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      1. 實習眾生相 我們很淡定

        時間:2023-02-20 19:23:06 綜合指導 我要投稿
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          “能賣得出去的設計才是好設計!”、“客戶更想了解的是投資與回報效率,而不是花工夫聊天喝茶”、“有時候遠親不如近鄰”、“我的實習下一站仍在職場,但不指定哪個企業。”通過或長或短的實習期,一群原本在校園里安逸生活的學生短暫擁抱了“職場”,也許日后辦公室場景會換,但是曾經有過的突破、喜悅、壓力、配合、焦慮、人際關系、默契這些東西卻真實存在。

          1號人物:姜斌

          學校:南廣學院

          年級:大三

          專業:攝影

          實習崗位:網絡管理

          實習周期:一個月

          表情:淡定

          充實的度過每一天

          每天進步1%,100天就能進步100%。戴著黑框眼鏡的姜斌似乎準備著隨時“候命”。采訪中,他喜歡把頭兒的這句名言掛在嘴邊。一副謙卑的模樣,事實上從事文案工作以來,他并沒有實際發表多少篇文字性稿件,而將不少心思花在其他方面。比如與客戶做業務交流。

          “我記得有一次去客戶那簽合同,從10分鐘等到20分鐘,最后整整等了一個小時。”不過一個月下來,他已經變得淡定許多,“也許職場就是這樣。”

          2號人物:邵程

          學校:南京工程學院

          年級:大三

          專業:藝術設計

          實習崗位:視覺編輯

          實習周期:兩個月

          表情:壓力

          學到的要比學校多得多

          邵程挺有才,實習不到一個月,身邊的師傅便夸獎他。不知道他有沒有聽到這種贊美聲,采訪中他表示這份實習其實壓力很大。為了一個客戶,兩天的時間前前后后修改了無數遍。

          談及以后的就業規劃,小伙子顯得很隨性。“很難說、說不好”成了關鍵詞,看得出他還沒有從那件事中緩過來,不過頂著壓力的他依然表示,在這比在學校學得多得多,“在學校,老師可能認得我但不知道我的作品,實習期間這兩者終于能很好地結合在一起了。”

          3號人物:邵帥

          學校:常州大學

          年級:大一

          專業:國際經濟與貿易

          實習崗位:客服專員

          實習周期:一個月

          表情:突破

          對付突發情況有些靦腆

          邵帥禮貌而靦腆。他坦言,實習崗位是母親幫其落實的,后來在面試中,自己的腦袋一片空白不知道說了些什么,接著就來到了客服的崗位上,負責接聽電話和接待客戶。

          采訪中,他總是低著頭,眼睛不自覺地看向別處。“也許是害羞吧,有一陣子,電話接得多了,就不好意思再接了。遇到突發情況時,不知怎么組織語言去和客戶解釋。”不過他正在努力建立自信,變成熟。“在老師和朋友的幫助下,現在我已經跨出了很多步。”

          4號人物:劉夢晶

          學校:浙江工業大學

          年級:大二

          專業:視覺傳達

          實習崗位:美術編輯

          實習周期:一個半月

          表情:配合

          去掉“硬糾結”跑得更快

          頂級設計師一直是劉夢晶欣賞的對象,為此在學校里她沒少積攢大師的素材。這些大師的靈感往往也讓她在實習崗位上發光發亮,但她仍然有些“硬糾結”。“有時候很不能接受客戶的修改意見,太商業化沒有美感。”劉夢晶表情有些夸張。

          但在實際的操作中,這個丫頭還是盡量表現出順從配合的一面,她開始明白學校里學的與社會上要的有些脫節。盡管有困擾,她仍然很聰明地選擇漸漸去掉硬糾結。

          5號人物:梁兆騰

          學校:南京工業職業學校

          年級:大一

          專業:工業設計造型

          實習崗位:策劃專員

          實習周期:一個月

          表情:焦慮

          樂于接受更大的挑戰

          梁兆騰只有大一,卻已經有不少實習經歷,曾經做過美術助教、美編等,越是有了與更多人接觸的機會,小梁卻愈發焦慮,而往往這種焦慮來源于希望自己能夠更快更強地融進這個社會。

          雖然是美編工作,梁兆騰依然參與單位組織的各種活動,與客戶進行業務溝通。“一般年輕的客戶他不愿停下來聽你說什么,年長的人才有可能愿意傾聽。”還沒有得到完全認可的他,希望多學點結識客戶的方法。

          6號人物:夏冬銀

          學校:南京電大

          年級:大二

          專業:計算機信息管理

          實習崗位:網站維護員

          實習周期:兩個月

          表情:默契

          期待更多實習崗位

          負責網站的制作與信息更新的夏冬銀坦言,工作量超大?粗律W站一步步地建立起來,學習計算機信息管理的他為了讓欄目更豐富好看,經常征詢他人的意見,做得好或者不好,他的心里有一本明賬,與同事配合起來顯得默契。

          離開這個崗位后還會繼續關注這個網站嗎?他抓了抓腦袋,肯定會!不過他更希望嘗試一些新的實習崗位,“我的下一站一定會在另外一個單位,或者從事與計算機相關或者不相關的工作。”

          7號人物:周云

          學校:南京理工大學

          專業:英語

          年級:大三

          實習崗位:行政助理

          實習周期:一個半月

          表情:喜悅

          機會要靠自己去爭取

          很難去界定周云的崗位,因為她既是文案,又是客服,同時還兼任主任助理,在實習的這段時間,周云覺得最大的收獲就是接觸到了自己理想的專業——新聞。雖然接觸的機會不多,但她總是想方設法為自己爭取機會。

          “有一天聽說老師有個采訪任務,我主動請纓,之后回來發了篇稿子。”她笑著說,機會是靠自己爭取來的。總體來說,在這個崗位上她有了新的理想目標:“接下來可以去讀研,往自己喜歡的新聞專業上靠。”

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