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      1. 老師評語作文

        時間:2021-04-04 09:23:02 作文評語 我要投稿

        實用的老師評語作文五篇

          在學習、工作乃至生活中,說到評語,大家肯定都不陌生吧,評語能激勵被評價對象,幫助其正確認識自我,樹立不斷進取的信心。那么你所知道的評語都是什么樣子的?以下是小編幫大家整理的老師評語作文5篇,歡迎大家分享。

        實用的老師評語作文五篇

        老師評語作文 篇1

          今天,我要給老師寫畫像。

          老師的身材不高也不矮,不胖也不瘦,頭發是褐色的,不扎的時候像瀑布一樣美麗,扎著的時候像松鼠的尾巴,眉摶像彎彎的小船一樣,在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛,生氣時眼睛瞪的圓圓的,高興時眼睛瞇成了一條線,鼻子像一座小山,老師的嘴在上課的時候能說出抑揚頓挫的話語,下課時還可以講出動人的故事,耳朵像數字中的3,老師今天穿的是黑色的上衣,下面配帶有花紋的黑裙子,老師穿的是深藍色的褲子。

          我喜歡我的張老師,張老師是我們的朋友,我以后一定好好學習。

          點評評語:這篇小習作,是給老師畫像,抓住了老師的特點,描寫生動具體,文中多處運用了比喻的修辭手法,把老師的形象寫得更完美了,可以看出小作者對老師的喜愛之情。

        老師評語作文 篇2

          九月,金色的季節;九月,溫馨的季節;九月,鮮花盛開的季節;九月,天真爛漫的季節;九月,感恩的季節!采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師……

          忘不了,您那和藹的笑容……

          對您最深的印象,便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師,您還記得嗎?一年級時,有一天語文課上,您提了一個問題,班里竟然沒有一個人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵我們:“沒事兒,說錯了也沒有關系,我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語,我便有點躍躍欲試,可又害怕說錯了,老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時,我堅定地舉起了手,您高興地請我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對我點點頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚了我,那和藹的笑容,我永遠也不會忘記……

          忘不了,您那嚴厲的目光……

          對您最深的印象,便是那嚴厲的目光。林老師,您還記得嗎?二年級時,有一天數學課上,我總也不能注意聽講,左看看,右瞧瞧,心一會兒就飛到九霄云外去了,當我抬頭時,正好和您的那目光對視,您嚴厲地看著我,眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續講課,并沒有一直看著我,但那束嚴厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴厲的目光,我永遠也不會忘記……

          忘不了,您那沙啞的嗓音……

          對您最深的印象,便是那沙啞的嗓音,柯老師,您還記得嗎?四年級時,有一天,您嗓子啞得快說不出話了,賴老師勸您回家休息,您卻說:“不行,快要考試了,課還沒有講完,再堅持一下,沒事!”我聽完這話,被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時,您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強能說幾句話,不一會兒,您又劇烈地咳嗽起來,同學們都用關切的目光看著您,您還一直說沒事,這時,教室里安靜極了,比往常任何時候的紀律都要好。您繼續講著,還不時地停頓一下喝幾口水,潤潤嗓子繼續講,我們都認真地聽著,聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強,我的眼眶濕潤了,被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音,我永遠也不會忘記……

          忘不了,雷厲風行的賴老師;忘不了,風趣幽默的李老師;忘不了,認真負責的柯老師.......忘不了,關心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶、像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把青春默默地奉獻給我們,我拿什么來感恩您呢?我想來想去,只有上課專心聽講,認真完成作業,按照老師的要求做好每一件事兒,不讓老師生氣,以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!

          九月,在這個感恩的季節里,感謝老師,在我遇到困難的時候,給我信心和勇氣;感謝老師,在我情緒低落的時候,給我關心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候,給我指明前進的方向!

          教誨如春風,師恩似海深;你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠流淌……你的音容笑貌,時時的閃現在我的眼里;你的品行人格,永遠珍藏在我記憶的最深處。

          點評:這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯,小作者邊敘事邊抒情,為讀者呈現了三幅感人的師生情畫面,,文章有詳有略,言之有序,內容生動,結構合理,極富功底,不失為一篇佳作!

