作文的優(yōu)秀評(píng)語
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的作文的優(yōu)秀評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文的優(yōu)秀評(píng)語1
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?
試看歷史長(zhǎng)河，成大事者，沒有經(jīng)歷挫折的少矣;昔日高祖，不過一介小吏，卻開創(chuàng)了漢的四百年的基業(yè);太史令身受宮刑，但其志不催，一曲無韻離騷，足以讓后人嘆絕千古;東坡被貶黃洲，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物誰人不知，誰人不曉?以上皆遭不幸，但哪個(gè)不是名垂千古?
古人尚且如此，那我們能差嗎?達(dá)爾文從小被視為異類，但進(jìn)化論誰又能推翻?誰又能說差?愛迪生小時(shí)候被視為笨蛋，但不也成為了大發(fā)明家嗎?
挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的淪喪!人生要經(jīng)歷過無數(shù)的事，如果為了一件小事的失敗而放棄，那只能說明你是一介匹夫。還是愛迪生，研制了電燈，經(jīng)歷了上百次的失敗他放棄了嗎?如果他放棄了一次，那么電燈可能要晚幾百年出現(xiàn)了，那一次失敗算什么呢?相反的，只要相信光明永遠(yuǎn)在我們面前，只要不懈追求，天地也在你腳下。
經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節(jié);經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的豁達(dá);經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對(duì)影成三人的瀟灑;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有鑿壁借光的`勤奮;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅(jiān)定;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有天地與我并生，而萬物與我為一的心態(tài);經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有人不知而不慍的人格!
超然+氣節(jié)+豁達(dá)+豪邁+勤奮+堅(jiān)定+心態(tài)+人格=一個(gè)既成人，又成功的圣人!
評(píng)語：
這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠(yuǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句，暗含史實(shí)，一氣呵成，極富感染力。
作文的優(yōu)秀評(píng)語2
在成長(zhǎng)中，有許多值得你回想的事;使我在這快樂中長(zhǎng)大，那些快樂的事仍然在我腦海中猶新。
看著現(xiàn)在的孩子玩著[爬樹比賽]和[劃船比賽]真替他們快樂�，F(xiàn)在回想起，以前的我是那么的調(diào)皮，活潑，天真可愛的我，是那么的開心，快樂。
爬樹比賽
這件事情是我在二年級(jí)暑假的時(shí)候發(fā)生的。剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天，所以他不用上班。我見電腦不好玩，電視也不好看，這使我萌發(fā)了出去玩得念頭。這是因?yàn)槎灞M管讓我玩電腦和看電視，他都不會(huì)讓我出去玩，我叫他陪我出去玩，他都說他沒時(shí)間。我想了想，立即跑過去跟二叔說：“二叔，這么久你都不給我出去玩一下，這樣你會(huì)把我悶死的;如果不出去接觸一下，觀望一下，這樣很容易成為井底之蛙的;如果不給我出去玩的話，人家會(huì)以為我出什么事了呢�！倍褰�(jīng)我多番游說，終于同意給我出去玩了。出去之后，我立即去找和我最要好的朋友，我就跟他們說：“現(xiàn)在好悶阿!不如來個(gè)爬樹比賽吧!”“好”他們異口同聲地說。之后我怕不公平，我就回家找我二叔來裁判。首先，我說我先爬，這時(shí)我心里想：“這棵樹對(duì)我來說是小菜一碟�！边@時(shí)，我爬到一半的時(shí)候，突然間，不知是誰家的狗，以為我偷東西還是什么，就朝我撲過來，頓時(shí)，我的快樂和開心都被驚嚇和害怕沖得無影無蹤，我被嚇得落荒而逃。就是這驚嚇和害怕使我像一只脫韁的野馬似的一下爬到了樹頂，二叔看見這樣就幫我趕走了那只狗，我見狗已經(jīng)走開了，我才慢慢地爬下來。跟著是到我的朋友爬，他們爬到半樹腰的時(shí)候，他們都說腿發(fā)軟，不敢再往上爬了。最后，二叔宣布我贏了。我現(xiàn)在回想起這件事，我感到快樂無比。
劃船比賽
