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五年級縮寫作文評語160句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到評語吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的五年級縮寫作文評語160句，歡迎閱讀與收藏。
1、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
2、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
3、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
4、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎?
5、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
6、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
7、語言簡練，規范，開篇吸引人。
8、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。
9、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
10、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
11、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
12、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
13、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
14、結尾含蓄，點明主題。
15、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
16、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
17、簡要敘述前因，進行鋪墊。
18、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
19、結尾簡煉、感人。
20、結尾呼應應開頭,結構完整.
21、由景生情,結尾自然.
22、比喻形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
23、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
24、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
25、過渡自然，每一段交待得很清楚。
26、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
27、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解?“十年磨一劍”，繼續努力好嗎?只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
28、同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎?
29、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
30、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
32、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
33、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
34、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
35、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
36、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
37、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
38、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
39、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
40、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
41、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
42、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
43、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。
44、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
45、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
46、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
47、你是一個多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
48、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
49、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
50、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
51、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
52、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
53、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
54、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
55、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。
56、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
57、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
58、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
59、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
60、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
61、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
62、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
63、真是"下筆如有神"啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
64、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
65、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
66、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
67、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
68、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
69、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
70、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
71、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要。
72、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
73、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
74、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
75、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
76、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
77、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
78、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
79、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
80、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
81、文章邊敘事邊抒情。
82、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
83、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
84、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
85、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
86、文章想象合情合理。
87、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
88、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
89、細節描寫頗具匠心。極富功底。
90、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
91、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
92、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
93、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
94、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
95、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
96、文章選材新穎，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
97、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
98、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
99、生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
100、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
101、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
102、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
103、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
104、簡單交待時間，地點和結果…
105、語言簡練，規范，開篇吸引人。
106、開頭較有新意。前因后果娓娓道來。
107、開篇簡明扼要，精煉有序；重點的描述給人留下深刻印象。
108、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
109、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
110、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
111、詳略安排不當，主次不夠分明。
112、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
113、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
114、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
115、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
116、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
117、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
118、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
119、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
120、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
121、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
122、以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
123、想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
124、景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
125、想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
126、事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
127、外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
128、環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
129、前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。
130、詳略安排不當主次不夠分明。
131、內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過于陳舊老化。
132、觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
133、主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。
134、主題嚴肅思想高尚進取心較強。
135、中心不夠明確立意不夠清晰。
136、主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
137、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
138、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
139、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
140、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
141、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
142、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
143、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
144、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
145、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
146、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有
147、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
148、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
149、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊! 文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
150、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
151、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
152、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
153、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
154、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
155、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
156、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
157、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
158、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
159、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
160、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
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