個人職業生涯規劃（精選7篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又有了新的工作，我想是時候好好地做一份職業規劃了。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的個人職業生涯規劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人職業生涯規劃 1
在大學生就業形勢越來越嚴峻的這天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
一、自我分析
1、價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。
我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值，在于不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事、、獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。期望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2、性格
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、興趣
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。用心的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4、潛力
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有職責心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。能夠充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等潛力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐潛力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業興趣
我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的，對管理方面的知識比較了解，能夠學以致用。期望能夠在企業人事行政管理方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。
6、職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的領導者。在工作中構成必須個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7、職業價值觀
期望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，期望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一向關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有職責感。十分關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并期望能幫忙他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出用心地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫忙他人，并有鼓舞他人的領導潛力。
三、未來人生
職業規劃(未來5至15年規劃)
1、基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2、具體規劃
(一)、即日起至大學畢業
a、認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取透過英語四六級考試。
b、學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c、鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。
(二)、大學畢業后5年內
目標：
a、找份較為理想的工作，不必須要與專業對口，能養活自己。最好能養活家人。
b、盡可能在這5年里考取MBA證書，提升管理潛力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。
d、不排除經商的可能。
(三)、大學畢業后5/10年
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)
b、如果對原先工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景，使自己在與別人競爭中有優勢。
c、看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選取。
d、這是十分關鍵的幾年必須要好好把握。
(四)、大學畢業后10/15年
目標：
a、買車;過富裕生活。
b、在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進一步
四、社會環境及就業環境分析
1、社會環境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2、就業環境：
我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本潛力及科研的初步潛力，也具備了理論基礎。
3、職業分析及企業分析
a、職業分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業選取
1、樹立職業發展目標能夠成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。那么，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。
2、職業選取:公務員
3、職業風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的.正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作潛力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有個性的資質。
六、職業優化
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際狀況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是那里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要就應思考到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要思考到學生工作因素，以及各種學習任務務必完成的狀況。同時，在制訂每年的計劃時，還要思考到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。就應在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還就應結合自己的潛力和實際狀況制定每一天或者每周的計劃�；蛟S，大學畢業以后不能立刻找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對職業規劃的看法
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點能夠肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選取比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米约旱穆殬I生涯時，就相當于已經是從選取與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就務必那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
個人職業生涯規劃 2
一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我僅僅百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，而且我現在專業是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業生涯。
教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是極大的。所以，需要教師持續設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分理解教育意義的基礎上，持續提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提升教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明確作為體育教師的基本要求和發展方向，樹立準確的價值觀和責任意識。同時盡快適合工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。增強理論學習，提升自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。擴大自己的`知識面，從而使理論服務于實踐，提升自己的教學基本功。有一定的教學經驗和反思水平，并能在反思的過程中持續調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。這就需要我們記住以下幾點要求：
1、牢記教師使命，樹立兩種意識
時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，協助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這個職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2、樹立終身學習的觀點，切實提升自身業務素質
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，持續提升教學水平，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段即時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
4、認真備課，提升教育科研水平
教師的發展依賴于自身知識水平的持續提升。課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提升課堂教學設計水平。并即時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
教師有著無與倫比的光榮稱號，真正理解到職業的光榮性，切實為這樣一個偉大的職業去奉獻自己的生涯。教師的職業發展是促動全民族素質的持續提升，人才的持續發展必須依靠教育的發展與提升，我要始終明確自身的所肩負的使命，提升理解，明確責任，奮力前行，為靖邊職業教育的發展做出自己的貢獻。
個人職業生涯規劃 3
一、自我認知
經過人才測評分析結果以及本人對自我的認識、朋友對我的評判，我認真的認知了自我。
1.職業愛好：研究型，期望日后能在科研方面工作。
2.職業本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較愛好對復雜的事務進行摸索，將復雜事物簡化。
3.個人特質：愛好尋求各種不明確的目標;視察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦刻苦;主張少說多做;愛學習;愛好獨立工作。
4.職業價值觀：基于家庭條件，第一研究待遇較高的工作，對所挑選的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先研究自我最愛好的工作，同時研究這份工作是否能實現自我的目標或者自我的企圖;終究，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相干的'問題。
5.勝任本事：
1)本事優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴格，常常制定目標.