這件事情是我在三年級(jí)的暑假去桂林旅游發(fā)生的。今天，是放暑假的第四周，中午吃飯的時(shí)候爸爸媽媽和二叔說明天放假，說明天我們?nèi)ス鹆致糜�，聽到這個(gè)消息我高興得像只老虎似的活蹦亂跳了一個(gè)下午。在晚上睡覺的時(shí)候，我高興的心情久久不能平服。到了明天，我們?nèi)渴帐昂脰|西坐車去了。來到桂林，“桂林山水甲天下”這一稱號(hào)真是絕配。來到桂林，我們就直奔電視上經(jīng)常播放的漓江;來到漓江，那水清得可以和趵突泉一較天下，在這樣清的水里，我提議舉行個(gè)劃船比賽，媽媽說她做裁判，她在終點(diǎn)那拿著我最喜歡吃的“串燒牛肉”做獎(jiǎng)品。劃船比賽即將開始，我們就進(jìn)行分組，我和二叔一組，爸爸他自己一組。“開始”媽媽說。我就像一只被人激怒的貓，手里拿著槳快速地劃了起來，二叔見我劃得這么快，他也不甘落后地劃得比我還快，但爸爸他卻非常地淡定慢慢劃，像吃了定心丸似的'。劃了一會(huì)兒，離終點(diǎn)還有100米的時(shí)候，“好累啊!不想再劃了�！蔽覍�(duì)二叔說。二叔也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“是啊，不想再劃了�！苯又彝罂�，看見爸爸正在后面慢慢地劃，我心想：“以爸爸這樣的速度，不會(huì)這么快追上來的�！备覍�(duì)二叔說：“不如我們休息一下吧�！倍逑肓讼�，再往后望了望說：“好吧�！蔽覀兙腿酉铝藰诖镄菹�。過了一會(huì)兒，突然有一個(gè)影子從我身旁“溜”過，我一看，“是爸爸�！蔽覍�(duì)二叔說。于是，我們就和爸爸上演了一場(chǎng)百米沖刺，拿起槳以最快的速度劃了起來。5米，4米，3米，2米，1米，我和二叔的船頭只是比爸爸的船頭超出5厘米。最后，媽媽宣布我贏了，我懷著高興得心情走上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”奪過媽媽手中的獎(jiǎng)品，和爸爸媽媽還有二叔一起分享。在這次比賽里，我心中有了一種巨大的成就感。
在我成長(zhǎng)中，雖然這兩件事情在我腦海記憶里是微不足道，但是這兩件事情已經(jīng)在了我腦海記憶中。
評(píng)語：
習(xí)作的語言欠推敲，讀來有點(diǎn)啰嗦的感覺，如“剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天”。結(jié)尾沒能體現(xiàn)這兩件事帶給自己的快樂，沒扣住題目。
作文的優(yōu)秀評(píng)語3
1.題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
2.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
3.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
4.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
5.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
6.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
7.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
8.作者觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
9.借景抒情,托物詠志,很特色。
10.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
11.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
12.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
13.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
14.小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的`門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
15.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
16.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
19.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會(huì)選材。
20.作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
作文的優(yōu)秀評(píng)語4
小豪在爺爺親手栽下的小樹面前停下了腳步。
“小樹啊!你獨(dú)自站在這孤苦伶仃無依無靠，誰是你的親人啊?”
“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺!”
“不對(duì)不對(duì)，你是樹，我爺爺他是人，人和樹怎么會(huì)是親人呢?”
“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不是樹，你才是樹!”
“什么，我是樹?我哪里像樹了?”
