)我而言，現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了工商企業(yè)管理專業(yè)，畢業(yè)生越來越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個(gè)比較實(shí)際的問題。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業(yè)的知識(shí)，更別說什么實(shí)際能力了，我現(xiàn)在的差距主要在于：首先，我們學(xué)習(xí)的只是只是一些基本原理，并不是實(shí)際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次，我們基本沒有什么實(shí)踐能力，不懂企業(yè)具體的運(yùn)作流程，管理學(xué)要如何實(shí)現(xiàn)對(duì)這些流程的掌握，沒有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，無法具體實(shí)踐使我們經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，不能達(dá)到管理所要求的那些能力。還有，我們沒有任何證書以證明我們的專業(yè)技能，畢業(yè)后不能與那些有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理的人相互競(jìng)爭(zhēng)。最后，我們學(xué)校不是專業(yè)類財(cái)經(jīng)院校，相比它們，我們學(xué)的知識(shí)有可能不如他們?nèi)�，技能不如他們，而且學(xué)校的名氣也會(huì)客觀影響就業(yè)，我們有相對(duì)其他人的劣勢(shì)。另外，我們也沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沒有充分的人際交往，溝通交流，團(tuán)隊(duì)合作等“軟能力”。
六、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：
總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面，此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。
七、總結(jié)
這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。
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