作文的優秀評語
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的作文的優秀評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文的優秀評語1
不經風雨，怎見彩虹?
試看歷史長河，成大事者，沒有經歷挫折的少矣;昔日高祖，不過一介小吏，卻開創了漢的四百年的基業;太史令身受宮刑，但其志不催，一曲無韻離騷，足以讓后人嘆絕千古;東坡被貶黃洲，大江東去，浪淘盡，千古風流人物誰人不知，誰人不曉?以上皆遭不幸，但哪個不是名垂千古?
古人尚且如此，那我們能差嗎?達爾文從小被視為異類，但進化論誰又能推翻?誰又能說差?愛迪生小時候被視為笨蛋，但不也成為了大發明家嗎?
挫折并不可怕，可怕的是自己的理想的淪喪!人生要經歷過無數的事，如果為了一件小事的失敗而放棄，那只能說明你是一介匹夫。還是愛迪生，研制了電燈，經歷了上百次的失敗他放棄了嗎?如果他放棄了一次，那么電燈可能要晚幾百年出現了，那一次失敗算什么呢?相反的，只要相信光明永遠在我們面前，只要不懈追求，天地也在你腳下。
經歷風雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然;經歷風雨，我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節;經歷風雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的豁達;經歷風雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對影成三人的瀟灑;經歷風雨，我們才能擁有大江東去，浪淘盡，千古風流人物的豪邁;經歷風雨，我們才能擁有鑿壁借光的`勤奮;經歷風雨，我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅定;經歷風雨，我們才能擁有天地與我并生，而萬物與我為一的心態;經歷風雨，我們才能擁有人不知而不慍的人格!
超然+氣節+豁達+豪邁+勤奮+堅定+心態+人格=一個既成人，又成功的圣人!
評語：
這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠，論證層次清晰，結構有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。
作文的優秀評語2
在成長中，有許多值得你回想的事;使我在這快樂中長大，那些快樂的事仍然在我腦海中猶新。
看著現在的孩子玩著[爬樹比賽]和[劃船比賽]真替他們快樂�，F在回想起，以前的我是那么的調皮，活潑，天真可愛的我，是那么的開心，快樂。
爬樹比賽
這件事情是我在二年級暑假的時候發生的。剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個月的頭一天，所以他不用上班。我見電腦不好玩，電視也不好看，這使我萌發了出去玩得念頭。這是因為二叔盡管讓我玩電腦和看電視，他都不會讓我出去玩，我叫他陪我出去玩，他都說他沒時間。我想了想，立即跑過去跟二叔說：“二叔，這么久你都不給我出去玩一下，這樣你會把我悶死的;如果不出去接觸一下，觀望一下，這樣很容易成為井底之蛙的;如果不給我出去玩的話，人家會以為我出什么事了呢。”二叔經我多番游說，終于同意給我出去玩了。出去之后，我立即去找和我最要好的朋友，我就跟他們說：“現在好悶阿!不如來個爬樹比賽吧!”“好”他們異口同聲地說。之后我怕不公平，我就回家找我二叔來裁判。首先，我說我先爬，這時我心里想：“這棵樹對我來說是小菜一碟�！边@時，我爬到一半的時候，突然間，不知是誰家的狗，以為我偷東西還是什么，就朝我撲過來，頓時，我的快樂和開心都被驚嚇和害怕沖得無影無蹤，我被嚇得落荒而逃。就是這驚嚇和害怕使我像一只脫韁的野馬似的一下爬到了樹頂，二叔看見這樣就幫我趕走了那只狗，我見狗已經走開了，我才慢慢地爬下來。跟著是到我的朋友爬，他們爬到半樹腰的時候，他們都說腿發軟，不敢再往上爬了。最后，二叔宣布我贏了。我現在回想起這件事，我感到快樂無比。
劃船比賽
這件事情是我在三年級的暑假去桂林旅游發生的。今天，是放暑假的第四周，中午吃飯的時候爸爸媽媽和二叔說明天放假，說明天我們去桂林旅游，聽到這個消息我高興得像只老虎似的活蹦亂跳了一個下午。在晚上睡覺的時候，我高興的心情久久不能平服。到了明天，我們全部收拾好東西坐車去了。來到桂林，“桂林山水甲天下”這一稱號真是絕配。來到桂林，我們就直奔電視上經常播放的漓江;來到漓江，那水清得可以和趵突泉一較天下，在這樣清的水里，我提議舉行個劃船比賽，媽媽說她做裁判，她在終點那拿著我最喜歡吃的“串燒牛肉”做獎品。劃船比賽即將開始，我們就進行分組，我和二叔一組，爸爸他自己一組�！伴_始”媽媽說。我就像一只被人激怒的貓，手里拿著槳快速地劃了起來，二叔見我劃得這么快，他也不甘落后地劃得比我還快，但爸爸他卻非常地淡定慢慢劃，像吃了定心丸似的'。劃了一會兒，離終點還有100米的時候，“好累啊!不想再劃了。”我對二叔說。二叔也點了點頭，說“是啊，不想再劃了�！苯又�，我往后看，看見爸爸正在后面慢慢地劃，我心想：“以爸爸這樣的速度，不會這么快追上來的�！备覍Χ逭f：“不如我們休息一下吧�！倍逑肓讼�，再往后望了望說：“好吧。”我們就扔下了槳，坐在船里休息。過了一會兒，突然有一個影子從我身旁“溜”過，我一看，“是爸爸。”我對二叔說。于是，我們就和爸爸上演了一場百米沖刺，拿起槳以最快的速度劃了起來。5米，4米，3米，2米，1米，我和二叔的船頭只是比爸爸的船頭超出5厘米。最后，媽媽宣布我贏了，我懷著高興得心情走上了“領獎臺”奪過媽媽手中的獎品，和爸爸媽媽還有二叔一起分享。在這次比賽里，我心中有了一種巨大的成就感。