“你的`雙手舉起來不就是樹枝嗎?結(jié)的果實(shí)不就是兩個(gè)圓圓的黑棗——眼睛嗎?兩個(gè)耳朵不就是樹上的鳥窩嗎?”
小豪舉起雙手，眨眨眼睛，摸摸耳朵，點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為小樹講的有道理。
“那我是樹，你又是什么?”
“哈哈!我就是你啊!”
小豪越聽越糊涂：“什么我就是你，你就是我啊!”
“爺爺種下的不是樹，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹，你現(xiàn)在就是一棵小樹呀!”
小豪明白了：“哈哈!我就是一棵新世紀(jì)小樹啊!”
點(diǎn)評(píng)：本文以對(duì)話傳遞思想，親切自然，文中以樹喻人，以人喻樹，生動(dòng)形象�！盃敔敺N下的不是樹，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹，你現(xiàn)在就是一棵小樹呀!”這一句畫龍點(diǎn)睛，升華了文章的主旨。
作文的優(yōu)秀評(píng)語5
1.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想
2.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意
3. 你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好�？墒�，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!
4. 你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!
5. 看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
6. ××，你的`進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
7. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
8.文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。
9.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
10.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
11.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。
12.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
13.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
14.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
15.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
作文的優(yōu)秀評(píng)語6
1.標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
2.詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
3.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
4.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成之處。
6.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
7.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
8.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
9.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
10.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱�，但是更多的是陽光�?/p>
11.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
12.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的`思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
13.××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
14.“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，
15.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
16.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
17.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
20.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味。
作文的優(yōu)秀評(píng)語7
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
2、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
6、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
7、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
9、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
15、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
17、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
21、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
22、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
24、文章將…寫得細(xì)致入微
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、文章想象合情合理，
27、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
28、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
30、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
33、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
35、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、開頭出手不凡，吸引讀者
37、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
40、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
41、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
43、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
44、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
45、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
46、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
47、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
49、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
50、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
52、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
56、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
57、語言活潑明快，富有情趣。
58、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
59、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
60、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
61、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
62、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
63、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
64、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
65、開頭簡(jiǎn)明扼要
66、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
67、以飽滿的激情，描寫了……
68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
69、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
70、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
71、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
72、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
73、文章邊敘事邊抒情。
74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
75、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
76、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
77、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
79、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
80、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
81、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
83、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
84、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
85、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的.世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
86、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
87、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
88、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
89、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
90、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
91、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
92、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
93、1文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
95、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
96、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
97、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
98、文章前后連貫，形成完整的形象。
99、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
100、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
101、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
