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我的理想作文評語70句
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，篇幅、重點等均不受拘束。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編幫大家整理的我的理想作文評語70句，歡迎大家分享。
1、這是一篇話說理想的作文，作者對理想有自己的想法和見解，文中引用鄭板橋的例子來激勵作者勇敢的追求熱愛畫畫的理想，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞理想進行，結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文，首尾連貫,一氣呵成。
2、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。作者開宗明義：我的理想就是當一名作家!本文旁征博引，愛因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們為了實現理想所做的努力。作者并能結合自身情況提出具體措施，語言富有感染力。
3、本篇議論文,觀點明確，開門見山提出了 “理想能使我們明確方向，但實現理想是一個漫長而艱辛的過程”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。
4、這篇文章很有激情，作者開篇開門見山，直接點題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學家，通過得當的引用，更加強調了科學對人類的好處。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。
5、文章寫了作者想成為一個作家的夢想，記敘了作者在追求夢想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結構，層次清晰有條理;語言流暢如“我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝著理想，長期艱苦努力，就一定會成功的”;敘事完整，內容充實。
6、這篇文章作者以一組排比開篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動地寫出了理想對人生的重要性。文中作者通過寫自己想要成為一名老師的理想，表現了自己明確的人生目標以及為實現理想不懈努力的決心。
7、本文立意獨特，小作者以豐富的想象力向我們講述了“若干年后，我當上了一名著名的醫生”的事情，并且以“殺死艾滋病的藥劑調配出來”作為結局，語句通順，行文思路清晰。
8、開篇語言形象流暢，詞匯運用準確豐富，作者寫了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現實，立足現實，我們相信理想一定會實現。
9、習作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導航作用激發自己執著的追求信念結尾，既與開頭呼應，又深化了主題。習作介紹自己的理想時深入淺出，將自己的思想層層浸潤在讀者心中。
10、這是一篇描寫我的理想的文章，通過讀你的文章老師知道，你是一個有理想、有目標的孩子。比喻句“理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光”，生動形象的寫出了理想的重要。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
11、這是你的第二個理想，可同樣精彩！開頭直接點題，給人以醒目之感。按一定順序寫了自己要當老師的原因，很有真情實感，重點突出，語言樸實，語句通順連貫。結尾充滿對美好未來的憧憬。
12、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
14、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，6. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
17、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
18、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
19、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
20、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
21、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
22、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
23、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
24、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
25、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
26、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
27、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
28、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
29、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
30、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
31、兩個理想在你心中并重，詳細了產生理想的原因，讓我們感受到理想的遠大，希望這兩顆理想的種子能在你心中生根、發芽、開花、結果，為自己的理想努力，為自己喝彩！
32、你的理想很實在，也很美好，交代了自己為什么又這個理想的原因，最后結合實際說明自己今后將怎樣努力實現理想，相信你對英語的執著和熱愛會使你的理想成真。
33、開頭直奔主題，接著具體說明了自己為什么又這個理想的原因，還交代自己今后將怎樣努力實現理想，結尾點明主題。有了夢想這雙飛翔的翅膀，相信你的人生會很精彩。
34、開頭以名言導入，接著列舉顏真卿、歐陽詢書法家的例子，自然而然說明了你產生理想的原因所在，然后交代自己將如何實現夢想，多么美好、樸實的理想，堅信你能通過努力圓你的書法之夢。
35、用兩個典型的實例說明自己產生這個理想的原因，給人留下深刻的印象，理想是一盞燈，時刻照亮著我們前進的方向，孩子，為夢想努力吧！若十年后，人們將會對你另眼相看。
36、文字的敘議比例協調，能夠緊扣“夢想”這個主題精選材料，突出“夢想需要付出努力才能實現”這一主題，貼近實際，絲絲入扣。一個一年級的學生就對夢想有著這么深的認識，真是不簡單！
37、有歷史，有現實，也有作為當代小學生的責任。在激昂的文字中盡展今日小學生的風采，祖國的夢與自己的成長緊密聯系在一起。這是當今小學生的報國心，也是未來中國人的立國志。
38、這篇文章的作者思路清晰，寫了“我”的夢想是當一名老師，并且寫了“我”要當老師的原因。但是語言平淡，缺乏真情實感。希望以后多積累一些好詞好句，靈活運用，使自己的文章更精彩。
39、此文聯系實際，解說“我的未來不是夢”，寫得瀟灑自如�！拔磥恚谖业难劾�，它應是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的曙光”，情感真摯。
40、生活需要夢想，夢想是我們奮發向上的目標，目標使我們產生追趕的動力，有了前進的動力，我們就不怕沿途上的種種困難。富有哲理，但是行文中思路比較凌亂。
41、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
42、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
43、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
44、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
45、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
46、語言基本通順，偶有不暢。
47、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
48、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
49、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，10.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
50、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
51、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
52、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
53、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
54、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
55、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
56、中心不夠明確，立意不夠清晰。
57、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
58、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，10. 表達不清晰，說服力不強。
59、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
60、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
61、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
62、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
63、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
64、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
65、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
66、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
67、頭蛇尾之感。
68、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
69、有理想就有追求 ，曾步光的善舉給你們這些求學的孩子帶來福音，希望你長大也能接過他的愛心接力棒，祝你的夢想隨你的努力而實現吧。
70、開頭以名言導入，接著列舉顏真卿、歐陽詢書法家的例子，自然而然說明了你產生理想的原因所在，然后交代自己將如何實現夢想，多么美好、樸實的理想，堅信你能通過努力圓你的書法之夢。
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