小學生寫景作文評語

小學生關于寫景作文評語

　　1、作文中有一句不懂什么意思、就像你告訴我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。

　　2、堅持就是勝利 ;

　　3、字跡龍飛鳳舞、大概你想當草書書法家吧?

　　4、 那句比喻很精妙、比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;

　　5、 內容如同秋天的枯樹葉、干巴巴的、這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書、保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　6、 少壯不努力 老大徒傷悲;

　　7、題目加上了省略號、生動、新鮮、像翠綠的葉子一樣、

　　8、你的文章像要凋謝的花朵、一點香味也沒有啦。想想、怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　9、內容具體、可惜自然段分得太少、是不是怕花錢、舍不得多分幾段?

　　10、付出終有回報;

　　11、有些內容似乎是你瞎編的、不太真實、所以讀到那兒、我心中不由打了個問號。

　　12、你的習作再也不像白開水、現在開始有了一點甜甜的味道、繼續努力啊、我會為你喊“加油”的!

　　13、語句不很通順、像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣、讀著讓我有難受的感覺。

　　14、重點不太突出、猶如打水仗一般、水花四濺、就是找不著攻擊的對象。

　　15、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　16、錯別字太多啦、像燒餅上的芝麻一樣、能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　17、字寫得很擠、你不怕把它們熱出毛病來?

　　18、丟字現象嚴重、我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　19、內容干干的一層皮、剝了皮、里面沒有血沒有肉、別人看了怎會不難受?

　　20、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了、怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　小學寫景有關作文評語欣賞

　　簡單交待時間，地點和結果…

　　開頭直奔主題，也是一種寫法.

　　語言簡練，規范，開篇吸引人.

　　以感受開頭，以感受結尾.這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強.

　　以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體.

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠，令人贊嘆.

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂.

　　…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然.全文充滿童心童趣，讀來倍感親切.

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰，語句流暢.

　　事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承.最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動.

　　文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀.

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.

　　文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事.字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動.

　　充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深.

　　注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處.文章融情于景，邊繪景邊抒情，

　　…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.

　　開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.

　　開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　反問句開頭，吸引讀者.

　　開頭直奔主題，讓人一目了然.

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