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      1. 實(shí)習(xí)眾生相 我們很淡定

        時(shí)間:2023-02-20 19:23:06 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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          “能賣得出去的設(shè)計(jì)才是好設(shè)計(jì)!”、“客戶更想了解的是投資與回報(bào)效率,而不是花工夫聊天喝茶”、“有時(shí)候遠(yuǎn)親不如近鄰”、“我的實(shí)習(xí)下一站仍在職場(chǎng),但不指定哪個(gè)企業(yè)。”通過或長(zhǎng)或短的實(shí)習(xí)期,一群原本在校園里安逸生活的學(xué)生短暫擁抱了“職場(chǎng)”,也許日后辦公室場(chǎng)景會(huì)換,但是曾經(jīng)有過的突破、喜悅、壓力、配合、焦慮、人際關(guān)系、默契這些東西卻真實(shí)存在。

          1號(hào)人物:姜斌

          學(xué)校:南廣學(xué)院

          年級(jí):大三

          專業(yè):攝影

          實(shí)習(xí)崗位:網(wǎng)絡(luò)管理

          實(shí)習(xí)周期:一個(gè)月

          表情:淡定

          充實(shí)的度過每一天

          每天進(jìn)步1%,100天就能進(jìn)步100%。戴著黑框眼鏡的姜斌似乎準(zhǔn)備著隨時(shí)“候命”。采訪中,他喜歡把頭兒的這句名言掛在嘴邊。一副謙卑的模樣,事實(shí)上從事文案工作以來,他并沒有實(shí)際發(fā)表多少篇文字性稿件,而將不少心思花在其他方面。比如與客戶做業(yè)務(wù)交流。

          “我記得有一次去客戶那簽合同,從10分鐘等到20分鐘,最后整整等了一個(gè)小時(shí)。”不過一個(gè)月下來,他已經(jīng)變得淡定許多,“也許職場(chǎng)就是這樣。”

          2號(hào)人物:邵程

          學(xué)校:南京工程學(xué)院

          年級(jí):大三

          專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)

          實(shí)習(xí)崗位:視覺編輯

          實(shí)習(xí)周期:兩個(gè)月

          表情:壓力

          學(xué)到的要比學(xué)校多得多

          邵程挺有才,實(shí)習(xí)不到一個(gè)月,身邊的師傅便夸獎(jiǎng)他。不知道他有沒有聽到這種贊美聲,采訪中他表示這份實(shí)習(xí)其實(shí)壓力很大。為了一個(gè)客戶,兩天的時(shí)間前前后后修改了無數(shù)遍。

          談及以后的就業(yè)規(guī)劃,小伙子顯得很隨性。“很難說、說不好”成了關(guān)鍵詞,看得出他還沒有從那件事中緩過來,不過頂著壓力的他依然表示,在這比在學(xué)校學(xué)得多得多,“在學(xué)校,老師可能認(rèn)得我但不知道我的作品,實(shí)習(xí)期間這兩者終于能很好地結(jié)合在一起了。”

          3號(hào)人物:邵帥

          學(xué)校:常州大學(xué)

          年級(jí):大一

          專業(yè):國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

          實(shí)習(xí)崗位:客服專員

          實(shí)習(xí)周期:一個(gè)月

          表情:突破

          對(duì)付突發(fā)情況有些靦腆

          邵帥禮貌而靦腆。他坦言,實(shí)習(xí)崗位是母親幫其落實(shí)的,后來在面試中,自己的腦袋一片空白不知道說了些什么,接著就來到了客服的崗位上,負(fù)責(zé)接聽電話和接待客戶。

          采訪中,他總是低著頭,眼睛不自覺地看向別處。“也許是害羞吧,有一陣子,電話接得多了,就不好意思再接了。遇到突發(fā)情況時(shí),不知怎么組織語言去和客戶解釋。”不過他正在努力建立自信,變成熟。“在老師和朋友的幫助下,現(xiàn)在我已經(jīng)跨出了很多步。”

          4號(hào)人物:劉夢(mèng)晶

          學(xué)校:浙江工業(yè)大學(xué)