2)本事劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應當是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自我明確職業愛好及方向，有必須的本事優勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發揮自我的優勢，培養自我不夠的本事。平時要多對自我的不 足進行強化的訓練，比方，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。
二、職業認知與決策
職業認知
1.家庭環境分析：
家庭經濟本事僅能堅持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩固，所以經濟收入不穩固。家庭文化氛圍一樣，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環境分析：
我就讀于天津醫科大學，生活環境一樣，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設遭到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環境分析：
我國人才的競爭日趨猛烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而此刻大學生畢業漸漸增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別鄙視，女性就業前景不是很好�？墒�，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自我的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業環境分析：
在我國，由于預防醫學為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也所以，專業知識技能不夠發達，(要干實事最好去國外進修發展)，酬勞也不高。
5.行業環境分析：
將來我期望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業范疇比較廣，此刻的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺少;可是經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;此刻自我多考些證，以更容易游刃于上述就業范疇。
三、計劃與途徑：
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)大四、五學好各科專業知識，掌控預防醫學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，進取考托福，期望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國運算機二級證書。
4)大三開始業余學習韓語，期望能用韓語和商務伙伴自如溝通. 5)假期實習(和本人專業相貼合的)積存社會體會. 2.大學畢業的五年：20xx年～20xx年(隨機應變)
1)若考上研究生，則連續勤奮學習。
2)考公務員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學，學習本專業，連續深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面知識。
3)堅持錘煉身體。
4)汲取他人各種優點，不斷發覺自我的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5)擴大自我的交際圈，享受友誼。
個人職業生涯規劃 4
職業生涯是指一個人從職業學習開始到職業勞動最后結束這一過程，為能限度地減少理想與現實之間的矛盾所帶來的職業沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業工作經歷過程？所以我們要對自己的職業生涯進行有效的規劃。人的一生中，職業生活占據了一大部分，而職業規劃能夠好好幫助一個學習護理專業的學生更好的探尋職業理想，協助其進行有效的自我評估。因此，做好職業生涯的規劃與管理將對人的思想和職業道路有著很好的指引，能有效地整合個人資源，確定職業目標，找準突破，快速成長。對自己的一生產生重要的影響。
