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      1. 單位事假請假條

        時間:2020-11-29 10:55:37 請假條 我要投稿

        2016單位事假請假條范文

          單位事假請假條范文

        2016單位事假請假條范文

          事假請假條

          XXX(主管領導的名字或者主管部門.等):

          我因家中有事,于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日,請假XX天,請批準。

          請假人:XXX

          年月日

          只要把請假事由、請假時間、請假人等必要事項寫上就行了。不用整太復雜。

          領導會在你的請假條上簽字的。一般你們單位肯定規定:多長時間由誰來準假,要找對人,還有請假期間的待遇問題要協商好。

          1.標題。

          2.稱渭。

          3.請假原因。

          4.請假起止時間。

          5.祝頌語。

          6.請假人簽名。

          7.請假時間。

          例: 請假條

          xx培訓中心:

          因我行于x月x日晚舉行員工大會,任何人不得缺席,所以本人x月x日晚不能回校參加培訓。

          特此請假、懇望批準!

          此致

          敬禮

          xx銀行xx支行

          營業部劉xx

          xx-x年x月x日

          請假條

          *老師:

          我因生****病,故不能來校上課.我請求請假*天.望請批準.

          您的學生 ***

          *年*月*日

          請假條

          *老師:

          我的孩子***因生*病需要在家調養(必須住院).故不能來校上課.我代請假*天.望請批準.謝謝!

          家長***

          *年*月*日

          請假條

          尊敬的(姓)老師:

          我因感冒頭疼,需請假一天,外出看玻

          望老師批準

          學生:...

          .年.月.日

          請假條

          尊敬的領導:

          您好!由于我有病,無法堅持繼續上班,故請假,望批準!

          此致

          敬禮

          教師:XXX

          xx-x年X月X日

          XXX:

          茲有本班(單位)學生(員工)XXX,因XXXX(病因)需休息治療,現請假XX天,希批準為感!

          此致

          敬禮

          請假人:

          日期

          請假條班主任: 您好!由于我有病,無法堅持繼續上課,故請假,望批準! 此致敬禮 學生:XXX 2xx-xx年X月X日

          因今身體不適,故請假(多少)天。望領導(老師)批準! 謝謝! 請假人:某某某 請假日期:·····

          請假條

          某領導:

          因身體。。。。。原因,醫生建議需要休息。。。天,希望領導批準,謝謝。

          請假人:某某某

          某年某月某日

          請假條

          某大大:

          因。。。。。原因,議需要休息。。。天,希望XX批準,謝謝。

          請假人:某某某

          某年某月某日

          請假條格式

          請假條是學生常用的應用文,在教學中,我首先認真鉆研教材,制定出教學環節為 :

          一、為什么要寫請假條?

          二、怎么寫?(格式)

          三、實踐練寫

          針對第一環節,我先讓學生讀練習中的第一、二段話,展開討論,得出:有病或有事不能來校學習或參加某種活動,寫好請假條給家長或同學代給老師

          如何寫呢?讓學生讀書中的`例文,得出:居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話,每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”,(此處可讓學生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期

          學生邊看例文邊總結,然后給學生一定時間消化,將例文完整的看一遍,在腦中留下請假條的正確格式。

          第三環節,創設情境:清明節到了,王紅要和家人一起去鄉下掃墓,星期一一天不能來上課,請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時,我注意行間巡視,發現問題及時指正,不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后,選讀部分學生的請假條,看誰正文語言簡潔、說得清楚。

          四、鞏固階段

          在家庭作業或小練筆中在創設情境,提供練習的機會:體育達標運動會要開始了,李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷,醫生建議不能做劇烈運動,達標運動會不能參加了,請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆,并不用說請假幾天,而是說不能參加運動會,跟上次的不一樣,提醒學生不可機械記憶,應視具體情況而定正文內容。

          五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后,再把他與留言條格式進行比較,這一環節切不可太早,否則會起誤導作用,兩種格式會混淆。

          “請假條”相當于公文中的“請示”,但比請示簡便、靈活,格式可以不固定,也可以固定。一般最常用的請假條格式如下:

          標題(居中):請假條

          上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字):

          正文(請假緣由、起止日期及天數)如:因......需要請假,請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天,懇請領導批準。

          下款(標在右下)...............請假人:x x x

          ................................年月日

          ...............................批準人:x x x

          ................................年月日

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