批改作文評語500句
在日常學習、工作抑或是生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的批改作文評語500句，希望能夠幫助到大家。
1、本文圍繞……這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
2、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
3、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
4、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
5、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
6、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
7、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
9、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
10、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
12、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
16、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
17、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
18、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
19、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
21、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
22、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
25、文章緊扣材料，提出現代人類當用科學認知與親身體驗二種方式感知自然，具有辯證思維，故立意較高。
26、文章采用總--分--總的方式結構全篇，清晰又合理。文章在有限篇幅內運用了自然、文學、文化等多學科的知識，內容充實。在表達上，文章征引名諺、古典詩文，有效地增強了該文的表達效果。
27、此文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度、較為廣闊的知識視野，以及較好的文字表達功底。當然，文章也存在一些不足之處，如個別地方用詞不夠準確;文化知識把握亦似是而非。但對于一篇高中生的應考作文，自不可苛求。
28、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
29、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
30、文章選材新穎，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
31、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
32、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
33、生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
34、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
35、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
36、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
37、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
38、簡單交待時間，地點和結果…
39、語言簡練，規范，開篇吸引人。
40、開頭較有新意。前因后果娓娓道來。
41、開篇簡明扼要，精煉有序；重點的描述給人留下深刻印象。
42、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
43、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
44、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
45、文章前后連貫，形成完整的形象。
46、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
47、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
48、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
49、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
50、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
51、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
52、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
53、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
54、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
55、文章邊敘事邊抒情。
56、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
57、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
58、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
59、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
60、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
61、文章前后連貫，形成完整的形象。
62、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
63、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
64、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
65、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
66、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
67、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
68、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
69、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
70、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
71、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
72、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
73、情節曲折，敘事過程有務必的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
74、情節發展較平緩，缺乏務必的起落性。
75、構思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。
76、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
77、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
78、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
79、重點突出，詳略得當，資料具體。
80、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
81、開頭出手不凡，吸引讀者
82、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
83、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
84、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。
85、開頭打動人心，具有真情實感。
86、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
87、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
88、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
89、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
90、比喻貼切，用詞生動。
91、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
92、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
93、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
94、文章邊敘事邊抒情。
95、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
96、重點突出，詳略得當，資料具體。
97、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
98、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
99、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
100、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
101、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
102、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
103、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
104、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
105、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
106、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
107、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
108、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
109、開頭點題，用詞很吸引人。
110、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
111、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
112、過渡自然，每一段交待得很清楚。
113、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
114、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
115、結尾含蓄，點明主題、
116、結尾簡煉，感人。
117、結尾呼應開頭，結構完整。
118、結尾呼應文題，點明中心
119、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
120、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
121、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
122、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
123、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
124、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
125、事例敘述生動、具體，趣味性強。
126、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
127、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
128、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
129、你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
130、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
131、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
132、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
133、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
134、文章生動，具體，詳略得當。
135、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
136、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
137、開頭簡明扼要
138、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
139、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
140、文章語言生動豐富，可讀性強。
141、開頭出手不凡，吸引讀者
142、開頭打動人心，具有真情實感。
143、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
144、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
145、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
146、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
147、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
148、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
149、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
150、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
151、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
152、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
153、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不一樣角度，不一樣方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
154、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
155、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
156、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
157、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
158、a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
159、b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
160、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生，
161、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
162、結尾含蓄，點明主題。
163、結束得有點突然，夸張了。
164、結尾簡煉，感人。
165、結尾同樣有趣。
166、結尾呼應應開頭，結構完整。
167、由景生情，結尾自然。
168、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
169、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
170、結尾呼應文題，點明中心。
171、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了，你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
172、你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
173、題目很不錯，文章語句、構篇很好。
174、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
175、段落清晰，條理分明，文筆優美。
176、整體的結構，描寫都還不錯。
177、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰
178、開頭簡明扼要
179、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
180、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
181、開頭出手不凡，吸引讀者
182、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
183、文章語言生動豐富，可讀性強。
184、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化。
185、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
186、開頭打動人心，具有真情實感。
187、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
188、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
189、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
190、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
191、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中
192、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
193、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
194、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
195、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
196、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
197、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
198、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
199、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
200、你是一個想象力多么豐富的孩子�。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章
201、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！
202、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
203、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
204、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
205、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
206、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛
207、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
208、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
209、詳略安排不當，主次不夠分明。
210、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
211、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
212、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
213、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
214、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
215、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
216、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
217、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
218、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
219、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
220、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
221、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
222、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
223、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
224、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
225、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
226、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
227、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
228、結尾含蓄，點明主題。
229、結束得有點突然，夸張了。
230、結尾簡煉，感人。
231、結尾同樣有趣。
232、結尾呼應應開頭，結構完整。
233、由景生情，結尾自然。
234、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
235、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
236、結尾呼應文題，點明中心。
237、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
238、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
239、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
240、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
241、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
242、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
243、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。
244、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?
