學(xué)生貧困資助證明例文
你會寫貧困證明嗎，以下由YJBYS小編為大家提供的2篇學(xué)生貧困資助證明例文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。
例文一
武威職業(yè)學(xué)院：
________ (學(xué)生本人姓名)系省(市、自治區(qū)) 市(縣)______(村民委員會或居民委員會)人，2008年考入貴校，其家庭(以下填寫申請人家庭經(jīng)濟(jì)情況介紹) 生活困難，父母在家務(wù)農(nóng)，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學(xué)校工作，每月收入600元左右。2008年秋季與其弟弟同時(shí)考上大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)收入少，無力支持其完成學(xué)業(yè)，擬申請助學(xué)貸款,望貴校予以資助。
特此證明。
經(jīng)辦人：________簽字)
________村民委員會(居民委員會) (蓋章)
2012年 8月__日
例文二
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
我叫蔣訓(xùn)璟，是西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院05級社會學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊城市嘉明經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系領(lǐng)導(dǎo)、老師申請助學(xué)金.
也許大家會認(rèn)為，既然家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生活水平應(yīng)該不錯(cuò)，不應(yīng)該再申請助學(xué)金。其實(shí)不然，在我的家鄉(xiāng)，雖然國家屢屢出臺文件明文規(guī)定禁止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的地位和掌握的權(quán)力的不同，當(dāng)?shù)卣匀徊粩嗟恼饔棉r(nóng)民土地，并利用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的犧牲品。這樣由于農(nóng)民喪失了賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，只能靠微薄的土地補(bǔ)償來生活，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個(gè)特殊階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，“上不去”;喪失了土地，無法重新成為農(nóng)民，“下不來”，成為了城市邊緣的“新貧民”。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
舉個(gè)例子來說：在我的家鄉(xiāng)，開發(fā)區(qū)政府按照國家標(biāo)準(zhǔn)向企業(yè)收取征地費(fèi)用，而在補(bǔ)償農(nóng)民時(shí)卻按照另外一套計(jì)算方式。一般來說，開發(fā)區(qū)政府每征用一畝土地要向企業(yè)收取3-10萬元的費(fèi)用，而以每畝每年1000元、補(bǔ)償三十年的方式來補(bǔ)償被占地農(nóng)民的損失。細(xì)算下來，補(bǔ)償農(nóng)民的錢基本上來源于以企業(yè)繳納費(fèi)用為本金所產(chǎn)生的利息。我家現(xiàn)在有五畝多土地，按照小麥畝產(chǎn)800斤、玉米畝產(chǎn)1200斤、小麥價(jià)格為0.72元/斤、玉米價(jià)格0.8元/斤來算的話，我家每年約產(chǎn)小麥4000多斤，玉米6000多斤，扣除生活必需的糧食，每年大約能賣小麥2000多斤，折合人民幣1400多元，玉米能賣6000多斤，折合人民幣4800多元，再加上每年的土地補(bǔ)償1000多元，一年的收入才7200多元。
而按照濟(jì)南的生活標(biāo)準(zhǔn)，一般來說，一個(gè)大學(xué)生每月用于吃飯的費(fèi)用大約在240-300元之間，即使再勤儉節(jié)約，每月也應(yīng)在180-200元之間。以最低的限度即每月180元來算的話，一個(gè)大學(xué)生平均一年在校時(shí)間為10個(gè)月左右，計(jì)每年用于吃飯的費(fèi)用在1800元左右，這僅僅是維持一個(gè)學(xué)生最基本的生活，再加上其他的雜費(fèi)等，保守估計(jì)，一年最低消費(fèi)應(yīng)在2500元左右。我每年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)共計(jì)4600元，這樣算的話，維持我上大學(xué)的費(fèi)用基本上在7100元左右，家里的收入剛剛夠供我上學(xué)。
