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      1. 貧困申請(qǐng)理由陳述

        時(shí)間:2020-11-15 14:49:47 貧困申請(qǐng) 我要投稿

        貧困申請(qǐng)理由陳述

          一、思想政治方面

          在這期間,我積極向黨組織靠攏,認(rèn)真學(xué)習(xí)我黨基本理論知識(shí),思想要求進(jìn)步,按照黨的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用我政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派、工作扎實(shí),在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,一直按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在團(tuán)支部的首次團(tuán)員民主評(píng)議中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。順利的通過(guò)了我院的優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選,推薦到學(xué)校參加評(píng)選。該生能夠自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。該生參加了我院的團(tuán)校,并順利結(jié)業(yè)。在團(tuán)員意識(shí)上能很好的做到積極參加組織生活,按時(shí)交納團(tuán)費(fèi),能完成一些支部交給的任務(wù),與同學(xué)和睦相處,起到模范帶頭作用。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法令、團(tuán)紀(jì)、校規(guī),集體主義觀念強(qiáng),堅(jiān)決服從組織安排,辦事原則性強(qiáng)。我于2008年被當(dāng)批準(zhǔn)成為土木08級(jí)首批正式黨員。

          二、學(xué)習(xí)方面:

          來(lái)到大學(xué)我深知學(xué)習(xí)來(lái)之不易,刻苦學(xué)習(xí)。我始終將學(xué)習(xí)放在首位。上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)完成作業(yè),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學(xué),另外,我積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書(shū)籍和資料擴(kuò)大自己的知識(shí)面。同時(shí),作為一名組織委員,我還有效的配合老師的工作,加強(qiáng)老師和其他同學(xué)的聯(lián)系,使班級(jí)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在大二學(xué)年中我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,取得了智力測(cè)評(píng)83。535,綜合測(cè)評(píng)83。94 (班級(jí)第2),獲得院三好。09年6月被評(píng)為“勤工助學(xué)先進(jìn)工作者”。在大一下半學(xué)期,我順利通過(guò)了國(guó)家cet—4考試,并獲得外語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。08年4月份順利通過(guò)四川省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。大二下學(xué)期我順利通過(guò)全國(guó)普通話二級(jí)測(cè)試。大二學(xué)年,我實(shí)現(xiàn)了一學(xué)期一個(gè)臺(tái)階,一學(xué)年比一學(xué)年優(yōu)秀的目標(biāo)。我堅(jiān)信:在學(xué)校老師的教育指導(dǎo)下,在同學(xué)的'幫助下,在我的努力下在今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

          三、學(xué)生工作方面

          2012年10月,我配合主任和干事組織貧困生心理講座——“心里茶室”。本次我中心 邀請(qǐng)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生心理、有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師為大一的同學(xué)們解答心理方面的問(wèn)題,讓他們從生活的疑惑和迷茫當(dāng)中走出來(lái),積極面對(duì)來(lái)自生活的挑戰(zhàn),并在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挖掘自身潛能,從而達(dá)到在大學(xué)里提高自我的目的,并在此基礎(chǔ)上找到自己今后的奮斗目標(biāo),此次講座,獲得了學(xué)院乃至校勤工助學(xué)中心的一致好評(píng)。同時(shí),自己也在主任的帶領(lǐng)下組織干事對(duì)“崗位拓展”和“勤工助學(xué)崗位信息回饋”調(diào)查。

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