245、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。
246、這篇作文，你寫得很好。
247、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?
248、這一段，你的筆調是什么樣的?
249、你想象得真好。
250、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。
251、這是一篇什么樣的文章呢?
252、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。
253、作文的構思，語言表達都很精彩。
254、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。
255、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?
256、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。
257、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。
258、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。
259、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?
260、你寫得真好。
261、這篇文章，你很生動，很有趣。
262、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。
263、簡單交待時間，地點和結果…
264、語言簡練，規范，開篇吸引人。
265、以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
266、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
267、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
268、開頭直奔主題，也是一種寫法。
269、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
270、反問句開頭，吸引讀者。
271、開頭直奔主題，讓人一目了然。
272、開頭點題，用詞很吸引人。
273、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
274、對精彩地方進行簡單描述;點面結合
275、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
276、情境描寫調動起懸念;
277、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
278、簡要敘述前因，進行鋪墊。
279、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
280、將…改成…更合適些，
281、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
282、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
283、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
284、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
285、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
286、過渡自然，每一段交待得很清楚。
287、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
288、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
289、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
290、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
291、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
292、對…的比喻用得妙。
293、語言平滑曉暢，刻畫細致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
294、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
295、行為描述用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
296、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
297、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達潛力較強。
298、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
299、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
300、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
301、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
302、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
303、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
304、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
305、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
306、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
307、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
308、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
309、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
310、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
311、語言基本通順，偶有不暢。
312、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
313、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
314、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
315、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
316、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
317、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
318、你的內心與外表一樣忠厚、熱情。對于班里的事情，你總是很積極認真去完成，集體的榮譽你時時放在心上。這學期你的成績進步不大，并非你不努力，而是方法上有問題，沒利用好課余時間抓緊學習，平時也不敢發問。但愿你多學多問，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。
319、你是一個懂事老實，積極上進的孩子，熱愛勞動，也很聽話。對生活有勤儉節約的好習慣，對老師、同學有禮貌。上課能認真聽講，但是心不夠“�！保捎诨A較差，平時也很少問老師，學習問題得不到及時的解決，所以成績偏后，老師希望你今后能在學業上多下苦功夫，努力吧!
320、你是一個非常聽話懂事的學生，能夠團結同學，尊敬師長，能夠遵守學校的各項規章制度，講文明有禮貌，但你的性格內向比較膽小，常常不敢問老師問題。在學習上雖然能夠認真專心，可由于基礎比較差，難以跟上步伐，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的!
321、你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演的節目受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!
322、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!
323、你是一個誠實憨厚的學生，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛班集體，希望學有所長，但你還缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績比較偏差，上課精力困乏，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的!
324、你是個尊敬師長，團結同學的學生，積極參與班集體活動，在校綜合表現一般。本學期的后半學期，你的紀律出現松弛狀態，上課專心的程度不夠，在學習方面下的工夫不夠深，作業質量不佳，以至于成績徘徊比較后。即將進入九年級了，是要向高中沖刺，還是向中考低頭，只有你自己能改變，加油吧!時間的寶貴的。
325、學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自我!