102、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
103、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
104、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
作文的優(yōu)秀評(píng)語8
1.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
2.語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
4.語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
5.語言過于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
6.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要
7.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
8.文章開頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
9.文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
10.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
11.以飽滿的激情描寫了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。
12.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
13.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
14.對(duì)于景色的描寫語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
15.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的'思想品質(zhì)。
16.文章邊敘事邊抒情。
17.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
18.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
19.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
20.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
作文的優(yōu)秀評(píng)語9
1、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
2、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
3、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
8、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
9、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
10、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
11、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
13、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
15、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
16、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
17、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
18、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
20、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
21、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
23、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
24、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
27、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
28、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
29、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
30、文章想象合情合理。
31、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
32、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
33、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
34、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
35、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
36、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，以飽滿的激情，描寫了……
37、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
38、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
39、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
40、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
41、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
43、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
44、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
45、這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
46、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
47、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
48、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
49、作者通過講述自己努力練習(xí)自行車，最終熟練掌握的故事，表達(dá)了只有克服困難，方能成功的觀點(diǎn)。文章語言韻味十足，很好。但是作者對(duì)克服困難，努力練車技這個(gè)部分的描寫太少，有些單薄，可以適當(dāng)增加。
50、結(jié)尾總結(jié)也應(yīng)扣住“感動(dòng)人”來談，且最好能針對(duì)現(xiàn)下某些女性的心態(tài)，鼓勵(lì)她們要活出真正的精彩，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。
51、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的修辭，會(huì)描寫景色什么的……
52、文章邊敘事邊抒情。
53、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
54、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
55、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎樣會(huì)有那么多不通順的.句子？
56、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的情緒。
57、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。
58、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
59、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
60、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。
61、資料一點(diǎn)也不搞笑，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
62、讀了你的作文，我煩躁的情緒一下子變得開朗多了。
63、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
64、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
65、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣？
66、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
67、期望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
68、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
69、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。
70、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)。
71、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>
72、人物說話沒有表情，好像一向板著臉和人家對(duì)話。
73、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺。
74、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
75、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
76、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
77、文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。
78、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒有描述，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？
作文的優(yōu)秀評(píng)語10
今天真好，6月16日，中考。
溫情巧克力
中考，來了。第一天不免有些緊張，到了考場(chǎng)門口，發(fā)現(xiàn)送考老師就在門口，老師微胖，身上穿著白色的衣服，黑色的短裙，微風(fēng)吹過，裙角飛揚(yáng)，向上看，老師的臉上已有了皺紋，細(xì)細(xì)的，小小的，像小魚兒一樣靈動(dòng)，老師滿頭的黑發(fā)中已有幾根分明的白發(fā)，老師一抬頭，看見了我，向我招手，我走過去，老師從包中拿出一塊巧克力地給我，看著我吃完，摸著我的頭說：“好好考，三年的成敗，就在今天了�！�
巧克力，就如同老師，普通的外表下藏著溫情，今天真好，老師對(duì)我的愛，讓我深深藏在心底，永懷甜蜜……今天真好!
溫情巧克力
走進(jìn)考場(chǎng)，還未開考，我不免有些緊張，用手糾結(jié)著衣角，滿頭大汗，“嗨，干嘛呢!”一聲歡快地笑聲傳入耳中，我回頭，發(fā)現(xiàn)你，朋友，你丟給我一瓶礦泉水，說：“這是加了魔力的哦，咒語是‘我叫不緊張’。哈哈……”我打開蓋子，細(xì)飲一口，恩，真的好甜，我看著你笑靨如花，緊張的灰色，支離破碎，你的背后是燦爛的陽光。“今天真好，大晴天，嘿，人家高考時(shí)還下雨了呢!”“是啊，今天真不錯(cuò)!”
礦泉水，就像朋友，三年的君子之交，將在今天永恒地印在心中，放在心中的禮品盒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……今天真好!
愛心小毛巾
考前的`30分鐘了，老師忽然送來一個(gè)小毛巾，我打開毛巾，里面有一張紙，是媽媽給我的，“孩子，加油!”里面只有媽媽寫的四個(gè)字，老師說，媽媽讓我在寫卷子時(shí)放在手下，防止汗將卷子沾濕了。
那是一條極小的毛巾，黃色的，上面有著細(xì)細(xì)小小的紋路，連成一個(gè)“V”字的圖案，是勝利，當(dāng)然，里面還有媽媽的祝福。三年，1038個(gè)日日夜夜，媽媽陪我一同走過來，每一份卷子，我們一起分析，每一道題目，我們一同討論;今天，終于到了結(jié)果的時(shí)候。真好!
小毛巾，日常生活中的必需品，平凡得容易讓人忽視，就像母親的愛，今天真好!讓我第一次隨時(shí)將母愛帶在身邊，陪伴我走過人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折……今天真好!
“叮零零!”中考的鈴聲已經(jīng)響起，帶著老師、同學(xué)、父母的希望，今天，真好，中考，我來了!