          年級(jí):大二

          專業(yè):視覺傳達(dá)

          實(shí)習(xí)崗位:美術(shù)編輯

          實(shí)習(xí)周期:一個(gè)半月

          表情:配合

          去掉“硬糾結(jié)”跑得更快

          頂級(jí)設(shè)計(jì)師一直是劉夢(mèng)晶欣賞的對(duì)象,為此在學(xué)校里她沒少積攢大師的素材。這些大師的靈感往往也讓她在實(shí)習(xí)崗位上發(fā)光發(fā)亮,但她仍然有些“硬糾結(jié)”。“有時(shí)候很不能接受客戶的修改意見,太商業(yè)化沒有美感。”劉夢(mèng)晶表情有些夸張。

          但在實(shí)際的操作中,這個(gè)丫頭還是盡量表現(xiàn)出順從配合的一面,她開始明白學(xué)校里學(xué)的與社會(huì)上要的有些脫節(jié)。盡管有困擾,她仍然很聰明地選擇漸漸去掉硬糾結(jié)。

          5號(hào)人物:梁兆騰

          學(xué)校:南京工業(yè)職業(yè)學(xué)校

          年級(jí):大一

          專業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì)造型

          實(shí)習(xí)崗位:策劃專員

          實(shí)習(xí)周期:一個(gè)月

          表情:焦慮

          樂于接受更大的挑戰(zhàn)

          梁兆騰只有大一,卻已經(jīng)有不少實(shí)習(xí)經(jīng)歷,曾經(jīng)做過美術(shù)助教、美編等,越是有了與更多人接觸的機(jī)會(huì),小梁卻愈發(fā)焦慮,而往往這種焦慮來源于希望自己能夠更快更強(qiáng)地融進(jìn)這個(gè)社會(huì)。

          雖然是美編工作,梁兆騰依然參與單位組織的各種活動(dòng),與客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通。“一般年輕的客戶他不愿停下來聽你說什么,年長(zhǎng)的人才有可能愿意傾聽。”還沒有得到完全認(rèn)可的他,希望多學(xué)點(diǎn)結(jié)識(shí)客戶的方法。

          6號(hào)人物:夏冬銀

          學(xué)校:南京電大

          年級(jí):大二

          專業(yè):計(jì)算機(jī)信息管理

          實(shí)習(xí)崗位:網(wǎng)站維護(hù)員

          實(shí)習(xí)周期:兩個(gè)月

          表情:默契

          期待更多實(shí)習(xí)崗位

          負(fù)責(zé)網(wǎng)站的制作與信息更新的夏冬銀坦言,工作量超大。看著新生網(wǎng)站一步步地建立起來,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息管理的他為了讓欄目更豐富好看,經(jīng)常征詢他人的意見,做得好或者不好,他的心里有一本明賬,與同事配合起來顯得默契。

          離開這個(gè)崗位后還會(huì)繼續(xù)關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站嗎?他抓了抓腦袋,肯定會(huì)!不過他更希望嘗試一些新的實(shí)習(xí)崗位,“我的下一站一定會(huì)在另外一個(gè)單位,或者從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)或者不相關(guān)的工作。”

          7號(hào)人物:周云

          學(xué)校:南京理工大學(xué)

          專業(yè):英語

          年級(jí):大三

          實(shí)習(xí)崗位:行政助理

          實(shí)習(xí)周期:一個(gè)半月

          表情:喜悅

          機(jī)會(huì)要靠自己去爭(zhēng)取

          很難去界定周云的崗位,因?yàn)樗仁俏陌,又是客服,同時(shí)還兼任主任助理,在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,周云覺得最大的收獲就是接觸到了自己理想的專業(yè)——新聞。雖然接觸的機(jī)會(huì)不多,但她總是想方設(shè)法為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

          “有一天聽說老師有個(gè)采訪任務(wù),我主動(dòng)請(qǐng)纓,之后回來發(fā)了篇稿子。”她笑著說,機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取來的。總體來說,在這個(gè)崗位上她有了新的理想目標(biāo):“接下來可以去讀研,往自己喜歡的新聞專業(yè)上靠。”

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