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      1. 為夢想而奮斗初中作文評語

        時間:2020-10-22 11:50:11 作文評語 我要投稿

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          1批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文!比绱嗽u語,對于那些寫作不認真的學(xué)生,可適當采用一下,但不可常用,否則會挫傷學(xué)生的進取心。

          2、 表揚式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價,會讓他們的作文更有高度與深度。

          3、激勵式:學(xué)生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點,來激發(fā)他們的寫作興趣!拔闹械膬蓚比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的!彪m然寥寥數(shù)語,但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

          4、勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),把他們引到積極向上的軌道!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

          5、 反問式:教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點,提出一些帶有深度的

          問題,讓學(xué)生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的`體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……

          6、 暗示式:“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評,更會觸動學(xué)生的心靈,引起他們的重視。

          7、 研討式:針對寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭,你感覺如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會讓人回味無窮,你認為呢?……”

          十、互動式:讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同生長。

          1、 這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

          2、 你的文章給我很大啟發(fā),謝謝你!

          3、 向你學(xué)習(xí)!

          4、 看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

          5、 共同努力,共同進步!

          6、 你的努力給我力量!

          7、 我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!

          8、 從你身上,我學(xué)到了默默無聞地奮斗!

          9、 這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

          10 富有童趣的言語,讓我變得年老!

          九、總結(jié)式:針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形勢,進行總結(jié)。

          1、 你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

          2、 讀史可以明智,你寫得好!

          3、 世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

          4、 寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

          5、 駁論,有助思維,你做得好!

          6、 勤奮地學(xué)習(xí),匯っ成功,你做到了,我很高興!

          7、 是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

          8、 人性的真善美!

          9、 寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

          10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

          八、談心式:與學(xué)生交流思想,增進情感,促進學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

          1、 給自己一個笑臉,你會發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。

          2、 今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

          3、 孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

          4、 我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!

          5、 字里行間流露出的真情,讓我感動!

          9、 你能感覺到老師對你的期待嗎?

          10、用你的努力,給我一個鼓瀝,讓我們一起沖!

          七、指導(dǎo)式:對作業(yè)中存在的問題,進行針對性指導(dǎo)。

          1、 詳略不得當!

          2、 你應(yīng)該概括得更片面些!加油!

          3、 言語可以更活潑些!

          4、 嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會!

          5、 在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些! 銅陵教育網(wǎng)

          6、 字要寫正,不出格。

          7、 我想,你作業(yè)的時間調(diào)配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。

          9、 沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

          10、大小一致,行款整齊。

          六、導(dǎo)行式:直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進步!

          1、 看看你同桌的作業(yè),他的格勢更美觀!

          2、 字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!

          3、 再加把勁!

          4、 不要嘆息時間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!

          5、 要結(jié)合自己生活實際談感受。

          6、 把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,你們都會有收獲!

          7、 試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

          8、 選擇一些文學(xué)類讀物,對你的言語表達會有好處!

          9、 如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

          10、沒有規(guī)矩,不成方圓,對吧?

          五、說理式:通過說明道理,幫助其占敗困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          1、 失敗乃成功之母,別泄氣!

          2、 一份耕耘,一份收獲!

          3、 對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

          4、 你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

          5、 別人能做到的,你也能!

          6、 不要辜負老師和家長對你的希望。

          7、 你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做?

          8、 作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

          9、 從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

          10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

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