評(píng)語
作者截取考試當(dāng)天的三個(gè)片斷：考場(chǎng)門口，送考老師分發(fā)“溫情的巧克力”;考場(chǎng)中，朋友遞來加了“魔力的礦泉水”;臨考前，展開飽含媽媽鼓勵(lì)祝福的小毛巾。處處緊扣“今天”，而且剪裁得當(dāng)，描寫也較具體細(xì)致。對(duì)應(yīng)三個(gè)片斷的師生情、同窗情、親情，詮釋“真好”，中心很明確。另外作為記敘文，文體規(guī)范，語言通暢;結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
作文的優(yōu)秀評(píng)語11
1. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
2. 文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
3. 開頭出手不凡吸引讀者
4. 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
7. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
11. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的`確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
14. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂
15. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
16. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
18. 以飽滿的激情描寫了……
19. 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
20. 比喻貼切用詞生動(dòng)。
作文的優(yōu)秀評(píng)語12
1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
2、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
3、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
4、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
5、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
6、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
7、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
13、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
14、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的`描繪，這是本文的一大特色。
15、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
18、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
19、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
20、開頭出手不凡，吸引讀者
21、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
22、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
23、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
25、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
26、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
27、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
28、共同努力，共同進(jìn)步！
29、你的努力給我力量！
30、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
31、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
32、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
33、富有童趣的語言，讓我變得年輕！
34、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
35、讀史可以明智，你寫得好！
36、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
37、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
38、駁論，有助思維，你做得好！
39、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！
40、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
作文的優(yōu)秀評(píng)語13
1、小作者按照游玩的先后順序，生動(dòng)地描述了在歡樂谷游玩的經(jīng)過。在具體描寫中，小作者抓住了最驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目——飛椅，通過語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了游玩時(shí)的情景，突出了“好玩”這一主題。
2、普通的打雪仗游戲被你描寫得妙趣橫生，文中對(duì)雪景的描寫非常用心，有畫面感，讓這次的玩樂變得與眾不同。
3、這是一篇寫事的記敘文，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕袄销椬叫‰u”的過程。動(dòng)詞“躲”、“閃”“沖”的運(yùn)用，準(zhǔn)確傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的兇猛。
4、小作者用優(yōu)美的文筆描寫出了抓娃娃過程的開心之情，著重描寫了抓娃娃的過程，動(dòng)作描寫生動(dòng)形象。只是書寫還有待加強(qiáng)。
5、語言平實(shí)，簡(jiǎn)潔自然。將玩耍的過程寫得很詳細(xì)，但要詳略有序，抓住重點(diǎn)去描寫。
6、語言風(fēng)趣，營(yíng)造了歡樂的氛圍�！皳尣实啊钡倪^程運(yùn)用了大量的比喻句來描寫，人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫很自然，展現(xiàn)了童年的樂趣和自在。
7、語言流暢，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。精準(zhǔn)細(xì)致地刻畫了人物的形象，游戲環(huán)節(jié)描寫得非常生動(dòng)，寫出了“老鼠偷油”的緊張與刺激。
8、中心明確，結(jié)構(gòu)清晰，細(xì)節(jié)描寫很到位，運(yùn)用多種描寫方法，把游戲過程的快樂體現(xiàn)了出來，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感。不足之處是標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)。
