《請假條》的寫法教學設計
一、課題：請假條的寫法
二、課型：復習
三、教學目標：
1、讓學生牢固掌握請假條的格式及內容要求。
2、讓學生學會正確使用請假條的同時培養(yǎng)學生的合作精神。
3、讓學生懂得遵守學校規(guī)章制度，做一個文明懂禮貌的孩子。
四、教學重點：學會正確書寫請假條。
五、教學難點：請假條的格式。
六：考點：根據材料寫請假條。
七、精講要點：請假條的寫法。
八、互動方式：師生互動、小組討論、同桌互動、師生與多媒體互動。
九、訓練要點：寫請假條。
十、教學過程：
�。ㄒ唬⒄勗拰дn
�。ǘ�、口頭復習請假的方法
（三）、復習請假條的寫法
1、小組討論并記錄請假條的格式及內容要求。
2、組與組之間交換發(fā)現(xiàn)異同。
3、課件出示寫請假條的要領，學生自己評定正誤。
4、學生各自回想識記請假條的格式及內容要求，師板書。
�。ㄋ模�、修改錯誤請假條
1、出示例文。
2、學生自由閱讀發(fā)現(xiàn)錯誤、同桌交流。
3、指名口述錯誤及改正意見。
�。ㄎ澹�、練習寫請假條
1、為自己寫請假條，組內互相修改，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并改正。
2、根據材料寫請假條，出示答案，同桌互改，反饋學習情況，作必要指導。
3、總結課堂。
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