在我成長中，雖然這兩件事情在我腦海記憶里是微不足道，但是這兩件事情已經在了我腦海記憶中。
評語：
習作的語言欠推敲，讀來有點啰嗦的感覺，如“剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個月的頭一天”。結尾沒能體現這兩件事帶給自己的快樂，沒扣住題目。
作文的優秀評語3
1.題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
2.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
3.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
4.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
5.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
6.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。
7.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
8.作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
9.借景抒情,托物詠志,很特色。
10.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
11.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
12.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
13.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
14.小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的`門開著，少了一個你，多遺憾呀!
15.“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
16.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
19.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
20.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
作文的優秀評語4
小豪在爺爺親手栽下的小樹面前停下了腳步。
“小樹啊!你獨自站在這孤苦伶仃無依無靠，誰是你的親人啊?”
“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺!”
“不對不對，你是樹，我爺爺他是人，人和樹怎么會是親人呢?”
“錯了錯了，我不是樹，你才是樹!”
“什么，我是樹?我哪里像樹了?”
“你的`雙手舉起來不就是樹枝嗎?結的果實不就是兩個圓圓的黑棗——眼睛嗎?兩個耳朵不就是樹上的鳥窩嗎?”
小豪舉起雙手，眨眨眼睛，摸摸耳朵，點點頭，認為小樹講的有道理。
“那我是樹，你又是什么?”
“哈哈!我就是你啊!”
小豪越聽越糊涂：“什么我就是你，你就是我啊!”
“爺爺種下的不是樹，而是對你的期望，而你是人又是樹，需要時間和磨煉才能成人成樹，你現在就是一棵小樹呀!”
小豪明白了：“哈哈!我就是一棵新世紀小樹啊!”
點評：本文以對話傳遞思想，親切自然，文中以樹喻人，以人喻樹，生動形象�！盃敔敺N下的不是樹，而是對你的期望，而你是人又是樹，需要時間和磨煉才能成人成樹，你現在就是一棵小樹呀!”這一句畫龍點睛，升華了文章的主旨。
作文的優秀評語5
1.文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想
2.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意
3. 你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!