9、這篇文章結(jié)構(gòu)完整，敘事清晰、流暢，生動(dòng)有趣地再現(xiàn)了游戲場(chǎng)面，也讓老師感受到了你在游戲中的快樂，回想起了兒時(shí)的游戲畫面。游戲期間小“鴨子”和“鱷魚”的表現(xiàn)、觀眾的表現(xiàn)，都寫出來了，人物描寫比較到位，內(nèi)容豐富。多做一些游戲吧，這是童年美好的記憶，愿你永遠(yuǎn)快樂。
10、很有新意，情節(jié)生動(dòng)有趣。文章篇幅不長(zhǎng)，但是玩耍過程敘述得很清楚，描寫非常具體，其中氣氛的描寫為文章增色不少。
11、描寫的是跟伙伴在圖中“找獅子”，寫出了游戲的過程，但描寫還不夠細(xì)致，要抓住一個(gè)重點(diǎn)去寫，比如突出怎樣“找”，以及這個(gè)活動(dòng)帶給大家的“高興”。
12、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
13、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
15、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
16、開頭很新穎，內(nèi)容清晰有條理，描寫很細(xì)致，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭方法，增強(qiáng)了文章的畫面感，最后結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)了開心之情。
17、小作者重點(diǎn)圍繞放風(fēng)箏時(shí)展開描寫，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，把激動(dòng)、興奮的場(chǎng)面描寫清楚具體，抒發(fā)了自己放風(fēng)箏時(shí)內(nèi)心的喜悅。
18、文章開篇點(diǎn)題，語言優(yōu)美，布局合理。小作者的觀察非常細(xì)致，將激烈、精彩的比賽過程生動(dòng)詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜恚潜酒囊淮筇厣?/p>
19、結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，緊緊圍繞主題進(jìn)行描寫，開頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，全文通俗易懂，豐富有趣，可讀性強(qiáng)。
20、開篇簡(jiǎn)單地交代了時(shí)間和地點(diǎn)，語言凝練。重點(diǎn)描寫了爬山過程中的“小插曲”，給人留下了深刻的印象，文章結(jié)尾的總結(jié)句言簡(jiǎn)意賅，升華了主題。
21、文章以反問句開頭，吸引了讀者的注意。接著有條不紊地?cái)⑹鲆淮坞y忘的親子游戲，語言自然流暢，富有感情，體現(xiàn)了家庭生活情趣。
22、你的觀察細(xì)致入微，將課間活動(dòng)“掰手腕”描寫得非常精彩，人物的動(dòng)作和語言勾勒地很形象，還加入了神態(tài)描寫和心理描寫，非常不錯(cuò)。
23、小作者敘事清晰，描寫生動(dòng)，“抓、砸、躲、打”等動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)，寫出了打雪仗的過程，寫出了玩的樂趣，語言與人心理描寫應(yīng)用，更是讓人物形象鮮明，佳作！
24、文章開頭用同學(xué)們的笑聲引入主題，接著小作者以觀眾的角度，給大家介紹了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲，行文流暢，過渡自然，文章充滿童趣。
25、開頭：寫了高空拋垃圾的不文明行為，以及這種行為給“我們”帶來的危害。結(jié)合具體事例來寫，給人留下了深刻印象。內(nèi)容：通過爸爸的話來說明講文明、愛護(hù)家園的重要性。結(jié)尾：結(jié)尾表明了自己的愿望。
26、這一句描寫了小湖的清澈美麗。描寫了湖水變渾濁了，變質(zhì)了。這兩個(gè)自然段采用對(duì)比的手法，寫出環(huán)境被破壞了。
27、運(yùn)用對(duì)比的手法指出了問題。具體描述了這種現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響，有理有據(jù)。小作者寫出了自己的建議，切實(shí)可行，具有可操作性。小作者寫下了自己的美好愿望。
28、畫波浪線的句子運(yùn)用擬人的修辭手法描寫了池塘的現(xiàn)狀。小作者回憶了池塘以前的美麗景象。池塘受到污染后，美麗成為過去。小作者運(yùn)用對(duì)比手法寫出了池塘的變化，表達(dá)了內(nèi)心的不滿與痛惜。最后小作者表達(dá)了自己的想法，希望大家保護(hù)環(huán)境。
29、這句俗語用到這里太貼切了！點(diǎn)明了這是自己觀察到的現(xiàn)象。
30、開頭：開篇簡(jiǎn)潔，自然引起對(duì)下面事件的描述。內(nèi)容：這是小作者發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象；敢怒不敢言，非常符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。結(jié)尾：針對(duì)這個(gè)問題，說出了自己的改進(jìn)建議，建議合乎情理，且能夠?qū)嵤?/p>
31、小作者清楚地講述了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。語言描寫，展現(xiàn)了交警是怎樣指揮交通的，很親切！和文題呼應(yīng)，贊揚(yáng)了交警的職業(yè)精神。
32、文中的列文虎克并沒有刻意去研究發(fā)現(xiàn)，而是在平日的玩耍中發(fā)現(xiàn)新事物，這點(diǎn)讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
33、開門見山，直接點(diǎn)題。給小樹打針的現(xiàn)象在城市真的是隨處可見。好心情隨著眼前的現(xiàn)象發(fā)生了轉(zhuǎn)變。探究原因，值得學(xué)習(xí)。小作者提出問題并能想到解決問題的辦法。雖不能號(hào)召所有人都能踐行，但希望以己之力來感懷部分人，可取。
34、開頭緊扣時(shí)代旋律，“共享”成為當(dāng)今世界“時(shí)尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享？習(xí)作的開頭提出疑問，在文末做出了回答，前后照應(yīng)。
35、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容層次分明，從描述事例，得出觀點(diǎn)，并用正反事例來簡(jiǎn)單分析觀點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)，是一篇說服力很強(qiáng)的文章。
36、開頭簡(jiǎn)潔明了，引出下文，對(duì)生活中的現(xiàn)象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫清楚，敘述自然生動(dòng)，是一大進(jìn)步。
37、你的想法很有意思，構(gòu)思奇特，選材新穎。素材來源于生活，非常真實(shí)，列舉了愛玩手機(jī)的危害，引人深思。
38、你的標(biāo)題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因?yàn)榉挪幌率謾C(jī)而忽視了你的感受，對(duì)比之前父母對(duì)你的關(guān)心，突出了沉迷玩手機(jī)的危害，文章寫出了自己的真情實(shí)感。
39、你的寫得既真實(shí)又有趣；內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，用具體的事例號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力；文章結(jié)構(gòu)巧妙，內(nèi)容有理有據(jù)，觀點(diǎn)明確清晰，非常有說服力。
40、你從同學(xué)們亂扔垃圾這一現(xiàn)象，引出“保護(hù)環(huán)境”的重要性，并采用具體的事例勸說，“以小見大”的表現(xiàn)手法，被你很好地運(yùn)用在了中。