一、我的人生格言
在前進的路上，只要我們敢走。路就在腳下。
在我們前進的'路上，有許多的坎坷，但是，只我們敢邁出腳步，路就在我們的腳下。魯迅先生曾經說過：世界上本沒有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告訴我們，只要我們敢走，路就在我們腳下。所以我用它來做的人生格言。告訴自己：前面不會沒有路的。只要我們敢走，路就在腳下。
二、我的職業規劃
1、我的夢想，在我選擇護理專業的時候。我就夢想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護理事業應為我而變的輝煌，變的燦爛。讓自己的護理生涯變的更加多姿多彩。
2、我這一生要完成的幾件大事。
第
一、在走出學校之后，我要找一個適合自己的科室，在前輩護士的指導下努力充實自己，不斷提高自己的專業知識。讓自己能很快適應科室的工作。
第
二、在工作中不斷探索自己的職業深度，研究自己的職業前景和要點重點。努力在專業刊物上發表屬于自己的專業性論文。
第
三、不斷提升自己的職稱。從護士慢慢的向護師邁進，在工作中不斷努力，向主管護師、副主任護師、主任護師努力。
最后，努力在自己的職業生涯結束的時候捧回屬于自己的南丁格爾獎。
3、理想依據，我所學的專業符合我理想的前提，我有信心和能力為我的理想而努力�，F在的護理事業正逐漸被人們重視，這也是我相信自己理想能夠成功的依據。
4、我將在我有生之年，為我的理想不斷努力。
三、職業生涯的規劃
1、規劃
隨著以人為本的醫院管理模式的廣泛實施，我將用以下4個階段發展來講述我的職業規劃。①找到一個相對合適的科室，能夠符合自己所學的專業，能讓自己在工作中好好應用自己所學的專業，現在加強護士職業生涯規劃已成為醫院人力資源管理的重要考察項目。②熟悉所屬醫療機構的運行組成部分，將職業生涯規劃應用到護士職業發展中，引導護士認識自我不斷修正自己的職業態度盒職業精神。③能獨立或協作完成護理任務。多與老護士溝通請教，建立起新的社會關系網；④認識自我，正視專業、計劃未來，讓自己能夠看到美好的職業未來。
2、我的志向
成為xxxxx的專業護理人才。
3、自我評價
將有利于護士的專業生涯發展與專業到護師的職業要求變成自己的追求。相信通過我的努力我一定能成功。
4、環境評估
目前就業環境比較適合護理事業的發展。
5、職業目標
在自己退出護理事業的時候能贏得南丁格爾獎。
6、職業生涯路線
由護士到護師，到主管護師，到副主任護師到主任護師。
個人職業生涯規劃 5
一、寫在前面的話
如今之社會，競爭無處不在。我們當代大學生，若要在這個優勝劣汰的社會中得以生存、變得強大、甚至在未來的廣闊的舞臺上占有一席之地，就必須認真的審視自己，看清社會的發展趨勢，為自己的未來做好規劃。有句諺語說得好：“有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們如果不能做到對未來職業生涯有著良好的規劃，滿是迷惘的的踏入社會，必然會白白浪費大好青春。所以，作為當代大學生，我有義務當然也有覺悟為自己制定一份職業生涯規劃書，精心設計自己的未來，有了明確的目標，我才會一直向著它前進不停，才會用動力贏得自己的.成功。
二、自我的認知與評價
我是一個很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里的孩子，出人頭地當然是全家寄予我的希望，所以，自我踏進大學校門的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我的優點。平日里開朗活潑，愛與同學們相處。我脾氣比較好，不愛生氣，所以能夠交到很多的朋友。業余時間里，喜歡看書、聽音樂和上網，因為第二外語選修的是日語，尤其對日本文化比較感興趣。在學習成績上，我并不算突出，只能說是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著莫大的關系。所以，我必須要努力克服這個致命性的缺點。雖然不夠有毅力，但我有著滿腔的熱情，我能夠憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合自己的優點持續改正自身存有的問題，慢慢的補充，直至最終克服。
三、未來的規劃
我比較喜歡語言和文學等這個類的學科，未來應該會向這兩個方面發展。當然，在這之前，我必須要歷經一個嶄新的開始，那就是考研。