4. 你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!
5. 看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!
6. ××，你的`進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
7. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
8.文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
9.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
10.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
11.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。
12.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
13.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
14.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
15.本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
作文的優秀評語6
1.標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
2.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
3.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
4.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。`
5.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成之處。
6.文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
7.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
8.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?
9.張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
10.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
11.家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
12.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的`思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
13.××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
14.“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
15.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
16.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
17.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
18.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
19.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序
20.對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
作文的優秀評語7
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
2、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
3、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
6、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
9、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
15、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
16、比喻貼切，用詞生動。
17、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
18、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
21、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
22、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
24、文章將…寫得細致入微
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
26、文章想象合情合理，
27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
29、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
30、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
33、重點突出，詳略得當，內容具體。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、開頭出手不凡，吸引讀者
37、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
40、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
41、文章語言生動豐富，可讀性強。
42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
43、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
44、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
45、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
46、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
47、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
49、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
50、開頭打動人心，具有真情實感。
51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
52、細節描寫頗具匠心。極富功底。
53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
56、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
57、語言活潑明快，富有情趣。
58、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
59、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
60、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
62、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
63、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
64、全文通俗易懂，趣味性強。
65、開頭簡明扼要
66、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
67、以飽滿的激情，描寫了……
68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
69、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
70、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
71、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
72、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
73、文章邊敘事邊抒情。
74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
75、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
76、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
77、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
79、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
80、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
81、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
83、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
84、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
85、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的.世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
86、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
87、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
88、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
89、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
90、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
91、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
92、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
93、1文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
95、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
96、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
97、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
98、文章前后連貫，形成完整的形象。
99、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
100、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
101、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
102、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
103、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
104、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
作文的優秀評語8
1.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
2.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
4.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
5.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
6.文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
7.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
8.文章開頭引人入勝吸引讀者�！c面結合使文章生動具體詳略得當。
9.文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
10.文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
11.以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
12.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
13.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
14.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
15.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的'思想品質。
16.文章邊敘事邊抒情。
17.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
18.小作者觀察仔細敘述時井然有序
19.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
20.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
作文的優秀評語9
1、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
2、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
10、文章前后連貫，構成完整的形象。
11、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。
13、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
16、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
17、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
18、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、全文通俗易懂，趣味性強。
20、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
21、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
27、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
28、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
29、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
30、文章想象合情合理。
31、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
32、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
33、細節描寫頗具匠心。極富功底。
34、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
35、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
36、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，以飽滿的激情，描寫了……
37、重點突出，詳略得當，內容具體。
38、比喻貼切，用詞生動。
39、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
40、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
41、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
43、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
44、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
45、這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅艑懗鲞@么精彩的作文！
46、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
47、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
48、結尾呼應開頭，結構完整。
49、作者通過講述自己努力練習自行車，最終熟練掌握的故事，表達了只有克服困難，方能成功的觀點。文章語言韻味十足，很好。但是作者對克服困難，努力練車技這個部分的描寫太少，有些單薄，可以適當增加。
50、結尾總結也應扣住“感動人”來談，且最好能針對現下某些女性的心態，鼓勵她們要活出真正的精彩，增強文章的現實意義。
51、學會簡單的修辭，會描寫景色什么的……
52、文章邊敘事邊抒情。
53、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
54、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
55、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎樣會有那么多不通順的.句子？
56、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的情緒。
57、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。
58、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
59、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
60、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。
61、資料一點也不搞笑，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
62、讀了你的作文，我煩躁的情緒一下子變得開朗多了。
63、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
64、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
65、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？
66、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。
67、期望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
68、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
69、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
70、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。
71、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
72、人物說話沒有表情，好像一向板著臉和人家對話。
73、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
74、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
75、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
76、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
77、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。
78、人物對話時臉部表情沒有描述，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？
作文的優秀評語10
今天真好，6月16日，中考。
溫情巧克力
中考，來了。第一天不免有些緊張，到了考場門口，發現送考老師就在門口，老師微胖，身上穿著白色的衣服，黑色的短裙，微風吹過，裙角飛揚，向上看，老師的臉上已有了皺紋，細細的，小小的，像小魚兒一樣靈動，老師滿頭的黑發中已有幾根分明的白發，老師一抬頭，看見了我，向我招手，我走過去，老師從包中拿出一塊巧克力地給我，看著我吃完，摸著我的頭說：“好好考，三年的成敗，就在今天了�！�
巧克力，就如同老師，普通的外表下藏著溫情，今天真好，老師對我的愛，讓我深深藏在心底，永懷甜蜜……今天真好!
