數字推理類筆試真題分享

時間：2024-12-20 19:09:59 曉璇綜合指導我要投稿

相關推薦

數字推理類筆試真題分享

　　無論是在學習還是在工作中，我們最熟悉的就是考試真題了，考試真題是考核某種技能水平的標準。什么樣的考試真題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的數字推理類筆試真題分享，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數字推理類筆試真題分享

　　數字推理類筆試真題分享 1

　　熟記熟悉常見數列，保持數字的敏感性，同時要注意倒序。

　　自然數平方數列：4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361，400……自然數立方數列：-8，-1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000質數數列： 2，3，5，7，11，13，17……(注意倒序，如17，13，11，7，5，3，2)合數數列： 4，6，8，9，10，12，14……。(注意倒序)二、數字推理解題思路：

　　1 基本思路：第一反應是兩項間相減，相除，平方，立方。所謂萬變不離其綜，數字推理考察最基本的形式是等差，等比，平方，立方，質數列，合數列。

　　相減，是否二級等差。

　　8，15，24，35，(48)

　　相除，如商約有規律，則為隱藏等比。

　　4，7，15，29，59，(59*2-1)初看相領項的商約為2，再看4*2-1=7，7*2+1=15……2特殊觀察：

　　項很多，分組。三個一組，兩個一組

　　4，3，1，12，9，3，17，5，(12) 三個一組

　　19，4，18，3，16，1，17，(2)

　　2，-1，4，0，5，4，7，9，11，(14)兩項和為平方數列。

　　400，200，380，190，350，170，300，(130)兩項差為等差數列隔項，是否有規律 (轉載此文，請注明來自：)0，12，24，14，120，16(7^3-7)

　　數字從小到大到小，與指數有關

　　1，32，81，64，25，6，1，1/8

　　每個數都兩個數以上，考慮拆分相加(相乘)法。

　　87，57，36，19，(1*9+1)

　　256，269，286，302，(302+3+0+2)

　　數跳得大，與次方(不是特別大)，乘法(跳得很大)有關1，2，6，42，(42^2+42)

　　3，7，16，107，(16*107-5)

　　每三項/二項相加，是否有規律。

　　1，2，5，20，39，(125-20-39)

　　21，15，34，30，51，(10^2-51)

　　C=A^2-B及變形(看到前面都是正數，突然一個負數，可以試試)3，5，4，21，(4^2-21)，446

　　5，6，19，17，344，(-55)

　　-1，0，1，2，9，(9^3+1)

　　C=A^2+B及變形(數字變化較大)

　　1，6，7，43，(49+43)

　　1，2，5，27，(5+27^2)

　　分數，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之間有聯系。/也有考慮到等比的可能2/3，1/3，2/9，1/6，(2/15)

　　3/1，5/2，7/2，12/5，(18/7)分子分母相減為質數列1/2，5/4，11/7，19/12，28/19，(38/30)分母差為合數列，分子差為質數列。

　　3，2，7/2，12/5，(12/1) 通分，3，2 變形為3/1，6/3，則各項分子、分母差為質數數列。

　　64，48，36，27，81/4，(243/16)等比數列。

　　出現三個連續自然數，則要考慮合數數列變種的可能。

　　7，9，11，12，13，(12+3)

　　8，12，1****，20，(12*2)

　　突然出現非正常的數，考慮C項等于 A項和B項之間加減乘除，或者與常數/數列的.變形2，1，7，23，83，(A*2+B*3)(轉載此文，請注明來自：)思路是將C化為A與B的變形，再嘗試是否正確。

　　1，3，4，7，11，(18)

　　8，5，3，2，1，1，(1-1)

　　首尾項的關系，出現大小亂現的規律就要考慮。

　　3，6，4，(18)，12，24 首尾相乘

　　10，4，3，5，4，(-2)首尾相加

　　旁邊兩項(如a1，a3)與中間項(如a2)的關系

　　1，4，3，-1，-4，-3，( -3—(-4) )

　　1/2，1/6，1/3，2，6，3，(1/2)

　　B項等于A項乘一個數后加減一個常數

　　3，5，9，17，(33)

　　5，6，8，12，20，(20*2-4)

　　如果出現從大排到小的數，可能是A項等于B項與C項之間加減乘除。

　　157，65，27，11，5，(11-5*2)

　　一個數反復出現可能是次方關系，也可能是差值關系-1，-2，-1，2，(-7) 差值是2級等差

　　1，0，-1，0，7，(2^6-6^2)

　　1，0，1，8，9，(4^1)

　　數字推理類筆試真題分享 2

　　1.A、B、C、D、E、F六人賽棋，采用單循環制。現在知道：A、B、C、D、E五人已經分別賽過5．4、3、2、l盤。問：這時F已賽過盤。

　　2.甲、乙、丙三人比賽象棋，每兩人賽一盤.勝一盤得2分．平一盤得1分，輸一盤得0分.比賽的全部三盤下完后，只出現一盤平局．并且甲得3分，乙得2分，丙得1分.那么，甲乙，甲丙，乙丙（填勝、平、負）。

　　3.A、B、C、D、E、F六個選手進行乒乓球單打的單循環比賽(每人都與其它選手賽一場)，每天同時在三張球臺各進行一場比賽，已知第一天B對D，第二天C對E，第三天D對F，第四天B對C，問：第五天A與誰對陣?另外兩張球臺上是誰與誰對陣?

　　4.一個島上有兩種人：一種人總說真話的騎士，另一種是總是說假話的騙子。一天，島上的2003個人舉行一次集會，并隨機地坐成一圈，他們每人都聲明："我左右的兩個鄰居是騙子。"第二天，會議繼續進行，但是一名居民因病未到會，參加會議的2002個人再次隨機地坐成一圈，每人都聲明："我左右的兩個鄰居都是與我不同類的人。"問有病的居民是_________(騎士還是騙子)。

　　5.某班一次考試有52人參加，共考5個題，每道題做錯的人數如下：

　　題號 1 2 3 4 5

　　人數 4 6 10 20 39

　　又知道每人至少做對一道題，做對一道題的有7人，5道題全做對的有6人，做對2道題的.人數和3道題的人數一樣多，那么做對4道題的有多少人?

　　預測1

　　學校新來了一位老師，五個學生分別聽到如下的情況：

　　（1）是一位姓王的中年女老師，教語文課；

　　（2）是一位姓丁的中年男老師，教數學課；

　　（3）是一位姓劉的青年男老師，教外語課；

　　（4）是一位姓李的青年男老師，教數學課；

　　（5）是一位姓王的老年男老師，教外語課。

　　他們聽到的情況各有一項正確，請問：真實情況如何？