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      2. 初中作文批改評(píng)語

        時(shí)間:2022-09-23 08:35:29 作文評(píng)語 我要投稿

        初中作文批改評(píng)語

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的初中作文批改評(píng)語,希望能夠幫助到大家。

        初中作文批改評(píng)語

          1.從外到內(nèi),介紹了的特點(diǎn),觀察有順序,也很細(xì)致,寫得準(zhǔn)確生動(dòng),調(diào)動(dòng)了多種感官,內(nèi)容真切具體。

          2.先寫,再寫,又寫,最后寫,寫作思路多么清晰,描寫多么細(xì)膩,你看,用恰當(dāng)?shù)谋扔,把寫得形象,逼真,突出春天的美景,另外?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神,突出了一個(gè)樂字,有景有情,多么美妙。

          3.動(dòng)作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有。

          4.你的句子是缸里的死金魚,一點(diǎn)也不鮮活。

          5.標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。

          6.生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

          7.描繪景物時(shí),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

          8.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

          9.這段話有歸納綜合地形貌,有詳細(xì)地形貌,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),視察細(xì)致,還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。

          10.由于有了富厚的遐想,以是筆下生輝,看吧,把比作,把比作,這些形象的比喻,何等生動(dòng)地寫出了。

          11.寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn),形貌景象融會(huì),由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處置處罰得井井有條,寫出的文章更是層次明白,景有各自差別的形態(tài)顏色,捉住了形狀特點(diǎn)。

          12.在你的筆下儼然像個(gè)小花圃,那么富有生命的氣味,對(duì)的.形貌,順序序睜開,讀起來一目明了。

          13.從外到內(nèi),先容了的特點(diǎn),視察有次序,也很細(xì)致,寫得正確生動(dòng),變更了多種感官,內(nèi)容逼真詳細(xì)。

          14.先寫,再寫,又寫,末了寫,寫作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當(dāng)?shù)谋扔,把寫得形象,逼真,突出春天的美景,別的局面也寫得生動(dòng)逼真,突出了一個(gè)樂字,有景有情,何等美好。

          15.寫出了特點(diǎn),寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

          16.文章首尾呼應(yīng),語句簡(jiǎn)練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了xx之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

          17. xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

          18.小作者寫作思路清新,描寫生動(dòng),文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個(gè)綠字,按總分總的結(jié)構(gòu),描寫了xx的美麗景色。

          19.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法,使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,芳香四溢。

          20.小作者捉住了春天xx特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美,同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁老師們,使文章的主題得到升華。

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