溫情巧克力
走進考場，還未開考，我不免有些緊張，用手糾結著衣角，滿頭大汗，“嗨，干嘛呢!”一聲歡快地笑聲傳入耳中，我回頭，發現你，朋友，你丟給我一瓶礦泉水，說：“這是加了魔力的哦，咒語是‘我叫不緊張’。哈哈……”我打開蓋子，細飲一口，恩，真的好甜，我看著你笑靨如花，緊張的灰色，支離破碎，你的背后是燦爛的陽光�！敖裉煺婧茫笄缣�，嘿，人家高考時還下雨了呢!”“是啊，今天真不錯!”
礦泉水，就像朋友，三年的君子之交，將在今天永恒地印在心中，放在心中的禮品盒，永遠永遠……今天真好!
愛心小毛巾
考前的`30分鐘了，老師忽然送來一個小毛巾，我打開毛巾，里面有一張紙，是媽媽給我的，“孩子，加油!”里面只有媽媽寫的四個字，老師說，媽媽讓我在寫卷子時放在手下，防止汗將卷子沾濕了。
那是一條極小的毛巾，黃色的，上面有著細細小小的紋路，連成一個“V”字的圖案，是勝利，當然，里面還有媽媽的祝福。三年，1038個日日夜夜，媽媽陪我一同走過來，每一份卷子，我們一起分析，每一道題目，我們一同討論;今天，終于到了結果的時候。真好!
小毛巾，日常生活中的必需品，平凡得容易讓人忽視，就像母親的愛，今天真好!讓我第一次隨時將母愛帶在身邊，陪伴我走過人生第一個轉折……今天真好!
“叮零零!”中考的鈴聲已經響起，帶著老師、同學、父母的希望，今天，真好，中考，我來了!
評語
作者截取考試當天的三個片斷：考場門口，送考老師分發“溫情的巧克力”;考場中，朋友遞來加了“魔力的礦泉水”;臨考前，展開飽含媽媽鼓勵祝福的小毛巾。處處緊扣“今天”，而且剪裁得當，描寫也較具體細致。對應三個片斷的師生情、同窗情、親情，詮釋“真好”，中心很明確。另外作為記敘文，文體規范，語言通暢;結構完整，條理清楚。
作文的優秀評語11
1. 文章開頭引人入勝吸引讀者�！c面結合使文章生動具體詳略得當。
2. 文章語言生動豐富可讀性強。
3. 開頭出手不凡吸引讀者
4. 開頭打動人心具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
7. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
11. 能把人物內心活動寫得十分生動的`確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
12. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
13. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
14. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
15. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
16. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
18. 以飽滿的激情描寫了……
19. 重點突出詳略得當內容具體。
20. 比喻貼切用詞生動。
作文的優秀評語12
1、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
13、細節描寫頗具匠心。極富功底。
14、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的`描繪，這是本文的一大特色。
15、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
16、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
18、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
19、文章語言生動豐富，可讀性強。
20、開頭出手不凡，吸引讀者
21、開頭打動人心，具有真情實感。
22、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
23、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
25、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
26、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
27、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
28、共同努力，共同進步！
29、你的努力給我力量！
30、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
31、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
32、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
33、富有童趣的語言，讓我變得年輕！
34、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
35、讀史可以明智，你寫得好！
36、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
37、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
38、駁論，有助思維，你做得好！
39、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
40、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
作文的優秀評語13
1、小作者按照游玩的先后順序，生動地描述了在歡樂谷游玩的經過。在具體描寫中，小作者抓住了最驚險刺激的游戲項目——飛椅，通過語言描寫、心理描寫、動作描寫，生動地再現了游玩時的情景，突出了“好玩”這一主題。
2、普通的打雪仗游戲被你描寫得妙趣橫生，文中對雪景的描寫非常用心，有畫面感，讓這次的玩樂變得與眾不同。
3、這是一篇寫事的記敘文，小作者詳細地敘述了“老鷹捉小雞”的過程。動詞“躲”、“閃”“沖”的運用，準確傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的兇猛。
4、小作者用優美的文筆描寫出了抓娃娃過程的開心之情，著重描寫了抓娃娃的過程，動作描寫生動形象。只是書寫還有待加強。