326、開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望以后堅持不懈的努力，取得更大的進步。
327、校園之星評語、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為以后初三揚長補短蓄勢待發。
328、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。初二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
329、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!
330、你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
331、你是一名優秀的班干部，對自己的本職工作認真負責，是老師的得力助手。本學期你參加了很多學校的比賽，都取得了很好的成績，這離不開你的努力與付出。在學習方面下的工夫不夠，成績偏差，特別是英語和數學科目，希望能好好利用好暑假，把薄弱的科目補上來，因為下個學期就進入九年級了。希望今后能夠一路平穩走下去，最終實現自己的理想。老師相信你一定能辦到!
332、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
333、作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
334、你對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。對待學習生活中的每一件事你都是一絲不茍，你能認真完成作業，及時改錯，嚴格要求自己。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
335、你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業，老師欣賞你認真、踏實的學習態度�？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興，你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動，培養自己開朗大方的性格。平時你要多進行體育鍛煉，增強體質。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生!
336、你是個尊敬師長，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。記憶力好，自學能力較強。各科均衡發展，成績保持良好。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養和提高。
337、經過努力，你本學期成績比過去有了明顯的提高。上課能專心聽講，大膽上黑板答題學習較為刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請教，認真完成作業。經過努力，本學期的成績比過去有了可喜的進步。積極參加體育鍛煉，希望今后能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，努力提高現有成績，成為一個全面發展的優秀中學生。
338、工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。課堂上，你大膽爭論，勇于暢抒己見，能獨立依時完成作業，各科均衡發展，成績保持優秀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。要不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉思維能力，爭取更好成績。
339、你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的男子漢。你對工作認真負責，而且能夠虛心地接受老師對你的建議�？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。課下你認真完成作業，及時改錯，一絲不茍地對待學習。你的的學習成績讓全班同學非常佩服你!今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。要記住"山外有山"的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
340、老師欣賞你認真、踏實的學習態度。你的自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。對于不明白的問題你能虛心請教他人。你的學習成績一直都不錯，在班里是一個聽話的好孩子。你的作業又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你!
341、讓我高興的是你在紀律上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。課上，你能認真聽講，并能積極舉手回答問題。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進步。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!
342、你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。
343、1校園之星評語、眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考。幾番努力，成績已經有所進步;你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的墻報工作。今后如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業，及時改錯，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎?
344、你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優點，但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚、學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。給點信心自己，你一定能行的。
345、你誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。擔任班干工作后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣，老師欣賞你認真、踏實的學習態度。幾番努力，成績已經有所進步;來日方長，學習應更一絲不茍。體育上，你一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質，愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
346、班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發言。學習目的明確，態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。學習刻苦，能從嚴要求自己。希望今后能取得更好成績，在學習上有更大的飛躍。
347、你樂于助人，關心同學，對老師有禮貌，與同學的關系很融洽。紀律上比上學期有所進步。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。有集體榮譽感，樂于為集體做事。為班里的黑板宣傳工作做出了很大努力。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去。
348、你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。你的口頭表達能力較強，對工作認真負責，而且能夠虛心地接受老師對你的建議。但有時上課不夠留心，還會打瞌睡，你能想辦法控制自己嗎?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，不過對老師還是很有禮貌的，其實你反應能力不錯，只要勤補基礎，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學習上的豐收。
349、你是個懂禮貌、明事理的孩子，你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。你能做好值日工作，勞動認真負責。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今后上課若能積極發言，多開動腦筋，你一定會進步得更快。
350、你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。你的作業又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的墻報工作。今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。
351、你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失�；旧夏軌蜃袷貙W校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。
352、你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
353、2校園之星評語、你待人有禮，能容忍別人的過失，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎知識比較扎實，上課能專心聽講，大膽發言，學習刻苦，成績一直不錯，作業認真，書寫工整。希望今后能保持已經取得的成績，多問，多思，注意克服缺點，養成勤學好問的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中學生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。
354、勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。你很聰明，也很靈氣，但自我控制能力仍有待提高，遲到現象也有出現。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!