在大學本科的四年里，首先要認真學好專業的知識，努力通過專四、專八的考試，順利的畢業，拿到學士學位。
在大學的這幾年，除了專業知識，還要全面拓展自己的個人素質。我計劃在大學期間，考到導游資格證和教師資格證，并爭取考過計算機二級。我相信，這些除專業之外認可，會為我的就業提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益很多。
因為第二外語選修的是日語，我希望能學有所成。在專修英語的同時，我也會努力學習日語，并計劃通過日語的四級水平測試，如果我有水平，我會嘗試去通過日語的二級水平測試。
我考研的目標是中國傳媒大學，并且我想跨專業考新聞傳播學的研究生。這是我一直以來的夢想，并且我始終堅定不移的想著這個目標邁進。所以，在大三的一年里，必須要全力準備，不丟下專業課程的同時要擠出時間學習新聞傳播學�；蛘呷バ侣勏德犝n或者是在圖書館借書自學，總之，為了這個目標，我會全力以赴。
對于工作，我的理想是當一名記者。有了前面的各種鋪墊，我希望能夠在一家影響較大的報社或者電視臺工作。為此，我必須強化我的知識儲備，不能有絲毫的放松。同時，也要發展良好的人際交往關系，增強與人溝通的水平，這是記者這個職業所必備的。得到了工作，我會以滿腔的熱情如入其中，踏踏實實的貢獻自己的力量。當然，我也會爭取任何一個提升自己的機會，那是對自己的肯定也是對自己的又一新的挑戰。我希望，以自己的辛勤工作為自己換取一個不會后悔的人生，使未來富有色彩與意義。
四、結束語
計劃固然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開花結果。任何的理想與目標，只說不做都只不過是一張空頭支票，沒有任何價值。制定了目標，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺悟。但是，眾所周知，未來是變幻莫測的，制定的計劃隨時都會出現問題，我們必須還有要清醒的頭腦，準備應對一切變故。
其實，我們每個人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣的頂點所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。
個人職業生涯規劃 6
近年來，大學生就業形勢十分嚴峻，20xx年我國高校畢業生達到了1076萬人，年度人數首次突破1000萬，畢業生數量創歷史新高。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢�！比魏问虑椋绻孪扔兴鶞蕚�，那么便會成功；如果事先沒有準備，那么便會失敗。因此，大學生應該盡早制定職業生涯規劃，歷經認識自己、了解環境、科學決策、實施策略、評估調整等五大步驟，確立自己的職業發展方向和人生目標，為自己規劃出光明的職業藍圖。
第一步：知己——認識自己
哲學家蘇格拉底最有名的一句話是“認識你自己”。隨著時間推移,這句名言不僅應用于哲學方面,在其他學科領域也產生了很大影響力,可見“認識自己”有多么的重要。與此同時,“認識自己”這一理念對于當代大學生做好職業生涯規劃也是至關重要�！罢J識自己”就是全方位地了解自己。一份好的職業生涯規劃要求大學生必須主客觀相結合，360度評估自己，從而對自己的興趣、性格、價值觀、技能等方面了然于心。
一要擇己所愛。
英國政治領袖丘吉爾說過：能使個人工作和志趣結合的人是真正幸運的人。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。興趣可以產生動力，促使大學生義無反顧、樂此不疲、百折不撓地從事某些事情。當然，各種職業都有與之相對應的興趣特征。著名職業指導專家約翰·霍蘭德首次提出的“人業互擇理論”，將職業興趣分為藝術型、研究型、社會型、現實型、企業型、常規型六種類型。現實當中，大學生的職業興趣通常不僅僅只屬于某一種類型，有可能是兩種、三種甚至更多種類型的綜合體。
二要擇己所宜。