        老師評語作文 篇3

          山 每一次考試發下試卷來,第一個想看到的就是老師的評語,那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草,偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡,但覺得很溫暖、很充實———那可是老師親筆寫上去的呀,自然會比較珍惜。看著評語細細品味,總會陶醉在其中,就像欣賞一首小詩一般,看著評語中如行云般瀟灑的字跡,何等的美妙!特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候,多么難得的可貴!

          再看那些多變的言語,時而嚴肅認真,時而又幽默開朗,時而平易近人,時而令人深思。無論是通俗易懂的,還是幽深曲遠的,都像一陣鼓點般扣擊著我的心房 。有時不直接批評、贊揚,而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語,讓我們自己去體會……

          成功和失敗并存,并非每一次考試都能一帆風順。

          也許是因為前一次考得較好而得意忘形,也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網,那次數學考試考得出奇得差,直到現在,那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷,不再渴望看到老師寫上的評語,甚至恐懼看到它。我知道,我的行為辜負了老師的信任,我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。

          試卷還是發到手了,我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷,我甚至不敢去看分數下的評語,我不想看到試卷上冰冷的批評的評語,我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了許多:

          “智者千慮,必有一失。更何況是你呢?別喪失希望,老師期待你下一次的好成績!

          簡短的幾句話,卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我,老師是理解我的。

          正因為有了這次教訓,和老師這句寓意深刻的評語,我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理,牢記住了每一個知識,在下一次的考試中,答題得心應手,考的很理想。

          閱讀老師評語的心情也變得輕松了,看著評語的內涵,總給我帶來思索和遐想!坝兄菊撸戮钩!薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α,看上去親切,富有鼓勵,意味深長。

          正因為這些的緣故,我更喜歡老師的評語,無論是表揚的,激勵的,還是批評的,勸誡的,我都會認真體會,銘記在心,在老師的評語中不斷地學習、成長……

        老師評語作文 篇4

          請獲得第一名的選手上臺領獎。在雄壯的運動員進行曲和熱烈掌聲中,我興高采烈地登上了領獎臺,從評委老師的手中自豪地接過金燦燦的獎杯和紅彤彤的證書。啊,我終于獲得了我們縣級演講比賽第一名的好成績?粗矍暗莫劚,我的眼淚不禁流了下來,想起了曾經的往事。我要感謝我的老師,是他寫的評語鼓舞了我,讓我站在了領獎臺上,拾回了人生的自信和激情。

          蟬鳴樹密,綠肥紅瘦,記得去年夏天我第一次參加了學校的演講比賽,那一次我精心準備勤奮練習,自信滿滿的去演講臺一展身手。然而畢竟是第一次參加這么多人的演講,在眾目睽睽之下,我不禁心慌意亂,冷汗涔涔居然連演講詞都忘記了,結果可想而知,滿懷信心去參加比賽卻鎩羽而歸。我的自信心一下子降到了冰點,從此我變得一蹶不振,連上課都無精打采。老師似乎看出了我的異樣,就布置了一次周記,讓我們寫寫自己最近的不順心。

          于是我在自己的周記里盡情的抒發了自己的憤懣。沒想到周記交上去的第二天,老師把我叫到辦公室里說,我看你最近有些心不在焉,果然是你周記里說的那,比賽失敗影響了你的情緒,我今天要慎重的告訴你,明年學校里還有一次演講比賽,我決定推薦你再去參賽,希望你記住我的評語,不要令我失望。

          說完就把周記給了我。我打開一看,里面寫了一句令人振奮的話,筍因落籜方成竹,魚為奔波始化龍,我激動地把老師的這句評語寫在了自己的日記本的扉頁,在心里暗暗發誓,一定要登上領獎臺。

          就這樣,在感動和期盼中我迎來了學校的又一次演講比賽。在比賽中我吸取上次的教訓,沉著參賽,終于獲得了學校的第一名。老師再一次找我談話,我被推薦到縣里參加決賽。今天我終于不辱使命,獲得了成功,我能不激動嗎。良言一句,千金不易。感謝老師的評語,讓我枯木逢春。

        老師評語作文 篇5

          你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,你的文筆是那么優美,你的結構是那么嚴謹,棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!