41、你的想法非常有意思，構(gòu)思巧妙，內(nèi)容新穎。文章內(nèi)容來源于你現(xiàn)實(shí)生活中的事例，真實(shí)而具有說服力；爸爸媽媽看了你的文章，肯定會(huì)放下手機(jī)，多陪陪你的。
42、開門見山提出自己的問題，指出蔬菜農(nóng)殘超標(biāo)會(huì)危害人體健康。再說自己的想法，想設(shè)計(jì)一種類似啄木鳥的捉蟲機(jī)來消滅害蟲。文章想象合理，表達(dá)了美好的愿望。
43、文章以疑問開頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀；你用切身經(jīng)歷，敘述了父母因?yàn)槌撩允謾C(jī)而忽視了對(duì)你陪伴，講述你被忽視的感受；具有說服力，且引人深思。
44、小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發(fā)現(xiàn)了一些不好的問題，在探究的過程中得到啟發(fā)。文章內(nèi)容精彩，但要注意書寫美觀。
45、你講述了一個(gè)新穎而又大膽的.想法，能幫助殘疾兒童解決上學(xué)難的問題；老師希望你的這個(gè)美好想法能成為現(xiàn)實(shí)。
46、小作者用具體事例，寫出了同學(xué)們愛吃辣條等三無食品這一現(xiàn)象，講述了三無食品對(duì)身體的危害和影響，并發(fā)出倡議——拒絕三無食品。具體生動(dòng)，有理有據(jù)，是一篇佳作。
47、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰。完整地寫出了同學(xué)們課后活動(dòng)的現(xiàn)狀，并提出了自己的想法。重點(diǎn)突出，語言平實(shí)，修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章更是錦上添花。
48、你從生活中觀察，發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾這一不好的現(xiàn)象，并提出了自己的想法，引出保護(hù)環(huán)境的重要性；老師很欣賞你的想法，但是你的缺少優(yōu)美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動(dòng)，這會(huì)降低你文章的可讀性。
49、開頭直奔主題，簡(jiǎn)單敘述自己的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行鋪墊。接著重點(diǎn)描寫自己的看法，結(jié)尾提出建議，給人留下深刻的印象。
50、小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法；希望你的想法很快就能實(shí)現(xiàn)，老師也想去太空一游。
51、小作者留心生活，善于觀察，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們愛吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對(duì)身體的危害；并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容生動(dòng)具體，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，是一篇優(yōu)秀。
52、小作者聯(lián)系生活實(shí)際，用具體事例號(hào)召大家保護(hù)環(huán)境。文章有理有據(jù)，語言通俗易懂，觀點(diǎn)明確清晰，非常有感染力。
53、文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，多用質(zhì)樸的語言，但不失生動(dòng)。小作者闡述了同學(xué)們課后活動(dòng)單一，沉迷于手機(jī)游戲的現(xiàn)狀，并提出了自己的解決方案。文章觀點(diǎn)明確，說服力強(qiáng)。
54、結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結(jié)尾呼吁大家要保護(hù)動(dòng)物，非常有說服力。
55、語言用詞準(zhǔn)確，層次清晰，文章描寫很具體，有一定的哲理性，具有個(gè)人風(fēng)格。需要注意的是，詳略安排要得當(dāng)。
56、文章開頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確；結(jié)尾提出了建議，是一篇佳作。
57、開門見山，直接提出了有些同學(xué)說臟話的問題；講述了說臟話的壞處，事例具體，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容以理服人；文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，說服力強(qiáng)。
58、你的將游戲的過程寫得十分詳細(xì)，但描述時(shí)缺少精準(zhǔn)的詞語來概括，口頭語較多，不夠生動(dòng)。結(jié)尾點(diǎn)明了主題，給人以啟示。
59、結(jié)構(gòu)合理，條理通順，語言豐富優(yōu)美；小作者的觀點(diǎn)明確，事例卻不夠具體，說服力不夠。
60、小作者從生活中的一件小事入手，發(fā)現(xiàn)有在公交車上占座的不文明行為，事例描寫非常具體，能寫清楚自己的觀點(diǎn)，結(jié)尾簡(jiǎn)短有力，不錯(cuò)！
61、小作者關(guān)注到了舊書的問題，并針對(duì)小區(qū)舊書箱提出了自己的想法，表達(dá)清晰，條理清楚，不是為一篇佳作！
62、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
63、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素。
64、是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
65、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
66、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用、結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
67、三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
68、圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
69、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
70、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
72、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
74、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
75、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
76、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
77、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)、可見你是個(gè)生活的有心人、來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
78、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
79、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
80、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
81、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
82、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
83、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
84、采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快。
85、事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
86、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
87、主要優(yōu)點(diǎn)有三：1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出、3，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
88、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
89、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
90、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
91、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
92、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
93、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
94、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
95、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美�。�
96、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
97、文章雖短，但敘述生動(dòng)、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
98、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
99、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
100、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
作文的優(yōu)秀評(píng)語14
1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
15、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
16、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18、文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
19、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的'精神風(fēng)貌。
20、無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
21、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
22、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
24、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
25、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
26、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
28、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
29、文章前后連貫，形成完整的形象。
30、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
31、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
32、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
33、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
34、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
35、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
36、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
37、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
38、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
39、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
40、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
41、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
42、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
43、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
44、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
46、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
47、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情，描寫了……
49、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
50、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
51、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
52、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
53、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
作文的優(yōu)秀評(píng)語15
1. 文章前后連貫，形成完整的形象。
2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7. 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
13. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。
14. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。
15. 最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
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