著名哲學家、心理學家威廉·詹姆士認為：如果播下一個行動，那么便收獲一種習慣；如果播下一種習慣，那么便收獲一種性格；如果播下一種性格，那么便收獲一種命運�？梢娦愿駥τ诖髮W生的成長起著至關重要的作用。通過對多家用人單位進行問卷調查發現，許多用人單位認為，在職場中性格遠比能力重要的多。因為如果能力方面有欠缺，可以通過學習、鍛煉、培訓進行提高；但是性格一旦形成，后期很難改變。并且，不同的職業需要匹配不同的性格。因此，這就解釋說明了為什么企業在招聘大學生的時候首先進行性格的測試，只有當應聘者的性格與職業相匹配時，才進行后面的面試。性格也稱為人格特質，是指個體對客觀現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎上通過后天環境、教育影響，在成長的過程中逐漸形成的個性心理特征。每個人的性格都有積極和消極兩個方面。不同的職業對從業者的性格有不同的要求。如果大學生不具備某一職業要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業。不同的職業需要不同性格的人來從事。通常職業性格可以分為獨立型、機智型、變化型、服從型、重復型、協作型、嚴謹型、勸服型、以及自我表現型九種類型。因此，職業沒有最好的，只有最適合自己。
三要擇己所長。
常言道：愛拼不一定會贏，找到自己的優勢，會拼才會贏。通俗來講，能力是個人完成某種活動的本領。它包括兩個方面，能力傾向和技能。能力傾向是與生俱來的，不過也有可能因未被開發而荒廢。而技能是經過后天學習和練習培養而形成的能力，例如計算機技能、創造力、人際交往能力、組織能力等等，通常稱為技能。技能根據不同的劃分標準會有不同的分類，通常將技能分為自我管理技能、通用技能和知識技能三類。知識技能指的是需要經過系統的學習和培訓才能掌握的知識或能力。如外語、攝像、應用文寫作計算機等，往往用名詞來表示。其中知識技能不可遷移，大學生可以經過有意識的、專門的學習和記憶而提升鍛煉。通用技能也稱為可遷移技能，指的是在任何崗位中都適用的能力，也是應用最為廣泛、最為持續的能力。如表達能力、組織能力、溝通能力等等，往往用動詞來表示。自我管理技能是經常被看作是個性品質，一般是用來幫助一個人更好地適應環境,也被稱為“適應性技能”。自我管理技能是成功所必須具備的品質,是個人最有價值的“資產”。一般用形容詞或副詞來表示，如誠實、正直、勤奮等。不同的職業需要具備與之相對應的能力，也稱為職業能力。職業能力是大學生從事、完成某項職業活動必須擁有的。
四要擇己所利。
新時代的大學生在擇業過程中會面臨眾多選擇，如何進行取舍對于大學生的職業生涯發展起到極其重要的決定性作用，甚至往往超過了興趣和性格對大學生的影響。從思想政治教育學角度來看，價值觀是一個人處理價值問題所持有的立場和態度的總和，是一個人對客觀事物的作用和意義的總體評價和看法。無論大學生從事什么工作,都會努力在工作中追求以及最期待從工作中獲得的東西便是職業價值觀。職業價值觀也稱為職業觀、擇業觀以及擇業價值取向等。大學生只有樹立崇高的職業價值觀，才能有利于個人的可持續發展、社會穩定、民族復興。
當代大學生應該正確了解并看待職業價值觀。首先，職業價值觀具有多樣性。隨著信息技術的不斷發展、變遷，大學生的思想認知也表現為多種多樣、各不相同。其次，職業價值觀具有階段性。正如馬斯洛需求層次理論描述的那樣，當人們的低層次需求滿足之后，才會體現出高層次的需求。再次，職業價值觀具有主觀性。由于每個大學生自身的情況以及所處的環境各不相同，因此，大學生在面對眾多職業的時候，會根據自己的主觀意愿和主觀判斷來選擇。最后，職業價值觀具有可塑性。大學生可以借助不斷學習和實踐來進一步提升對職業價值觀的理解和認識，從而改變提升自己的職業價值觀。
大學生可以通過職業價值觀測評的方法，如埃德加·施恩的職業錨測試、WVI工作價值觀問卷等，幫助自己更加客觀、全面了解自己的職業價值觀。除此之外，大學生還要不斷加強實踐鍛煉，著力提升自己的實踐能力，進一步深入了解職業價值觀，在實踐能力培養中樹立正確的職業價值觀，進一步深刻領悟個人發展與社會發展的統一。在進行職業選擇時，大學生要將個人發展、社會發展以及國家發展融合在一起進行個人職業的選擇。
第二步：知彼——認識環境
作為新時代的大學生，從學校的小舞臺到社會的大舞臺，應該順應外部環境的需求，做到人職匹配，才能最大限度的發揮個人優勢。因此，大學生需要對環境進行分析，了解認識環境對職業發展的要求、影響及作用，進而有助于科學分析和決策。環境因素主要包括社會環境、學校環境、家庭環境和職業環境。
一要正確利用社會環境。
社會環境對大學生職業生涯乃至人生發展都有重大影響。其中，對大學生職業生涯規劃最為重要的影響因素有政策環境、經濟環境、文化環境、價值觀念等。今年高校應屆畢業生首次突破1000萬，創歷史新高。俗話說：就業是最大的民生。那么對于大學生了解國家的就業政策就顯得尤為重要。其中特崗計劃、三支一扶、大學生志愿服務、西部計劃等基層就業項目為高校畢業生提供了很多基層就業的機會和崗位。除此之外，大學生應征入伍政策也是越來越完善。如學費資助、經濟待遇、政治待遇以及就業升學等各個方面都有所涵蓋，特別是高職專科大學生退役士兵專升本實行招生計劃單列，并且從20xx年起，普通專升本可免試招錄退役的普通高等職業院校畢業生。