5、語言平實，簡潔自然。將玩耍的過程寫得很詳細，但要詳略有序，抓住重點去描寫。
6、語言風趣，營造了歡樂的氛圍。“搶彩蛋”的過程運用了大量的比喻句來描寫，人物的動作和神態描寫很自然，展現了童年的樂趣和自在。
7、語言流暢，內容趣味性強。精準細致地刻畫了人物的形象，游戲環節描寫得非常生動，寫出了“老鼠偷油”的緊張與刺激。
8、中心明確，結構清晰，細節描寫很到位，運用多種描寫方法，把游戲過程的快樂體現了出來，抒發了自己的真情實感。不足之處是標點使用不當。
9、這篇文章結構完整，敘事清晰、流暢，生動有趣地再現了游戲場面，也讓老師感受到了你在游戲中的快樂，回想起了兒時的游戲畫面。游戲期間小“鴨子”和“鱷魚”的表現、觀眾的表現，都寫出來了，人物描寫比較到位，內容豐富。多做一些游戲吧，這是童年美好的記憶，愿你永遠快樂。
10、很有新意，情節生動有趣。文章篇幅不長，但是玩耍過程敘述得很清楚，描寫非常具體，其中氣氛的描寫為文章增色不少。
11、描寫的是跟伙伴在圖中“找獅子”，寫出了游戲的過程，但描寫還不夠細致，要抓住一個重點去寫，比如突出怎樣“找”，以及這個活動帶給大家的“高興”。
12、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
15、結束得有點突然，夸張了。
16、開頭很新穎，內容清晰有條理，描寫很細致，恰當地運用了比喻的修辭方法，增強了文章的畫面感，最后結尾點題，表達了開心之情。
17、小作者重點圍繞放風箏時展開描寫，抓住人物的動作、神態、語言描寫，把激動、興奮的場面描寫清楚具體，抒發了自己放風箏時內心的喜悅。
18、文章開篇點題，語言優美，布局合理。小作者的觀察非常細致，將激烈、精彩的比賽過程生動詳細地敘述出來，是本篇的一大特色。
19、結構清晰，重點突出，緊緊圍繞主題進行描寫，開頭和結尾互相呼應，全文通俗易懂，豐富有趣，可讀性強。
20、開篇簡單地交代了時間和地點，語言凝練。重點描寫了爬山過程中的“小插曲”，給人留下了深刻的印象，文章結尾的總結句言簡意賅，升華了主題。
21、文章以反問句開頭，吸引了讀者的注意。接著有條不紊地敘述一次難忘的親子游戲，語言自然流暢，富有感情，體現了家庭生活情趣。
22、你的觀察細致入微，將課間活動“掰手腕”描寫得非常精彩，人物的動作和語言勾勒地很形象，還加入了神態描寫和心理描寫，非常不錯。
23、小作者敘事清晰，描寫生動，“抓、砸、躲、打”等動詞運用準確生動，寫出了打雪仗的過程，寫出了玩的樂趣，語言與人心理描寫應用，更是讓人物形象鮮明，佳作！
24、文章開頭用同學們的笑聲引入主題，接著小作者以觀眾的角度，給大家介紹了一個生動有趣的游戲，行文流暢，過渡自然，文章充滿童趣。
25、開頭：寫了高空拋垃圾的不文明行為，以及這種行為給“我們”帶來的危害。結合具體事例來寫，給人留下了深刻印象。內容：通過爸爸的話來說明講文明、愛護家園的重要性。結尾：結尾表明了自己的愿望。
26、這一句描寫了小湖的清澈美麗。描寫了湖水變渾濁了，變質了。這兩個自然段采用對比的手法，寫出環境被破壞了。
27、運用對比的手法指出了問題。具體描述了這種現象帶來的負面影響，有理有據。小作者寫出了自己的建議，切實可行，具有可操作性。小作者寫下了自己的美好愿望。
28、畫波浪線的句子運用擬人的修辭手法描寫了池塘的現狀。小作者回憶了池塘以前的美麗景象。池塘受到污染后，美麗成為過去。小作者運用對比手法寫出了池塘的變化，表達了內心的不滿與痛惜。最后小作者表達了自己的想法，希望大家保護環境。
29、這句俗語用到這里太貼切了！點明了這是自己觀察到的現象。
30、開頭：開篇簡潔，自然引起對下面事件的描述。內容：這是小作者發現的現象；敢怒不敢言，非常符合小學生的心理特點。結尾：針對這個問題，說出了自己的改進建議，建議合乎情理，且能夠實施。
31、小作者清楚地講述了自己發現的現象。語言描寫，展現了交警是怎樣指揮交通的，很親切！和文題呼應，贊揚了交警的職業精神。
32、文中的列文虎克并沒有刻意去研究發現，而是在平日的玩耍中發現新事物，這點讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
33、開門見山，直接點題。給小樹打針的現象在城市真的是隨處可見。好心情隨著眼前的現象發生了轉變。探究原因，值得學習。小作者提出問題并能想到解決問題的辦法。雖不能號召所有人都能踐行，但希望以己之力來感懷部分人，可取。
34、開頭緊扣時代旋律，“共享”成為當今世界“時尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享？習作的開頭提出疑問，在文末做出了回答，前后照應。
35、文章結構嚴謹，內容層次分明，從描述事例，得出觀點，并用正反事例來簡單分析觀點，結尾總結，是一篇說服力很強的文章。
36、開頭簡潔明了，引出下文，對生活中的現象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫清楚，敘述自然生動，是一大進步。
37、你的想法很有意思，構思奇特，選材新穎。素材來源于生活，非常真實，列舉了愛玩手機的危害，引人深思。
38、你的標題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因為放不下手機而忽視了你的感受，對比之前父母對你的關心，突出了沉迷玩手機的危害，文章寫出了自己的真情實感。
39、你的寫得既真實又有趣；內容聯系生活實際，用具體的事例號召同學們愛護眼睛、保護視力；文章結構巧妙，內容有理有據，觀點明確清晰，非常有說服力。
40、你從同學們亂扔垃圾這一現象，引出“保護環境”的重要性，并采用具體的事例勸說，“以小見大”的表現手法，被你很好地運用在了中。
41、你的想法非常有意思，構思巧妙，內容新穎。文章內容來源于你現實生活中的事例，真實而具有說服力；爸爸媽媽看了你的文章，肯定會放下手機，多陪陪你的。
42、開門見山提出自己的問題，指出蔬菜農殘超標會危害人體健康。再說自己的想法，想設計一種類似啄木鳥的捉蟲機來消滅害蟲。文章想象合理，表達了美好的愿望。
43、文章以疑問開頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀；你用切身經歷，敘述了父母因為沉迷手機而忽視了對你陪伴，講述你被忽視的感受；具有說服力，且引人深思。
44、小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發現了一些不好的問題，在探究的過程中得到啟發。文章內容精彩，但要注意書寫美觀。
45、你講述了一個新穎而又大膽的.想法，能幫助殘疾兒童解決上學難的問題；老師希望你的這個美好想法能成為現實。
46、小作者用具體事例，寫出了同學們愛吃辣條等三無食品這一現象，講述了三無食品對身體的危害和影響，并發出倡議——拒絕三無食品。具體生動，有理有據，是一篇佳作。
