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      1. 老師評語作文

        時間:2021-04-20 10:15:48 作文評語 我要投稿

        實用的老師評語作文錦集八篇

          在學習、工作乃至生活中,要用到評語的地方還是很多的,好的評語能給人以心理上的滿足感,從而激勵人們不斷進取。什么樣的評語才是好的呢?以下是小編幫大家整理的老師評語作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的老師評語作文錦集八篇

        老師評語作文 篇1

          在很多人的作業本上,或頁眉,或頁腳,總會留下一行行鮮紅色的大字,它們看似平淡無奇,卻是譜寫人生的筆調。

          梅花香自苦寒來!⒄Z老師

          英語作業本批改完發下來了,這幾個鮮紅大字映入我的眼簾。對于英語成績一般的我,不禁沾沾自喜,心想:英語老師終于表揚我了!寥寥幾個字,滲透了英語老師對我的肯定和期望,幫我在外語的學習中重拾信心。

          希望你繼續堅持,早日成為老師的驕傲。——語文老師

          大本幾經輾轉到了我的手里。當翻開時,文章結尾的兩行紅色文字行云流水,龍飛鳳舞,十分搶眼!仔細研讀評語后,我的眼淚在眼眶里打轉。步入高年級之后,我的學習態度出現了偏差,情緒時常上下波動,學習成績可想而知,還給老師添了許多麻煩。在這段時間,自己很少受到過表揚,倒是許多次批評的話語縈繞在耳畔。但出乎意料,老師如此中肯地鼓勵了我、相信我,一定不會讓您失望的!

          退步!——數學老師

          “單元測試終于結束了,這次我一定會考滿分!”我心里自信滿滿。可是,當考試結果出來之后,我恨不得當場把那張考卷丟到十萬八千里之外。一句“忘記痛苦,為陽光騰出空間”的名言提醒了我。于是我努力調整情緒,讓自己平靜下來,正要提筆進行訂正時,一眼就瞄到了卷首兩個“退步”特大號字,如同黑夜執炬,格外醒目?磥恚蠋煱褜ξ覍W習習慣的不滿,統統都傾注在這兩個字上。是啊,最近我在數學學習上很是糊涂,經常犯一些低級錯誤。哎!透過這兩個大字,我仿佛看到您臉色鐵青,又迫切希望我能盡快改正的焦慮神情。老師,我領會您的意思了,我會改正的!

        老師評語作文 篇2

          1、你觀察多么仔細,特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動,不愧為是班里的小作家。

          2、你寫的文章生動,用詞準確,比喻恰當,特別是最后一自然段的想像,緊扣主題,表達了自己的心愿。

          3、你用詞準確生動,詞語通順,還能借助用多人的詩句描寫梅花,原你也象棉花一樣獨樹一枝。

          4、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來,還能把“米蘭”與月季花相對比,突出“米蘭”自己的特點。

          5、你寫的文章真生動,用詞準確,比喻恰當,特別是最后一個自然段的想像,緊扣主題,表達了自己的心愿。

          6、格式正確是你的優點,寫字潦草是你的不足,希望你發揚優點,改正不足,做個“作業好”標兵。

          7、你這篇文章在結構上很有創意,層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

          8、你的文章語言幽默、風趣、口語化,給人以親切的感覺。真是棒極了,相信你下次作文寫得會更好。

          9、看到你的文章老師感到很高興,書寫干凈整潔,內容新穎有趣,希望下次繼續努力!

          10、你很用心地對小草進行了觀察,同時你由小草又聯想到老師,借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?

          11、你的文章通過豐富的想象,為我們描述了具有科學性,又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫,語言生動,引人入勝。老師看到了你的進步,感到無比欣慰。

          12、讀了你的文章讓人深受啟發,通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作,爭當“小作家”。

          13、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體,讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。

          14、你的文章中心明確,重點突出,條理清楚,充分運用比喻、擬人的修辭手法,將事物表現的栩栩如生,是一篇成功的好文章。

          15、你的文章進步很快,尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短,將作文水平再上新臺階!

          16、你抓住了臘梅的靜態特點,仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點,讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的`氣質所感動。

          17、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體,讀來令人舒暢。

          18、你的文章活靈活現,妙趣橫生,你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

          19、你善于思考、觀察和總結,所以能寫出這樣好的文章,望你今后再努力。

          20、老師常驚訝于你造句的優美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到高年級時還有人認得出來嗎?老師相信,不久以后,你會給老師一個驚喜!

        老師評語作文 篇3

          溫暖是陰雨中的一束光,照進我的心田,融化我心中的一塊堅冰,帶我走出黑暗,擁抱光明。老師的評語也如那一束光明,讓我逃離黑暗的深淵,走向溫暖的光明。

          夜深了,我匆匆趕回了家,慌忙火急地在作業本里一頓胡寫,字跡潦草,頗有先秦文字風格。之所以我回來晚了,是因為我和同學在外面踢足球了。

          第二天下午,窗外的蟬明顯地十分聒躁,天氣悶熱,我卻打了一個寒戰,似乎有什么不好的事將要發生。作文本一發下來,我就冷汗直冒,伸出微微顫抖的手翻開。不出所料,上面大大地寫著“態度不認真,重寫”。手中的本子立刻成了千斤巨石,短短的七個字卻像七記重拳,給了我重重一擊。

          我不明白老師為什么要這么做,難道態度差一點就那么重要嗎?我陷入了迷茫?墒牵瑸榱瞬辉俅沃貙,我還是端正了態度,一筆一畫“刻”起來。夕陽最后的一抹余暉消失在地平線,我在黃暈的燈光里奮筆疾書,我不再潦草,認認真真寫起了作業。明月不知何時已經掛上天空,我的作業也寫完了,我的手也麻了,眼皮也開始打架了?墒牵恳粋字我都一絲不茍,因為,那七個字的評語盯著我呢!