二要正確面對學校環境。
利用好校園資源對于大學生來講十分重要。大學生要在校園中度過三年、四年或者更長時間的大學生活，只有了解了學校環境，才能更好地融入校園文化，為自己接下來的校園生活帶來便利。學校環境主要包括物質環境、文化環境、專業建設等。其中對于專業建設的了解和探索尤為重要，大學生要全面的了解自己的`專業。與此同時，還要了解專業與職業的關系。專業與職業之間有三種對應關系：第一種為一對一關系，即一個專業與一個職業目標相對應，專業與職業直接相連、相通，并且專業和職業的對應性較強。一般此類職業的技術含量相對比較高，崗位也比較單一。比如電氣自動化技術專業的學生，畢業后最適合從事電氣設備維修與維護的崗位。第二種為一對多關系，即一個專業與多個職業目標相對應，也是人們常說的寬口徑、厚基礎的專業。專業對應的職業種類多，表示該專業的適應性強，但針對性較差，如果確定了專業方向后，還要確定和自身發展相對應的職業目標，同時結合目標職業的任職資格，尋找差距與不足，進而針對性的學習、鍛煉和提升以達到實現職業目標的目的。比如漢語言文學專業可以做文秘、記者、編輯、語文教師等。第三種為多對一關系，即多個專業都與某一種職業相對應，這類職業一般屬于管理類型的職業。例如人力資源管理的職業，從事人員可以是人力資源專業，也可以是工商管理、市場營銷、文秘等專業的畢業生。專業學習對職業發展起到了非常深遠的影響。首先，專業學習是職業發展的基礎，通過專業學習可以為職業發展獲得所需的專業知識技能。其次，職業是專業的延伸。如果現在所學專業與未來所選職業對口，那么專業將會是職業的理論基礎，同時職業也會是專業的實踐過程。無論專業與職業是否對口，通過專業的學習，學會學習的方法和技巧，樹立終身學習的理念至關重要。
三要正確理解家庭環境。
一個人的成長受所在家庭的影響是非常大的，大學生的職業和家庭環境也有著密切的關系。家長作為孩子的第一任老師，家庭作為我們個人生涯發展的背景環境，潛移默化地提供了與職業發展有關的信念、價值觀和最初的職業模板。有研究表明，個人生涯選擇受內外環境影響，而在外在環境影響的眾多因子中，原生家庭的影響居首要位置。因此，大學生做職業選擇時，可以從自己最熟悉的身邊人開始，用他們的經驗來影響自己。家族中職業人士積累的經驗和人脈可能是自己將來從事這一職業最好的支持力量。但是，未來究竟要做什么，歸根結底還是要基于自身科學理性地分析規劃。既不要為了照顧別人的期待而放棄自己的追求，也不要盲目拒絕家人的建議而忽略可以站上的肩膀。另外，家庭教育模式、家庭經濟環境、家庭結構、家庭社會關系網等，也是大學生在進行職業選擇時需要重要參考的因素。
四要正確應對職業環境。
常言道：三百六十行，行行出狀元。有的大學生干一行就會愛一行，有的大學生干一行則會怨一行。通過分析可以看到，大學生在選擇行業和職業的時候對行業和職業不了解，等入了行之后才發現所選行業和職業不適合自己。因此，大學生首先要進行行業環境分析，分析目前行業的發展情況、發展現狀、發展階段以及發展趨勢，了解清楚行業對人才選拔的準入條件，從而為職業生涯規劃提供依據。其次是對職業環境進行分析。大學生想要實現人職匹配，必須全面分析自己，了解自身特點所對應的職業，認識職業的工作內容、任職資格以及職業的發展現狀、市場需求和未來趨勢。最后要對崗位環境進行分析。作為職業環境中最具體化的部分，大學生應該了解具體的崗位說明，如工作環境、工作內容以及需要具備的素質和能力。這樣一方面可以評估自己是否喜歡該崗位；另一方面，大學生可以為就業提前做好心理準備，避免上崗之后出現較大的心理落差乃至焦慮和倦怠，影響職業發展。
第三步：決策——職業決策和確立目標
職業決策是職業生涯規劃的進一步精煉，是職業生涯規劃過程中最重要的環節，包含職業目標的確立、路徑方案的選擇。具體來講，職業決策需要大學生在自我認知和環境認知的基礎之上進行全面探索和分析，從而對職業生涯的規劃和發展進行綜合考慮，最終制定和選擇科學可行的發展方案。大學生在分析職業前景的過程中，需要理智的羅列出可供選擇的方案，并能結合現實狀況進行相應的分析和評估。
科學職業決策是保障。通過走訪調查，我們發現大學生在面臨職業選擇進行決策的時候，有的躊躇不決、優柔寡斷，有的一時沖動、一時興，有的怠惰因循、遷延稽留，有的樂安天命、順其自然。因此，利用科學的方法進行職業決策是大學生做好職業生涯規劃的保障。