47、開頭簡潔自然，結構清晰。完整地寫出了同學們課后活動的現狀，并提出了自己的想法。重點突出，語言平實，修辭手法的恰當運用，使文章更是錦上添花。
48、你從生活中觀察，發現了亂扔垃圾這一不好的現象，并提出了自己的想法，引出保護環境的重要性；老師很欣賞你的想法，但是你的缺少優美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動，這會降低你文章的可讀性。
49、開頭直奔主題，簡單敘述自己的發現，進行鋪墊。接著重點描寫自己的看法，結尾提出建議，給人留下深刻的印象。
50、小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法；希望你的想法很快就能實現，老師也想去太空一游。
51、小作者留心生活，善于觀察，發現了同學們愛吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對身體的危害；并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結構合理，內容生動具體，觀點鮮明，有理有據，是一篇優秀。
52、小作者聯系生活實際，用具體事例號召大家保護環境。文章有理有據，語言通俗易懂，觀點明確清晰，非常有感染力。
53、文章結構清晰，內容具體，多用質樸的語言，但不失生動。小作者闡述了同學們課后活動單一，沉迷于手機游戲的現狀，并提出了自己的解決方案。文章觀點明確，說服力強。
54、結構清晰，內容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結尾呼吁大家要保護動物，非常有說服力。
55、語言用詞準確，層次清晰，文章描寫很具體，有一定的哲理性，具有個人風格。需要注意的是，詳略安排要得當。
56、文章開頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內容豐富，觀點明確；結尾提出了建議，是一篇佳作。
57、開門見山，直接提出了有些同學說臟話的問題；講述了說臟話的壞處，事例具體，觀點明確，內容以理服人；文章結尾簡潔有力，說服力強。
58、你的將游戲的過程寫得十分詳細，但描述時缺少精準的詞語來概括，口頭語較多，不夠生動。結尾點明了主題，給人以啟示。
59、結構合理，條理通順，語言豐富優美；小作者的觀點明確，事例卻不夠具體，說服力不夠。
60、小作者從生活中的一件小事入手，發現有在公交車上占座的不文明行為，事例描寫非常具體，能寫清楚自己的觀點，結尾簡短有力，不錯！
61、小作者關注到了舊書的問題，并針對小區舊書箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作！
62、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
63、對…生動而詳細的敘述，是的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。
64、是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
65、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
66、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
67、三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
68、圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
69、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
70、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
72、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
74、這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
75、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
76、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
77、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
78、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
79、在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
80、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
81、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
82、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
83、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
84、采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快。
85、事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
86、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育。
87、主要優點有三：1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、2，結構嚴謹，重點突出、3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
88、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
89、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
90、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
91、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
92、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
93、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
94、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
95、音樂是美的，而的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
96、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
97、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
98、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
99、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
100、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
作文的優秀評語14
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
11、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
13、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
14、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
15、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
16、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18、文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
19、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的'精神風貌。
20、無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
22、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
24、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
25、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
26、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
28、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
29、文章前后連貫，形成完整的形象。
30、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
31、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
32、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
33、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
34、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
35、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
36、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
37、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
38、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
40、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
41、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
42、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
43、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
44、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
46、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
47、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
49、重點突出，詳略得當，內容具體。
50、比喻貼切，用詞生動。
51、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
52、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
53、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
作文的優秀評語15
1. 文章前后連貫，形成完整的形象。
2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
4. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10. 全文通俗易懂，趣味性強。
11. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。
14. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。
15. 最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
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