但是家里的生產(chǎn)生活開支卻沒了著落，據(jù)初步計(jì)算，家里每年光買化肥一項(xiàng)的費(fèi)用就接近2000元，此外還有種子、農(nóng)藥、柴油、耕地、播種、水費(fèi)、電費(fèi)、生活必需品開支及人情交往等，這些也是一筆不小的開支，估計(jì)維持一個(gè)家庭基本的生產(chǎn)生活每年也要花費(fèi)6000-7000元。為了貼補(bǔ)家用，盡管患有糖尿病，但是母親還是找了一份環(huán)衛(wèi)工人的工作，每月約有500塊錢的工資。由于工作的特殊性，母親幾乎沒有節(jié)假日，即使在大年初一也僅僅有半天的假期，所以無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都能在大街上看到母親弱小的身影。而我的父親由于患有關(guān)節(jié)炎，只能一人在家負(fù)責(zé)地里的農(nóng)活。為了盡量節(jié)省開支、供我上學(xué)，父母自我上高中起就沒有為自己添過一件新衣。
我非常害怕學(xué)校放假，實(shí)際上我是非常害怕回家。一方面是因?yàn)槁焚M(fèi)越來越貴，另一方面是因?yàn)槲颐看位丶遥依锒几^節(jié)似的，總要?dú)⒁恢浑u來給我接風(fēng)。但是我知道雞對于父母的意義，為了節(jié)省開支，雞蛋就成了家里唯一可以在平時(shí)改善生活的物品。但這兩方面都不是最重要的，最重要的是我很自私，我在逃避一些東西以求心理上的安寧。我害怕回家，害怕給家里打電話，害怕看到父母，我的心里時(shí)常充滿罪惡感。我在逃避，我害怕看到父母頭上那不知不覺爬上的白發(fā)，我害怕看到父母手上因勞動(dòng)而變得厚厚的皮繭，我害怕看到一貧如洗的家，我害怕聽到鄉(xiāng)親們述說父母為我所受的種種委屈。
人心都是肉長的，每當(dāng)我看到、聽到這些，而我身為堂堂七尺男兒卻對于這一切束手無策時(shí)，我的心真的很痛。我用永遠(yuǎn)記得前年秋天看到的那一幕，當(dāng)時(shí)我回家?guī)椭赣H收玉米，在剝玉米皮時(shí)，由于坐的位置角度的關(guān)系，我剛好從側(cè)面看到父親。當(dāng)時(shí)我的心里猶如打翻了五味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的，還有一種無法描述的滋味。我看到了父親的頭發(fā)越來越稀疏了，小時(shí)候我經(jīng)常撫摸的胡子也從根上開始變白了，原先挺直的腰桿也變得彎曲了，心目中父親巨人的形象現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)老頭了，我意識到父親真的老了。當(dāng)晚我就蒙著被子大哭了一場，這是我上初中以來第一次也是唯一的一次哭鼻子。我恨自己對于這一切無能為力，我怨自己為什么沒有出生在一個(gè)富裕的家庭，甚至我怨父母為什么沒有優(yōu)秀的才能，這樣我們就可以生活的好一點(diǎn)，父母也不用再受這么多苦了。
但是我不得不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我的父母是位普普通通的農(nóng)民，他們只會老實(shí)巴交的種地。雖然他們不能給我優(yōu)越的生活，但是他們卻給了我無盡的關(guān)懷和無盡的愛，這不就夠了嗎?有這樣偉大的父母我還奢求什么呢?有時(shí)我會想：念這么多年的書、讓父母受這么多年的苦到底值不值得，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢也不怎么樣。如果沒有讀這么多書的話，父母也不會受這么多的苦(記得小時(shí)候家里生活還是比較富裕的，我家是村里比較早買電視機(jī)的，但是自從上高中以后，隨著上學(xué)花費(fèi)越來越高，即使是我們這個(gè)三口之家，家里的生活卻越來越拮據(jù))。不過我從小就聽母親在耳邊嘮叨，要求我努力學(xué)習(xí)、長本事，為她爭口氣。我的母親因?yàn)椴蛔R字吃過很多虧、受過很多苦。也因?yàn)椴蛔R字不敢出遠(yuǎn)門，因?yàn)榈搅四吧牡胤骄妥兂闪吮犙巯�，分不清東南西北。
唯一的一次出遠(yuǎn)門就是年輕的時(shí)候糊里糊涂的隨父親從四川來到了山東，嫁給了父親。鑒于自己的教訓(xùn)，母親把她一生的心血都傾注在了我身上，即使自己吃再多的苦、受再多的累也要供我上學(xué)。供我上學(xué)，成為了母親為之奮斗壓力和動(dòng)力，上大學(xué)也就成了母親對我的最大期望。現(xiàn)在母親最為自豪的的一件事就是把我供上了大學(xué)�，F(xiàn)在，我對于家里經(jīng)濟(jì)狀況的改善幾乎是束手無策，我只能以良好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)我的父母。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，我一直努力學(xué)習(xí)，上課積極聽講和回答問題，與同學(xué)和老師相處融洽，學(xué)習(xí)成績一直在班上處于前列，并且每個(gè)學(xué)期都獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。
聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請助學(xué)金的機(jī)會，為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，完成學(xué)業(yè)，特向系領(lǐng)導(dǎo)、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。
此致
敬禮
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