一是“5W法”助力學生成長成才。“5W法”也叫WHAT歸納法，包含五個問題即“我是誰？”“我意愿干什么？”“我能勝任什么？”“環境許可我干什么？”“我的職業理想是什么？”�！�5W法”可以幫助大學生確定職業生涯規劃的大體方向，幫助大學生對自己有一個清晰而深刻的認識，把個人的性格特征、特長能力等方面的優勢挖掘出來。
二是“SWOT分析法”支撐學生尋找“詩和遠方”�！癝WOT分析法”指的是通過分析自己存在的優勢、所處的劣勢、擁有的機會、以及潛在的威脅進行分析判斷，引導大學生利用好自己的優勢，不斷提升弱勢、彌補不足，珍惜把握面臨的機會，積極應對面臨的威脅和挑戰，尋找解決問題的辦法。
確立職業目標是核心。英國有句俗話，無目標的努力，有如在黑暗中遠征�？梢�，確立目標對于大學生制定職業生涯規劃有多么的重要。根據時間的長短，可以將職業目標分為短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。同時，大學生在確立職業目標時應該堅持五個原則。
一是確立的目標要明確具體，不能模棱兩可、似是而非；
二是確立的目標要能夠評估和量化，不能詭秘莫測、難以估量；
三是確立的目標是可以達成的，但同時應該具有一定的困難和挑戰；
四是確立的目標要有價值和意義；
五是確立的目標應該有時效性，沒有規定時間限制的目標等于沒有目標。
第四步：行動——實施策略
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。“行動”是大學生做好職業生涯規劃的關鍵，所有職業生涯規劃步驟的展開都需要靠“行動”來完成。大學生在追求自己職業生涯目標的時候，可以根據自己的實際情況，對目標進行分解，例如按時間或性質分解，將大目標分解成小目標，根據時間跨度列出計劃，大至一年、一個學期，小至一個月、一個星期，羅列出計劃的內容并且詳細描述為了實現目標所采取的策略和措施。除此之外，分階段分步驟或者按照難易程度逐級達成目標的方法對于大學生來講也非常行之有效。例如專業是人力資源管理，假設職業生涯總體目標是成為某公司的首席人才官，那么大學生可以將成為首席人才官分解為多個職業目標階段，并且規劃職業晉升路線，這樣階段性的成果會增強大學生完成目標的信心。
第五步：修正——評估調整
職業生涯規劃是一個不斷發展變化的過程，大學生應該定期進行評估、調整與修正。根據具體目標情況，定期對階段性的行為和結果進行評估，分析成敗得失，總結經驗教訓，依據新情況適時調整目標，修訂行動方案。
首先，要對核心目標和主要措施進行評估，討論是否符合現實要求；
其次，要對社會發展和自身要求進行評估，找出最新的發展方向；
第三，尋找職業規劃中的不足和偏差，嘗試加以調整和彌補。
未來是未知多變的，與其臨淵羨魚，不如退而結網。大學生做好職業生涯規劃并不是在了解自己、認識環境的基礎之上僅僅為了確立職業目標，更為重要也更加關鍵的在于行動。大學生只有真正行動起來，在不斷實踐中反思、評估、調整自己，百尺竿頭更進一步，千磨萬擊仍然堅勁,那么成功最終一定會屬于自己。
個人職業生涯規劃 7
一、自我分析
(1)優點：
非常客觀理智，重視現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。有杰出的視察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，尋求具體和明確的事情，愛好做實際的推敲。善于單獨摸索、收集和考察豐富的外在信息。愛好邏輯的摸索和理論的運用。做事有很強的原則性，尊重約定，保護集體。工作時嚴謹而有條理，愿意承當責任，自己有客觀的判定和敏捷的洞悉力。
(2)缺點：
進入大學以后，有時候會感覺壓力很大，做事有時候做事會偏激。推敲的東西太多，常常把簡單的事情推敲的太過復雜。比較愛好玩電腦，有時候會不想學習而一直玩電腦。
(3)措施方法：
自己應當多和其他的同學交換，增進和同學之間的感情。有的時候朋友可以幫我緩解壓力。做事的時候要認真的摸索后在行動，不能自意氣用事，而不顧別人的感受，這樣很有可能會影響我和同學之間的關系。做事的時候不能再把很多事情想的太復雜，這樣自己會很累，同時還會影響自己的學習。以后要少玩電腦，認真學習自己的功課。
二、社會環境計劃和職業分析
(1)社會一樣環境：
工業化和城鎮化仍處于長期性加速期，將會連續推動投資較快增長;我國資金和勞動力供給十分充裕，技術進步明顯加快，設備工業、電子通訊、機電產品等高技術含量的行業將連續保持較快增長態勢;龐大的消費增長潛力有待開釋等，這使中國經濟仍能保持8%以上的增速。
(2)工程管理專業的特別社會環境：