355、你善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想�？上险n時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。后半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。
356、你的校服總是穿得整整齊齊，給人一種清新的感覺。工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，在同學中有一定的威信。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業，能獨立依時完成作業，學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經驗，不斷提高自己的工作能力。爭取早日加入共青團!
357、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績比上學期有一定的進步。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求，平時多做、多想，把更多的心思放在學習上，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。
358、你樂于助人，關心同學，與同學的關系很融洽。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感�？上险n時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習較以前主動積極，但未能持之以恒，要不時提醒，學習成績仍然不夠穩定。值日生工作，你能夠認真完成。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個較高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
359、你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，但不夠認真細致，粗枝大葉。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩定下來，很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養和提高。
360、你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今后能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中學生。
361、你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯，是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。對于不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
362、你是個文靜內向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業認真，書寫工整。希望你今后能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
363、校園之星評語、誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，是你最突出的優點。你本學期以來，心理上成熟了許多，你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想�？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。但有時上課注意力不夠集中，是不是有什么心事?可以告訴老師嗎?愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩!
364、語言基本通順，偶有不暢。
365、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
366、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
367、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
368、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
369、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
370、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
371、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
372、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
373、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
374、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
375、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
376、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
377、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
378、全文通俗易懂，趣味性強。
379、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
380、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
381、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
382、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
383、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
384、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
385、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
386、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
387、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務的目的。最后希望小作者繼續努力，下次提交更為精彩的文章!
388、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。
389、你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變為現實，為人類做出更多的貢獻。 這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，
390、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。
391、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!
392、這是一篇很有新意的文章構思巧妙，語言樸實自然。
393、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
394、想象力較豐富，極具新意。
395、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。 文章簡潔明了，語言平淡樸實。
396、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
397、想象大膽、新奇，很有創造力!努力去實現夢想吧!
398、本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對于發明如何著迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。
399、小作者以常見的課桌為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創新能力。
400、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。
401、這篇作文取材新穎， 構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
402、行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
403、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
404、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
405、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
406、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
407、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
408、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
409、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
410、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
411、結尾呼應應開頭，結構完整。
412、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
413、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
414、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
415、孩子的氣的語言很有意思。
416、場面和氣氛描述為文章增色不少。
417、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
418、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
419、開頭點題，用詞很吸引人。
420、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
421、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
422、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
423、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。 424、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
424、運用多種感官，描述十分仔細。
425、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
426、結束得有點突然，夸張了。
427、太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝!
428、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
429、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
430、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
431、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
432、以飽滿的激情，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
433、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
434、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。
435、加入人物行為，使畫面生動。
436、情境描述調動起懸念。
437、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
438、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
439、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
440、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
441、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現。
442、開頭直奔主題，讓人一目了然。
443、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
444、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
445、簡單交待時間，地點和結果。
446、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動
447、反問句開頭，吸引讀者。
448、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
449、簡要敘述前因，進行鋪墊。
450、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
451、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線!
452、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
453、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
454、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
455、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀!(作文評語100字)
456、你的文章頗有創意用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃!
457、對的比喻用得妙。
458、和構成鮮明比較，突出。
459、結尾同樣搞笑。
460、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
461、結尾含蓄，點明主題。
462、語言簡練，規范，開篇吸引人。
463、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述給人留下深刻印象。
464、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
465、排比名的使用為文章增色不少。
466、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
467、由景生情，結尾自然。
468、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
469、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
470、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
471、比喻貼切，用詞生動。
472、結尾簡煉，感人。
473、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?
474、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
475、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
476、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
477、心理描述細膩，比喻句用得好。
478、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
479、將改成更適宜些。
480、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
481、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
482、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
483、這段描述讀來令人感動。
484、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
485、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
486、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
487、真是落筆如有神啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
488、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
489、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
490、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。
491、過渡自然，每一段交待得很清楚。
492、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學生。
493、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
494、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
495、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。
496、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
497、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
498、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
499、開頭直奔主題，也是一種寫法。
500、開頭打動人心，具有真情實感。
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