          以后每一次作業,我都以這七個字來鞭策自己,每當我想放松要求,潦草一點,那七記重拳就又狠狠擊在我心上,讓我戰戰兢兢,不敢馬虎。

          又迎來了一次考試,我全力以赴,當卷子發下來,我發現我的成績進步了好多名。天哪,這是我的成績嗎?我不會是作弊了吧!呸呸呸!有自己懷疑自己的嗎?我恨不得把自己的試卷親兩口。我的同桌感慨地說:“你的字寫得比我的好得多,我的作文卷面分全扣完了!蔽液俸僖恍Γ瑩蠐项^。

          恍惚之間,我一下子明白了老師評語對我的意義。我為什么考試分數這么高?難道不是老師的那一句評語嗎?我的字為什么寫得比之前好?難道不是那句評語對我的鞭策嗎?老師讓我重寫,我就應該對老師不滿嗎?老師對我一片好心,我卻不理解,我這種智商怎么考了這么高的成績!我真應該好好地謝謝老師。

          這時,我眼前又浮現出了那七個字,那七個字溫暖了我的心,讓我感到溫暖與光明。我仿佛太陽下的一株小小草,正隨風興奮地搖曳身子。那七個字的評語,深深地印入我的腦海,讓我在懶散時勸告我自己,態度一定要端正。

          那件事已經過去幾年了,那七個字卻一直鞭策著我,像天空的一束陽光溫暖著我,照耀著我,讓我不敢潦草,不敢馬虎!

        老師評語作文 篇4

          1.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。

          2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

          3.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

          4.精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創新。

          5.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

          6.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

          7.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

          8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

          9.文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

          10.全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

        老師評語作文 篇5

          1、主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。

          2、本文用詞準確、嚴密,語言平實自然,而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

          3、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻、擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

          4、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

          5、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

          6、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

          7、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

          8、作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。

          9、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

          10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

          11、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優勢,對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節奏明快。

          12、本文事情過程寫得具體、明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了

          13、文章用孩子的語言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

          14、文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思。敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

          15、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。

          16、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊。

          17、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程。結構嚴謹,重點突出。語言樸實、簡潔、流暢,開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

          18、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有

          19、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

          20、文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

        老師評語作文 篇6

          1. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

          2. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

          3. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

          4. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

          5. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

          6. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。

          7. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

          8. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

          9. 全文通俗易懂,趣味性強。

          10. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

        老師評語作文 篇7

          1. 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發。

          2. 關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。

          3. 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

          4. 關于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

          5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

          6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

          7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

          8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

          9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

          10. 運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

          11. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

          12. 你能夠由雪聯想到人生追求,從生活細節出發,創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

          13. 文章前后連貫,形成完整的形象。

          14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

          15. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

          16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

          17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

          18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

          19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

          20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

          21. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

          22. 全文通俗易懂,趣味性強。

          23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

          24. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

          25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

          26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

          27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

          28. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

        老師評語作文 篇8

          總有一段文字,殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語,在不禁意間溫暖了我,使我明白了愛的含義。師,授業解惑,生,明理修心,我們在這里,相遇,相識,相知,難道不是一種緣分嗎?

          就在我們這場相遇中,都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上,頭低得很低,兩手攥的很緊,在這個恬靜的教室里,我的身影顯得格外寂靜,全班的眼睛都盯著我,使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流,老師間此情景,便叫我先下去,驟然,全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上,班所以有的委屈都傾注在這本本子上,本子上的字都已經模糊了,回家時,打開本子,赫然看見一行紅字:“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。

          可第二天到了課堂上時,您先提了一個問題,瞬間把目光定格在我身上,我又把頭埋的更低了,希望您不要看見我,過了一會兒,您從講臺上走下來,拍了拍我的肩膀,我膽怯地抬起頭,慢慢地離開了溫暖的座位,嘴里斷斷續續發出聲音,可當我說完時,全班響起了掌聲,同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星,而我現在正在綻放廣場。

          頃刻間,我才明白那句話的含義,此時,我的心里既內疚,又喜悅,還涌動著一股濃濃的暖意。

          我總是忘不掉那個下午,空氣中帶有思思恬沒,氣氛里協這股股暖流陽光斜照在教室里,更是照在了我的心里,那一行文字,留下的不僅僅是文字,還是心靈上的愛和溫暖。

          年少懵懂,生活里的關心和關懷,我們早已習以為常了,殊不知,這些細碎的愛,陪伴我一路成長。

          思畢,落筆,老師寫給我的那些評語,好似一陣溫暖的春風,喚醒了我麻木的心靈。

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