          ××啊,你的作文寫得不錯,書寫工整,語句通順,條理清楚,中心明確,標點正確,內容詳實,情感充沛,你看,幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足,唉,我不說你也知道——錯別字。怎么樣?別頭疼!我幫你,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一樣——學業有成。ok!

          首先,你的選材內容都很真實,的確,有了這次打乒乓球的親身經歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應,結構嚴謹,用詞也十分豐富,表現了你扎實的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續努力,爭做“作文大王”。

          你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。

          你筆下的春天太美妙了,讀著你的文字,我仿佛身臨其境了。

          你的這次作文實在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中,你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花:迎春花、白玉蘭、杏梅,還能抓住迎春花的特點,從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡,這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”

          讀了你的文章,我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實,我沒有你寫得那樣優秀,你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是,你的文章細節確實很感人,我想,這要歸功于你留心觀察,你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色、眼神、聲音、手勢的特征以及同學們聽講時專注的神態和流淚的情景。老師相信,一個善于觀察的學生一定會寫出一篇篇佳作!

          這樣豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀,你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受。你的作文內容具體,我讀的十分過癮,你平時肯定愛看書并注意觀察生活,所以才寫出這么感人的作品。

          看得出來,你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧,咱們來看你的作文,說實在的,文章不夠精彩,但你寫比賽的方法是很好的:重點寫一次攻防,其余進球一筆帶過,且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

          ××,你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊!別急,慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議,用上墊板,怎么樣?你肯定接受吧,好,別忘了啊!

          祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了,你的詞語寫得越來越恰當,你的句子寫得越來越優美,繼續努力吧,一份耕耘,一份收獲,相信伴隨著你的努力,你也一定成為我班的作文大王!

          你真不愧是我們班的“作文大王,”你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致,你的書寫用詞,造句都是那么優秀,繼續努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

          你這次的作文非常真實,因為我知道你確實參加了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰,其中,你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端,也寫出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

          你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內容展現了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。

          用你的筆,寫你眼中的事物,寫得這樣生動具體,真了不起,不要驕傲喲!

          你這篇文章確實是一篇優秀之作,它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的,你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!

          文章敘述非常有條理,過渡自然,發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化,有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!

          你的方塊字已經成了你的標志,全班學習的榜樣。在作文本上的'字也是一如既往,很好。可是,就這篇文章來說,如果你再把文章寫得長一點兒,內容再詳細些,那你真正是大家作文的榜樣,全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,努力吧!

          你能寫清楚事情的經過,但不具體,語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!

          首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確,內容具體。在信中,你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事,并且邊敘事邊談自己的看法,尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩,能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力,就是字的結構有些散,望今后注意。繼續努力吧!相信你會做得更優秀。

          你的知識日益豐富,對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,不僅寫出了你的真情實感,還處處體現出你的愛心與信心,加油吧,你是最棒的!

          習作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,字里行間滲透出你對小院的喜愛,真正用心去寫了,寫出了自己的真情實感,真是難能可貴!

          你的這篇作文不太理想,有21個錯別字,14處病句,全篇一段,標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方,你的文章按方位順序寫學校的景物,還展開了一定的聯想,這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡,文章就美了!現在,老師已經將不妥之處改好了,請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍,好嗎?

          你寫的字規范、美觀、大方,令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章,長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節節高!

          內容豐富,語句優美,突出了文章中心,表達了熱愛校園的思想感情,你的成功,進一步說明閱讀的重要,可要堅持下去喲!

          你閱讀范圍廣,知識面寬,本次作業取得了優秀成績,特別是優美句子的引用,更增添了色彩。你還要繼續努力吆!