城市的建設發展很快，但是今年政府調劑房價的態度非常的堅決，這使很多正在建設中的居民房停工。這也就意味著我們的就業還是不容樂觀的。
(3)就業前景分析：
程管理專業的畢業生就業范疇十分廣泛，他們可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學�；蚩蒲袡C構從事相干專業的教學或科研工作。但是面對著現在政府出臺的政策，在建筑方向的就業還是不容樂觀的。
(4)就業方向：
就業之一：
從事項目的全進程管理工作。該方向的畢業生具有土木工程設計，工程項目全進程的投資、進度、質量控制及合同管理、信息管理和組織和諧的能力。
就業之二：
房地產經營與管理。從事房地產項目的.定位策劃、整體計劃與創新設計，以及房地產開發與經營管理的日常工作。
就業之三：
投資與造價管理，主要從事項目投資與融資及工程造價全進程。會常常做一些招標、投標文件和招標書評定的工作。該方向的畢業生推敲最多的就是一個工程耗時多少、本錢多少、如何實現本錢的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，到達環保、利民等成效。
就業之四：
國際工程管理
主要從事國際工程項目管理的工作。而且從事該方向的畢業生要有很強的國際適應能力。
就業之五：
物業管理，主要從事物業管理工作。主要是對物業的資產管理和運行管理，包括物業的財務管理、空間管理、設備管理和用戶管理，以及保護管理和物業的交易管理。
三、未來職業計劃和近期計劃
大學四年：大一就要快結束了，今年大二要先考運算機二級，12月要考英語四級。大三的時候要考英語六級，同時要為考研做準備，爭取一次考研通過。長期計劃：碩士研究生畢業以后，就要簽訂一份工作。剛開始工作，我對工作的要求并不是很高，工作都是從底層做起的，最后要努力自己去管理一個項目。
四、職業目標的分解與組合
這個暑假就要努力起來，現在我的英語不是很好，但是9月份要考運算機二級，12月份要靠英語四級，所以這個暑假要把運算機先學好，然后再學習英語，并且堅持天天聽英語，體改自己的英語水平。寒假的時候也要努力的去學 習英語，英語在考研中之很重要的，所以要堅持的學下去。大三的時候就要兩耳不聞窗外事，努力的去為考研做準備。
考上研究生后，不但要努力的去完成自己的課程，同時還要向自己的導師學習更多更深的專業知識，以便畢業后可以更好的發展。
五、成功標準
在自己計劃的每一個階段當中要做到讓自己中意。大學當中一定要連續的努力，考上研究生，學習更深的知識。研究生畢業以后要找到一份合適自己的工作。在工作3年以后要自己去管理一個項目
六、職業生涯的實行方案
第一要正確的認識自己，知道自己的優點和不足，分析自己要怎么才能克服自己的缺點。然后就要看清現在的社會環境，分析自己合適什么樣的工作，自己在什么位置上市最合適的。而且一定要朝著自己的目標不斷的前進。在前進的路上發覺自己有哪些計劃是不公道的要及時的去調劑。
七、本人對于職業生涯計劃的看法
個人職業計劃指的是在了解自我的基礎上，肯定合適自己的職業方向和目標，并制定相應的計劃，為個人走向職業成功提供最有效的路徑，也就是我們常說的如何把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結合起來，在社會的需求下如何實現的問題。作為社會的人，對自己的職業生涯計劃是一個十分重要且必要的課題。
職業生涯計劃建立在知己、知彼基礎上，是一個人的心靈地圖，有利于大學生明確人生使命，肯定學習和人生奮斗目標。使學生從“要我學”變為“我要學”，大大增強學生的學習積極性，使大學生成為學習型個人，自覺進行畢生學習，同時也增強了學習的成效。
總結：計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并獲得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!是的，腳比路長，遠方不管多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅定的信念，勇往直前地進行下去，就會驚奇地發覺----很多所謂的遠方，其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時期的強音!當我們拋棄了迷茫，掌控了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來!
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