          你的比喻句非常貼切,把月亮比作成鐮刀、形象、具體,說明你很有創造力。

          “倒敘”能緊緊抓住讀者的心,引起共鳴,這次作文,你就用上了這種寫作方法,你真是一個學以致用的好學生。

          這則請假條,是少先隊員向大隊輔導員請假的,所以你的開頭是:大隊輔導員,請假人是你,原因是感冒“嗓子發炎”,因此,不能參加“紅領巾廣播”活動。表達有禮貌,語言簡潔,請假日期也寫干得正確。

          你的《早晨的校園》,在結構上,以時間為順序,抓住早讀、早操、初開的太陽等景點,寫得有詳有略,干凈利索。

          你的這篇看圖作文,圖與圖之間的內容有跳躍,但最主要的特點是內容連貫,說明你觀察仔細,表現完善,構思出完整的故事情節,不愧為一篇佳作。

          你用詩一樣的語言,用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗,想象豐富,語言生動。

          這篇作文,你處處設置懸念,讀起來很有趣味,多學些這樣的寫作方法,會使你的作文“錦上添花”。

          你對“一串紅”這種花觀察仔細,所抓住特點,運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色,說明你多么喜愛這種花呀!

          你積累的優美詞句真多啊,這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的,怪不得同學們稱你是書法家。

          你的比喻多么貼切,你的排比那么生動,如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎?

          你把茉莉花的形狀寫神了,讓美麗的月季花展現在了人們的面前,你又是多么喜歡茉莉花,讓我們看了也愛上茉莉花了。

          你的寫作水平提的真快啊!把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體,在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。

          你觀察多么仔細,特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動,不愧為是班里的小作家。

          你寫的文章生動,用詞準確,比喻恰當,特別是最后一自然段的想像,緊扣主題,表達了自己的心愿。

          你用詞準確生動,詞語通順,還能借助用多人的詩句描寫梅花,原你也象棉花一樣獨樹一枝。

          你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來,還能把“米蘭”與月季花相對比,突出“米蘭”自己的特點。

          你的語言,樸素而富含哲理,推薦給大家!

          學寫作文就是這樣:做有心人,寫有情文。做實在事,寫心里話!

          祝賀你,你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求,又能發揮你良好的表達能力,可謂“妙筆生花”。

          只要用心去體驗,用腦去思考,才能胸有成竹,寫出好文章。

          你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷,一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字,生動、流暢的語言,匠心獨運的結構,細膩豐富的情感……,透出了你非凡的天賦。加油!再加油!

          你的習作抓住人物特點,寫了一位令你敬佩的人,符合人物身份,一個有血有肉的人物形象躍然紙上,讀后如聞其聲,如見其人。

          你的習作,寫了一件令你后悔的事,內容具體,語句通順,寫出了事情的經過,點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切,寫出了真情實感,令人感動。一篇文章就是一份心情,透過本文我看到你是一個孝順的女孩。

          你能按一定的順序描寫小物品,尤其是它的作用方面寫的比較詳細,層次清楚,語句通順。

          作為你忠實讀者,真誠地對你說:“語句的通順連貫非常重要,你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章,如“芝麻開花——節節高”。

          詩情畫意的描寫,展現了厚實的寫作基礎,優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境,去領略,去賞玩,你歡迎嗎?

          一個活靈活現的人物出現在我的面前,繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習,更向主人公致敬。

          精美的描述,恰如其分的描寫,讓我們享受到物態美,如果書寫再規范一些,將是一篇完美的文章。

          你的寫作能力有所提高,希望今后繼續多讀課外書,老師相信你的寫作水平會有更大的提高。

          內容豐富,你筆下的警察形象崇高,把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些,就更加賞心悅目了。

          你的想法不錯,能有為弱者鳴不平的善良心地,實屬可貴。如果語句再通順一些,用詞再完美一些就更好了。

          你寫的文章真生動,用詞準確,比喻恰當,特別是最后一個自然段的想像,緊扣主題,表達了自己的心愿。

          格式正確是你的優點,寫字潦草是你的不足,希望你發揚優點,改正不足,做個“作業好”標兵。

          你這篇文章在結構上很有創意,層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

          你的文章語言幽默、風趣、口語化,給人以親切的感覺。真是棒極了,相信你下次作文寫得會更好。

          老師用心看過你的作文,發現你的想象力真的很豐富,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,語句也通順,進步很大。祝賀你!

          結構完整,敘述有條理,但這似乎是件錯事,有趣嗎?你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋,相信你會很快取得成功。

          你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點:一、把正確運用標點,;二把內容想好了再寫,別涂改,要知道,改對了和直接做對,是兩種效果,好了,祝你成功!

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